2019 | Escola Marta Mata

ESTAMPEM PINTURA AMB ESPONGES!

admin21/11/19

Després d’haver explicat el conte “Què ens saps de la tardor?” ens vam adonar que molts elements de la tardor com son les fulles dels arbres i fruits i fruites de temporada repetien una sèrie de colors: el groc el taronja, el vermell i el marró.

I per això vam decidir fer una composició amb aquest colors fent servir pintura i esponges mentre escoltàvem música clàssica de fons (Chopin – Nocturne op. 9 nº2 https://www.youtube.com/watch?v=uELhJmYq2i0).

Ens ho vam passar molt be fent aquesta activitat perquè som uns grans artistes!!!

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive.

QUÈ ENS SAPS DE..? LA TARDOR

admin21/11/19

Cauen les fulles, els ocells se’n van dels camps i les ciutats…Tot es prepara per passar l’hivern: ha arribat la tardor.

Amb aquest conte hem descobert molts coses: comença a fer fred, plou, fa vent, comencen a sortir bolets, hi ha fulles d’arbres que canvien de color i també n’hi ha que cauen, i alguns animals que emigren i d’altres es preparem per passar l’hivern i entre totes aquestes troballes hem fet un gran descobriment: les formigues també posen ous!!!

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive

LA MALETA VIATGERA

admin21/11/19

Aquest mes de novembre la maleta viatgera ha tingut la oportunitat de seguir el seu recorregut amb la Jana, el Julen, l’Àlex i el Neil.

Hem descobert que a la Jana li encanta fer servir les cremes de la seva mare, que li agrada molt anar a la platja i a la piscina i que té una gosseta que es diu Maqui amb la que juga molt, tant que fins i tot es disfressen juntes!

En Julen ens ha explicat que li agrada molt jugar amb la seva germana Leire, que li encanta anar de càmping, la platja, fer construccions amb sorra, jugar amb cotxes, playmobils, a futbol, anar en bicicleta i en monopatí i que no para quiet. També te un cosinet de 8 mesos que es diu Pau i que el cuida molt.

A l’Àlex li agrada molt disfressar-se i fer el pallasso, sortir a passejar en bici i li encanta pujar a les atraccions de les firetes. I a vegades va al camp a veure partits de futbol del seu equip de futbol preferit, l’Atlètic de Madrid.

I en Neil ens ha presentat la seva família: el pare, la mare i els seus dos gossets i ens ha explicat que li agrada molt fer el pallaset, riure, els petons i les abraçades, que li encanta fer activitats en família i la natura i que te passió per la música i el ball perquè la seva mare és cantant.

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive

ENS VISITA L’ESCOLA ÀURIA!

Dani Tomas20/11/19

Les Tanits, en el marc del Projecte d’Aula amb l’Escola Àuria, hem tingut la visita dels nostres amics de l’escola Àuria amb els quals hem compartit una sessió d’educació física i jocs.

Ja feia dies que parlàvem del tema a les sessions d’educació física (i també a l’aula), generant unes converses molt interesants. En primer lloc vam intentar imaginar-nos com serien els nens i nenes que vindrien, vam parlar de capacitats i discapacitats, etc… I vam començar a reflexionar sobre quines activitats els podíem preparar per poder jugar junts i passar-nos-ho molt bé quan vinguessin. Després de pensar-ho també a casa, van sortir moltes propostes, de les quals vam escollir les següents:

Zona tova (amb màrfega gegant, saltador, banc-tobogan, plinton, espatlleres…)
Zona d’espumes
Zona de construccions de fusta
Zona de saquets, granotes i diana al terra
Zona de pilotes gegants

I per fi ha arribat el dia! Molts nervis, neguits i sorpreses. A les 9 del matí hem parlat de com ens organitzaríem, hem anat al gimnàs a preparar-ho tot i hem esperat que arribessin.

Un cop han arribat a l’escola, ens hem presentat uns i altres i els hem explicat el què els hem preparat. Hem pogut jugar junts molta estona al gimnàs, compartir l’esmorzar i una estona de pilotes a la pista de l’escola.

Ha estat una primera experiència de coneixença. A alguns de nosaltres ens ha costat una miqueta compartir el joc, però la gran majoria ho hem aconseguit perfectament vivint una experiència extraordinària, i la valoració ha estat molt positiva. Resulta que totes aquelles pors i neguits que teníem abans d’aquesta experiència, s’han esfumat!

Ara ja els coneixem, ja diem que volem ser amics seus i ja tenim ganes de seguir compartint amb ells al segon trimestre. El Projecte continuarà a l’aula al llarg de tot el curs, i a educació física també farem esport adaptat.

QUÈ NECESSITO PER INTERPRETAR EL MEU PERSONATGE?

Vero PM20/11/19

A partir del mapa que vam elaborar la setmana passada, vam veure que hem de tenir en compte moltes coses abans de fer l’obra de teatre.

Tenim molt clar el personatge que volem interpretar però ens hem adonat que és important saber com anirem vestits: disfressats, maquillats, amb màscara, perruca, complements…

De manera individual, vam rumiar quina idea teniem al cap a partir d’un dibuix i vam pensar quins materials volem fer servir:

UNA CAPA AMB GOMA EVA
UNA MÀSCARA DE PAPER
UN ESCUT DE CARTRÓ
MAQUILLATGE DE COLORS

(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)

QUÈ ÉS EL QUE MÉS ENS HA AGRADAT DE LA PEL·LÍCULA?

Vero PM20/11/19

Després de veure la pel·lícula “Pinotxo i la seva amiga Coco”, hem plasmat amb un dibuix què és el que més ens ha agradat. A molts de nosaltres el moment en que la balena s’empassa al Pinotxo i al Gepetto, però a d’altres la fada acompanyada de la Sofia, l’amiga del Pinotxo o la Coco, que sempre li diu quin és el camí correcte a seguir!

Hem pogut veure que en aquesta adaptació passen coses ben diferents que en el conte, ja que en aquesta pel·lícula apareixen persones en comptes d’animals, com és el cas del gat i la guineu.

Ens ha agradat molt veure-la i ens ha servit per veure una versió ben diferent!

(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)

Remenem llibres sobre Crisi Climàtica

Dani Tomas20/11/19

Després de la sortida a la Biblioteca i a Ingravita, els nostres mestres van agafar en préstec molts llibres al voltant del tema de la Crisi Climàtica. Els hem investigat i hem descobert moltes coses, agafant idees de cara al Projecte en el nostre grup.

ELS PERSONATGES DEL CONTE COL·LECTIU

Marta Trullols20/11/19

Tot conte necessita d’uns personatges per a poder ser escrit. Els nostres personatges tenen nom però cada any canvien de forma. Es diuen Joanoi, Martina i Pompei, com ve hem pogut deduir les Tanits, en honor a les tres escoles.

Per crear els personatges del conte hem fet diferents grups. Cada grup era l’encarregat de crear un dels personatges. Després hem presentat cada proposta a la resta de companys i hem intentat arribar a un acord, el que, aparentment, semblava impossible… per norma sempre triem el que nosaltres fem!

La veritat és que aquest procés de tria dels personatges ha estat realment espectacular, les Tanits hem demostrat que estem creixent! Sense necessitat de fer votacions hem pogut arribar a un acord. Algunes Tanits han fet un gran esforç cedint, d’altres han mostrat la seva faceta més sensible demanant incorporar elements dels altres dibuixos… Hem pogut compartir plegats una tarda plena d’emocions!

Així doncs, els personatges seran els següents:

El monstre Joanoi,

la koala Martina

i el gos Pompei

Properament us els presentarem formalment!

POSEM EN ORDRE LES NOSTRES IDEES

Toni Monclus19/11/19

Ara ja sabem que volem fer en aquest projecte. el nostre repte és fer una PELI-CIRC.

Aquesta idea surt del consens de tots. uns volíem fer una pel·lícula, altres un circ, altres teatre amb el cos i altres titelles amb ombres i finalment farem, con bé a resumit el Luc: “una pel·lícula amb ombres de circ, amb titelles i amb el cos” TOT UN REPTE.

El primer que hem fet és pensar que necessitem per fer una PELI-CIRC, primer pensant en petits grups i després hem ordenat les nostres idees.

Ara volem continuar pensat quants personatges han de sortir a la nostra història. per ara sols tenim un pallasso i un mag.

LECTURA COMPARTIDA: ENIGMES

Marta Trullols19/11/19

Què són els enigmes? Amb aquesta pregunta hem iniciat aquesta setmana la proposta de lectura compartida. Les Tanits hem provat de definir la paraula enigma:

És una pregunta que s’ha de resoldre, que té misteri, com un problema.

Després de parlar-ne una mica ens hem repartit en grups i hem començat a “jugar” a resoldre enigmes. De nou, el primer que hem hagut de fer és llegir comprensivament i així, poder pensar i cercar diferents estratègies per donar resposta al que se’ns pregunta! Ha estat una tarda força entretinguda per a tots, mares, pares, nens i nenes! Això de resoldre enigmes necessita de paciència i enginy!