A I5, els nens i nenes treballen barrejats en cinc propostes d’aprenentatge per aula: lectoescriptura, llenguatge matemàtic, art, construccions, noves tecnologies i taula de llum. Han de passar per totes, fomentant una experiència equilibrada i enriquidora.

Les activitats s’inspiren en temàtiques com exemple la tardor, l’hivern, els pirates (en relació amb el projecte del nostre poble) o el Carnestoltes, fent l’aprenentatge més contextualitzat. Aquest enfocament manipulatiu potencia la seva autonomia, creativitat i competències.

Les mestres destaquen l’entusiasme dels infants, que aprenen de manera lúdica i dinàmica, gaudint del procés de descoberta i creixement.

El passat 23 de gener, les  dues classes d’I3 vam fer una sortida caminant, des de l’escola fins a la Biblioteca Lluís Barceló i Bou, acompanyats de familiars voluntaris.

A la biblioteca ens va rebre la Núria, que ens va explicar breument el funcionament de la biblioteca i un conte molt bonic que es diu “Peixet, el petit aventurer”

Els i les alumnes van mostrar molt interès i van escoltar atentament la història d’en Peixet. Un cop acabat el relat, van tenir una estona per descobrir l’espai de la Biblioteca i els seus contes.

Vam passar un bon mati, i fins i tot vam agafar en préstec dos contes per llegir a l’aula.

Podeu veure les fotos accedint aquí.

Els infants d’I5 han viscut una jornada inoblidable gràcies a una emocionant aventura pirata! Tot va començar el dia abans de la sortida, quan a l’escola van rebre un vídeo de la pirata Mery. Aquesta els va explicar que el temut pirata Barba-rossa li havia robat els seus tresors i els va demanar ajuda per recuperar-los. Per guiar-los, els va enviar un mapa ple de pistes i indicacions.

El dia següent, amb el mapa en mà i molta energia, els nens i nenes van començar l’aventura. La primera parada va ser el mirador de Francesc d’Assís Marull Savalls, des d’on van contemplar unes vistes espectaculars del mar i van trobar el primer tresor de la Mery.

El recorregut va continuar fins a la plaça Murada, on, des del mirador, van poder observar el mar, el port i el Museu de la Pesca, comentant tot el que descobrien. A la següent parada, la plaça de l’Església, van fer una pausa per esmorzar i, amb gran emoció, van trobar el segon tresor. Allà també van aprendre una curiosa història: els pirates havien robat les campanes de l’església per fondre-les i fer-ne bales per als seus canons!

La darrera etapa del recorregut els va portar al carrer del Perill. Allí es van fer una foto de grup i van descobrir que aquest carrer havia estat utilitzat pels pirates per accedir a la vila de Palamós.

Aquest dia ple d’activitats i descobertes va ser molt especial per als nens i nenes d’I5. No només van ajudar la pirata Mery a recuperar els seus tresors, sinó que també van aprendre coses sobre la història local i van viure una experiència divertida i enriquidora que mai oblidaran!

Podeu veure les fotos accedint aquí.

L’aula de I3 conté diversos espais educatius, en cada un d’ells es fomenta la creativitat, el joc, l’autonomia i sobretot l’aprenentatge.

L’organització de l’aula en propostes marca una dinàmica ben especial, ja que permet als infants realitzar les diferents activitats segons les seves pròpies necessitats i motivacions personals.

Les aules estan distribuïdes en diferents espais: espai de trobada (rotllana), zona de biblioteca, zona de catifa i mirall, taules i cadires per a desenvolupar propostes amb varietat d’agrupaments: individual, parella i/o petit grup. També disposem de taula de llum, plafó de pintura i pissarra. 

Al mateix temps cada zona o espai presenta propostes més lliures o guiades:

A la rotllana hi acostumem a seure amb el coixí i és un punt de trobada per a l’escolta i el diàleg. Hi realitzem des d’activitats en gran grup com en petit grup.

A la zona de la biblioteca els infants poden escollir un conte de manera individual o amb els companys. Es un espai de coixins grans i cortines amb colors càlids que fomenten la relaxació i la tranquil·litat.

Disposem d’una zona on hi ha una catifa i un mirall, normalment es dedica aquest espai per a jugar a construccions, peces soltes, i minimons.

Les taules i cadires en grup fomenten el treball cooperatiu i col·laboratiu ja que permeten realitzar propostes amb 4 infants. Les propostes que normalment es realitzen són de plastilina, encaixos, puzzles, dibuix i pintar, reconeixement del nom, i escriptura. Aquestes activitats poden ser lliures o bé l’adult hi pot intervenir, de manera que es treballa en equip.

“L’art d’ensenyar és l’art d’ajudar a descobrir” Mark Van Doren

Podeu veure les fotos accedint aquí.

DESPRÉS DE MOLTS DIES ALIMENTANT AL TIÓ DE L’ESCOLA, EL DIJOUS 19 AL MATÍ, ELS INFANTS DE LA COMUNITAT DE PETITS L’HAN FET CAGAR.

Podeu veure les fotos accedint aquí.