LA MALETA VIATGERA

Aquest mes de desembre la maleta viatgera ha acompanyat en Bruno, l’Hugo.

En Bruno ens ha explicat que li agrada molt el Pocoyó i els seus amics, jugar amb Playmobils i puzzles, mirar contes i descobrir lletres, escoltar la música de El Pot Petit, pujar als llits elàstics del Tibidabo i anar a piscina els divendres.

I l’Hugo ens ha explicat que li encanten els animals, que una de les seves passions son la platja i la piscina perque li agrada molt l’aigua, que gaudeix molt fent bombolles de sabó i que els que més li agrada de tot son les rodes i la velocitat.

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive

DIBUIXEM L’ESQUEMA CORPORAL

Aquest any per la Festa major que celebrarem al gener per Sant Hilari hi haurà un seminari on hi farem un mural.

Aquest mural estarà fet amb diferents dibuixos de nens i nenes de l’escola i és per això que aquests dies ens estem dibuixant a nosaltres mateixos.

L’ARAN I EL PARC DEL PATUFET

La setmana passada l’Aran ens va explicar que havia descobert amb els seus pares i el seu germà Pau que a Igualada hi ha un parc que es diu El Parc del Patufet.

En aquest parc hi ha un tobogan on hi ha un bou dibuixat, una caseta on hi ha la botiga i uns balancins on hi ha una moneda i un patufet.

Aprofitant la ocasió també ens va dur el conte d’en Patufet i una barretina i ens va voler explica el conte ell sol.

POEMA DE NADAL

S’apropa el Nadal i els Patufets i Patufetes ja fa dies que estem aprenent el Poema de Nadal per a poder-lo recitar durant aquestes festes de Nadal davant de tota la família.

LA MEVA CAPSA DE VIDA

Aquests dies hem pogut compartir les tardes en família amb la Yassmin, el Julen i l’Izan.

Tots ells ens han explicat diverses histories i anecdotes de quan eren petits i ens han portat moltes coses per a que els puguem conèixer una mica més.

La Yassmin i la seva mare ens van portar fotografies, el xumet que feia servir quan era petita i els seus contes preferits i ens van explicar “Winnie the Pooh i el jardín de las Flores”.

En Julen i els seus pares ens van portar un àlbum de fotografies de quan la mare estava embarassada i els primers mesos de vida d’en Julen i algunes de les seves joguines preferides.

I l’Izan i el seu pare ens va portar els xumets de quan era petit, els dudús que feia servir per dormir i alguns dels ninos que més li agraden per jugar.

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive

DISSENYEM EL CARTELL DE LA PIZZERIA

Ens posem en grups i pensem un disseny pel cartell de la nostra pizzeria. Decidim entre tots i totes que en el cartell hem de posar com a mínim les paraules “pizzeria i Tabaluga”. A partir d’aquí cada grup pot fer el disseny que vulgui fent servir la imaginació i creativitat.

Abans de començar a dibuixar hem de parlar i prendre decisions amb els companys i companyes del nostre equip. És una feina complicada però mica en mica els i les Tabalugues comencen a aprendre a escoltar i respectar les opinions dels altres i a donar les seves pròpies.

FEM UNA CARTA PEL PARE NOEL

La Thais ens comenta que demà anirà a veure el Pare Noel a casa seva i els Tabalugues decideixen fer-li una carta per demanar-li quants anys té, ja que en una conversa que vam tenir sobre els anys de l’avi de la Leire ens va sortir el dubte de quina edat deu tenir el Pare Noel.

Escrivim entre tots la carta i la Thais té l’encàrrec de portar-li al Pare Noel a veure si així podem esbrinar la seva edat.

Els experiments dels Verne!

Els Jules Verne hem seguit parlant sobre els volcans de veritat i alguns hem portat informació sobre ells, sobretot sobre la seva estructura. Encara no sabem què els irrita i els fa erupcionar però sabem que surt lava, fums, cendres i inclús pedres volcàniques.

El Felip va portar una caixa per fer un experiment d’un volcà i tots i totes vam emocionar-nos molt ja que això de fer experiments ens crida força l’atenció. A l’obrir la caixa ens vam adonar que les instruccions estaven en diversos idiomes excepte en català o castellà i llavors no sabíem quines quantitats dels ingredients per fer l’experiment necessitàvem, els ingredients els intuíem i alguns inclús els coneixíem. – I ara què podem fer? – Buscar a internet!

En petit grup vam buscar als Chromebooks l’experiment del volcà amb la intenció d’esbrinar tot el que necessitàvem i quant, alguns vam veure presentacions i d’altres vídeos. La nostra sorpresa va ser trobar diverses variants de l’experiment! – Només provarem l’experiment amb el vinagre i el bicarbonat? – La resposta estava clara així que entre tots vam fer una llista dels ingredients que necessitàvem perquè la Cristina pogués fer la compra.

  • Bicarbonat
  • Vinagre
  • Coca-cola
  • Llimona
  • Fang (per la maqueta)

I aquesta setmana, amb els ingredients a la taula i en petit grup, ens hem posat a experimentar! Hem provat l’experiment estrella de barrejar vinagre amb bicarbonat dins d’una ampolla i després vam provar a repetir l’experiment canviant el vinagre per coca-cola. Tots dos van funcionar però a cada grup de manera diferent en funció de la quantitat posada. Després d’aquests dos experiments hem provat el de la llimona que un grup havia trobat a internet; la base del volcà era la mateixa llimona i la reacció l’hem fet amb el suc de la fruita més bicarbonat. Hem pogut veure com l’erupció anava poc a poc, com si fos a càmera lenta! A continuació la Cristina ens ha ensenyat que havia comprat mandarines també i hem provat a fer el mateix que havíem fet amb la llimona. Efectivament ha tornat a passar el mateix: una erupció lenta! I al finalitzar totes aquestes proves algú s’atreveix a afirmar que tot ha passat perquè sempre un dels ingredients és d’aquells que piquen a la llengua quan els tastem! La paraula àcid ha sortit poc després…

I per acabar la sessió… un experiment sorpresa: un volcà submergit! Costa fer-se a la idea de com pot ser un volcà d’aquest tipus però amb aquest experiment ens ha quedat una mica més clar. Voleu saber com l’hem fet? Pregunteu-nos, pregunteu-nos!

*A la carpeta del Drive podeu veure més fotografies i vídeos d’aquesta sessió.

Els Rovellons avancem amb la lectura matinal!

Aquest curs els Rovellons ens hem estrenat en la lectura matinal sense famílies, cada matí quan arribem de casa deixem les nostres coses personals al nostre calaix i agafem el nostre llibre o conte de lectura per entrar a l’aula i llegir.

A alguns ens agrada llegir més a la taula i a d’altres al terra, d’altres anem canviant en funció del dia (i dels amics i amigues!…); uns agafem llibres sobre temes que ens agraden i d’altres agafem contes de lectura amb històries noves per descobrir… Alguns anem buscant la lletra de pal, d’altres ens atrevim amb la lletra d’impremta i d’altres busquem bones il·lustracions amb les que gaudir…

Quan parlem de llegir ho fem sobre un procés complex, no és pas fàcil!, per això aquestes estones de bon matí ens ajuden a anar-ho practicant, adquirint i interioritzant. Per una banda, llegir vol dir extreure significat descodificant  les lletres en sons per després unir-los i formar paraules; però per una altra banda, també vol dir construir significat ja que elaborem una representació mental d’aquestes paraules i textos que anem llegint; és a dir, entenem comprensivament el que llegim. I, més tard, quan aquests dos processos els arribem a fer amb certa fluïdesa (extreure i construir), podrem llegir i emocionar-nos de múltiples maneres!

Els Rovellons acabem el primer trimestre arribant a llegir 20 minuts al matí, amb calma i esforçant-nos molt. Aquestes darreres setmanes alguns i algunes hem pogut sortir a “L’espai mitjà dels grans lectors” i canviar el nostre conte per un altre autonomament tal i com els nostres companys i companyes de passadís fan (des d’Alícies fins a Massagrans!).

DARRERES SESSIONS DE PSICO DEL TRIMESTRE

La setmana passada ens vam trobar  materials que mai haviem trobat junts, els paracaigudes, cons, piques, …  i la consigna era que havien de fer servir tot el material alhora, si podia ser. Va costar una mica però poc a poc vam anar creant espais i estructures molt xules. Finalment ho vam dibuixar.

 

Avui hem jugat a “tocat i assegut”, Un joc que te unes normes que hem de respectar:

  • El que te la pilota no pot moure’s, ha d’intentar tocar a un altre sense córrer.
  • Si et toquen has de quedar-te assegut a terra fins que el Toni digui que tots estem salvats.
  • més endavant podrem anar inventat noves normes.

I com que les hem respectat ens ho hem passat d’allò més bé. Fins hi tot al final jugàvem amb 3 pilotes.