Del 4 al 18 març s’obre el termini per a presentar la sol·licitud de preinscripció pel proper curs 2026-2027. Aquí anireu trobant informació actualitzada en cada moment del procés.
OFERTA DE PLACES_LA VILA 2026-2027
CALENDARI, INFORMACIONS I RECOMANACIONS (La Vila)
PREINSCRIPCIÓ 2026-2027_PASOS A SEGUIR (CRP)
Dins del marc del Pla Català de l’Esport a l’Escola (PCEE), iniciem una nova activitat extraescolar: el CORFBOL o KORFBALL. Aquesta s’iniciarà aquest mes de febrer, i es farà cada dimecres de 12h a 13h.
El Corfbol és un esport d’equip jugat entre dos equips de quatre persones que cerquen introduir una pilota dins d’una cistella de color groc. Es basa en els principis de la cooperació, la no-violència, la no especialització, l’habilitat i la coeducació. És un dels exemples més clars de les possibilitats d’evitar la segregació per sexes a l’esport.
Com que és una activitat emmarcada al PCEE, és una activitat subvencionada, i el preu serà de 5€ mensuals.
Les inscripcions seran del 20 al 23 de gener. Rebreu l’enllaç per Tokapp.
Us animem a provar-ho!
Els infants han de tenir un paper actiu en el seu procés d’aprenentatge, ser protagonistes, prendre consciència i adonar-se del que sap, el que va aprenent, què li interessa, dels camins que pot seguir per esbrinar, indagar, conèixer… D’aquesta manera aprendrà a través dels encerts, els errors i dels oblits, detectarà i podrà regular les seves dificultats i trobar els ajuts necessaris per superar-les. Els adults, amb l’acompanyament, la conversa, l’observació del seu desenvolupament i dels seus interessos, anem dotant a l’infant d’eines perquè es pugui autoregular i ser més autònom.
A l’aula, treballem amb les converses (on compartim impressions, opinions i valoracions), les bases d’orientació (instrument que resumeix de manera gràfica i ordenada les accions a realitzar a l’hora de fer una tasca-proposta que hem pactat entre tots), les rúbriques (és una eina que descriu els possibles nivells de realització d’una o més tasques i que ajuda els infants a situar-se i conèixer en quin punt es troben durant el procés d’aprenentatge) i l’observació i l’escolta. Totes elles són eines que permeten a l’infant autoavaluar-se (ser coneixedors de la percepció d’un mateix, reflexionar i fer la seva pròpia crítica per arribar a la seva pròpia autoregulació, i així ser conscients de quin és el pas següent a seguir).
És important compartir amb les famílies aquestes eines que utilitzem amb els infants, per anar plegats i aconseguir de manera conjunta el desenvolupament de la seva autonomia personal. Podeu veure les fotografies clicant aquí o a la carpeta d’aula.
Des de Dipsalut, organisme de Salut Pública de la Diputació de Girona, ens presenten les càpsules en línia per aquest segon trimestre.
Aquesta activitat s’organitza des del Programa per a famílies i va dirigida a pares i mares amb fills i filles escolaritzats a primària i secundària.
Les càpsules que ens ofereixen durant els mesos de febrer i març són les següents:
IMPORTANT:
Les inscripcions a les sessions de febrer estaran actives a partir del 13 de gener.
Les inscripcions per les sessions de març s’obriran el 15 de febrer.
Trobareu més informació a la pàgina web de Dipsalut, Programa per a Famílies.
Us animem a participar-hi!
Com cada any, aquest segon trimestre es durà a terme el programa de prevenció bucodental a l’escola. Amb la coordinació del Departament de Salut i del Departament d’Ensenyament, facilitem a les famílies la revisió anual bucodental dels seus fills i filles amb la finalitat d’una millor prevenció i detecció de possibles problemes a curt, mitjà i llarg termini.
Enguany es faran revisions als següents cursos:
– 6è: ATENCIÓ: Nova data dimarts 5 de maig
– 1r: dimarts 27 de gener
– I4: dimarts 3 de març
Les famílies d’aquests nivells, rebreu una autorització que cal que retorneu a l’escola el més aviat possible.
A partir d’aquest dilluns 12 de gener, dins de l’espai del menjador, recuperem l’hàbit de rentar-nos les dents després de dinar. Aquesta és una proposta acordada a la darrera reunió de la Comissió de menjador, a petició de la representació de les famílies usuàries.
La mainada que vulgui rentar-se les dents al menjador, haurà de portar un petit necesser amb un raspall de dents i dentífric, tot marcat amb el nom, cognoms i curs. El necesser romandrà a la motxilla del nen/a. L’alumnat d’I3, I4 i I5 es rentarà les dents als lavabos d’infantil. A primària utilitzaran les piques que hi ha dins el menjador.
Cada dia agafaran l’estoig i el tornaran a guardar a la motxilla un cop l’hagin utilitzat, d’aquesta manera, les famílies podreu anar controlant l’estat del material i si cal renovar-lo o no.
Agraïm la vostra col·laboració i us recordem que és una iniciativa voluntària.
Ja tenim aquí les propostes per anar omplint el nostre passaport Edunauta.
Us animem a fer totes les que pugueu!
Aquest trimestre, les classes de 4t han preparat un himne en anglès. La mestra d’anglès va donar la lletra i la mestra de música va coordinar la percussió corporal.
Durant les classes d’anglès van aprendre i memoritzar la lletra, i a música, en petits grups, van fer ritmes amb el cos per acompanyar el cant. Ha estat una activitat molt agradable: han practicat anglès, han fet música i s’han divertit junts.
Enhorabona a tot 4t per la seva participació i entusiasme!
Podeu veure els videos accedint aquí
Ben aviat arriba el Nadal i, com cada any, volem celebrar-ho amb les nostres famílies. Enguany les Vetllades de Nadal tindran lloc els dies següents:
Dimarts 16 de desembre a les 19h: VETLLADA DE 3r i 6è
Dimecres 17 de desembre a les 15h: VETLLADA DE PETITS
Dimecres 17 de desembre a les 19h: VETLLADA DE 2n i 5è
Dijous 19 de desembre a les 19h: VETLLADA DE 1r i 4t
Enguany, després d’haver actualitzat protocols d’evacuació i seguretat del pavelló, cal controlar-ne l’aforament. És per aquest motiu que cada família tindrà 3 entrades per assistir a les vetllades.
US HI ESPEREM!
Ja tenim aquí les propostes per anar omplint el nostre passaport Edunauta.
Us animem a fer totes les que pugueu!
A l’escola estem immersos en un projecte molt especial: Robots en acció. Es tracta d’una proposta on, a través de diferents reptes, els alumnes poden aprendre, crear, experimentar i desenvolupar el pensament computacional d’una manera vivencial i motivadora.
Fa poquet hem completat el primer repte, i… ha estat tot un èxit! Els nens i nenes han descobert noves funcions dels robots, han col·laborat en equip buscant solucions creatives i, sobretot, s’ho han passat d’allò més bé mentre aprenien.
Cada equip ha hagut de planificar, provar, equivocar-se, ajustar i tornar a provar —com fan els veritables enginyers— fins aconseguir que les seves construccions funcionessin. La satisfacció final ha estat enorme!
I ara que aquest primer repte ja és a la butxaca, estem plens d’energia i il·lusió per continuar amb els següents. La robòtica ens obre un munt de possibilitats… i això tot just comença!
Voleu veure què hem construït?
Clica al vídeo per veure el resultat.
Recordeu que a l’àlbum de fotos de la Unitat Compartida de 4t, podreu veure més fotografies.
Els i les alumnes de sisè d’Educació Primària de l’escola la Vila han començat el Viatgem, aquest curs, durem a terme diversos viatges per les comarques de Catalunya. Cada setmana un alumne diferent llançarà en el mapa gegant que tenim a la classe un dard i allà on faci diana serà la comarca que visitarem. Aquesta dinàmica consta de dues parts. Una en què de forma individual, realitzaran la recerca de la informació de la comarca i la compartiran amb els membres de l’equip i, una altra, on es plasmaran tot el recull. L’alumnat generarà un document a través de la plataforma Genially on crearà tantes diapositives com comarques hàgim viatjat. D’aquesta manera, cada infant tindrà un document d’elaboració propi on es vegi tota la feina del curs.
A cada viatge tractarem diferents àmbits: el mapa comarcal, la província, la capital, el nombre d’habitants, els monuments i fets històrics, els personatges rellevants, la gastronomia, les festes i tradicions, el paisatge i algunes curiositats.
A més a més de conèixer les característiques del nostre territori, també ens centrarem en altres àmbits com per exemple: saber realitzar una bona recerca, seleccionar aquella informació que és fiable i veraç o aplicar estratègies per plasmar totes les dades en una plataforma virtual com és el Genially.
És un projecte que té als alumnes molt motivats i que ens ajuda a conèixer més Catalunya. L’alumnat acabarà el curs amb un bagatge d’informació que ens aproparà al nostre objectiu, aprofundir en el coneixement de les comarques catalanes.
Durant aquest primer trimestre de curs els i les alumnes de 5è hem treballat i gaudit de valent a les hores de música. Hem après nous sabers musicals, cançons, jocs de ritme, audicions… En el següent enllaç hi trobareu dues carpetes amb fotografies i vídeos amb els noms: Obstinat rítmic i Mercat Persa. Amb aquests petits vídeos podreu veure el treball de creació d’un obstinat rítmic (un ritme constant que es repeteix en una melodia) i el treball de fer una audició activa amb música descriptiva amb: El Mercat Persa, del compositor Albert Ketèlbey. Animeu-vos a mirar els vídeos amb els vostres nens/es i que us expliquin com ha estat el procés de creació!
Els dijous i els divendres a la tarda els alumnes de I4 i I5 passem una bonica estona a l’aula de música. Cançons, instruments, personatges, audicions… ens arriben a cada sessió dins la “Maleta musical viatgera” que ve carregada de sorpreses i propostes d’activitats musicals.
En el següent enllaç trobareu una petita mostra de les activitats que anem realitzant els dijous i divendres a la tarda.
Desitgem que les gaudiu.
Al llarg d’aquest trimestre els infants de 2n han realitzat 10 sessions a la piscina mancomunada Mes Gavarres. El curs ens ha permès treballar aspectes bàsics i de perfeccionament d’aquest esport, així com l’autonomia en el medi aquàtic. Ha estat molt motivador i divertit!
Durant l’etapa d’educació infantil a través de la psicomotricitat i l’organització de grups reduïts des de I3 fins a I5 ens permet realitzar un treball molt individualitzat amb l’alumnat. El gimnàs de l’escola com a espai per a la pràctica, junt amb els materials específics que es disposen, fan molt motivadora l’activitat on l’infant gaudeix i comparteix amb la resta de companys/es. La descoberta del propi cos, l’entorn proper i les possibilitats de moviment a través del joc són els pilars que es treballen en aquesta etapa.
Els nens i les nenes de 3r hem posat un punt i final al Pas del Temps de Treball Globalitzat.
Per tal de tenir un petit esquema de què hem treballat, hem fet una xarxa de relacions a la llibreta i a l’aula; d’aquesta manera podem tenir de manera ordenada els diferents continguts treballats.
Voleu saber què és una xarxa de relacions? Mireu les següents imatges i descobririu com l’hem fet!
Les xarxes de relacions ens ajuden a estructurar i ordenar tot allò que hem après… i és que realment el pas del temps és tan ampli que posar una mica d’ordre ens ha anat molt bé!
Ara que ja sabem fer xarxes de relacions, anirem fent al llarg del curs per tal de tenir un bon recull.
Podeu veure algunes fotos del treball del Pas del Temps a la carpeta compartida.
Hola famílies d’I5:
Seguint el treball d’aquest curs d’aprendre més coses del nostre poble, us hem compartit fotografies de moments que vam gaudir de la visita a Sant Joan, com els carrers antics, les masies, l’olivera, l’Església i la plaça Mossèn Gumersind.
Vam gaudir molt i ens ho vam passar molt bé!!!
Com cada any, a l’escola recollim roba i sabates per ajuda humanitària.
Des de Mariola Solidària i l’ ONG Global Humanitària ens han portat bosses per recollir roba i sabates. La mainada de l’escola portarà la bossa a casa entre dijous 20 i divendres 21 de novembre.
La recollida es farà del 24 de novembre a l’1 de desembre. Cal deixar les bosses sota l’escala de primària o infantil.
Més informació: Mariola Solidària i ONG Global Humanitària
Us podeu descarregar la circular informativa
Gràcies per la vostra col·laboració.
Els alumnes de 2n el divendres 14 de novembre vam anar de sortida a l’aeroport de Girona i a l’estació de tren de Caldes.
Durant la visita a l’aeroport vam poder viure l’experiència d’un passatger, des de l’arribada a la terminal, fent la facturació del nostre equipatge fins a la seva recollida. A la zona terra, vam fer el nostre check-in, passant pels controls de seguretat, visitant la zona d’embarcament fins a entrar a la zona aire. Vam poder aprendre com funcionen el sistema de recollida d’equipatges i el control de la documentació.
Quan vam entrar a la zona aire, vam rebre la vista d’una senyalera, els bombers i una falconera. Ens van poder explicar quines són les seves tasques i fins i tot vam veure una àliga i un falcó. Finalment, vam anar a la zona de recollida d’equipatges, per donar per acabada la nostra aventura.
Després vam anar fins a l’estació de Caldes, per conèixer l’estació, com es compra un bitllet i veure l‘arribada del tren.
Va ser un dia ple d’emocions, on vam poder gaudir i aprendre alhora!
Podreu veure les fotos a la carpeta de 2n que teniu compartida.
Aquest mes, els nens i les nenes d’I4 hem començat amb molta il·lusió les propostes dirigides, una nova manera de treballar que ens permet aprendre i compartir experiències entre les dues aules.
Les propostes es realitzen tres cops per setmana a l’entrada del pati, on barregem els infants d’I4A i I4B. En cada proposta hi participen dos infants de cada grup, formant petits equips que afavoreixen la col·laboració i la relació entre tots.
En total, hi ha 8 propostes diferents per les quals tots els infants aniran passant al llarg de les setmanes. Per fomentar l’autonomia i l’autoregulació, a cada aula disposem d’un panell amb les imatges de les propostes disponibles. Cada dia, els infants trien on volen anar, amb la condició que no poden repetir ni canviar la seva elecció. D’aquesta manera, aprenen a prendre decisions i respectar els compromisos.
Les propostes permeten treballar diferents àmbits d’aprenentatge:
Estem molt contents de veure com cada dia s’impliquen més, gaudeixen de les propostes i descobreixen noves maneres d’aprendre jugant!
Podeu veure les fotos accedint a la carpeta compartida.
Posa’t en contacte amb el menjador escolar: comissiomenjador@escolalavila.cat
