L’AIGUA A 4t

Comunitat Grans31/03/24  

L’alumnat de 4t ens hem convertit amb uns autèntics experts sobre l’aigua.  Tot allò que vam aprendre al primer trimestre, estats de l’aigua, estructura interna de cada estat i canvis d’estat, ho hem ampliat donant sentit a la importància de l’aigua en aquests moments de sequera tan extrema. Hem pres consciència del camí tan complex que fa l’aigua fins arribar a casa nostra i com posteriorment, aquesta aigua torna al medi després de passar per diferents fases de neteja a la depuradora. Paral·lelament, per entendre bé la depuradora, vam realitzar un taller on vam construir-ne una i vam poder observar directament com l’agiua bruta es netejava, per fer-nos una petita idea del que passa a una depuradora.  Però a més, hem après que a la natura l’aigua també segueix un cicle: el cicle natural de l’aigua. I no us penseu que acaba aquí el nostre aprenentatge ja que també hem conegut perquè en el nostre cos és tan important l’aigua.

Aquests aprenentatges ens ha servit per valorar el tresor que és l’aigua i per convence’ns que ara més que mai, cal estalviar-la. Per això hem ideat diferents propostes que ens poden ajudar a aconseguir aquests objectius. Hem creat pòsters molt vistosos amb Canva que hem enganxat per l’escola.

Tot aquest recorregut, ha finalitzat amb la realització d’un taller sobre l’aigua a l’Escala i amb una exposició als nostres companys i companyes de primària de l’escola.

Així que ja ho sabeu, si teniu algun dubte sobre l’aigua, contacteu amb els i les alumnes de 4t!

Us deixem un recull audiovisual de tot aquest procés.

Vídeos Cicle urbà de l’aigua.

Fotos taller de l’aigua a l’Escala

Notícies Emergència per sequera

Pòsters mesures per estalviar aigua

Hem realitzat les jornades multiesportives escolars!

NANDO BRAZO QUERO22/03/24  

Aquesta setmana l’alumnat de 1r fins a 6è ha gaudit de les segones jornades multiesportives escolars que s’han portat a terme al nostre municipi. Dilluns (5è i 6è) van realitzar la seva activitat en el paratge natural del Cap Gros fins al castell de Sant Esteve de la Fosca. Dimecres (3r i 4t) i dijous (1r i 2n) van fer ús de l’estadi municipal per portar a terme les diferents activitats que hi havien preparades. Han estat unes jornades genials!

ELS MINIMOS A I4

Comunitat Petits22/03/24  
ELS MINIMONS A INFANTIL

Els minimons són una expressió de joc simbòlic lliure no estructurat, en què els infants representen de forma real moments de la vida quotidiana o escenaris imaginaris a petita escala, fent servir tot tipus de materials, ja siguin estructurats o no, peces soltes i objectes del dia a dia.

A les aules d’I4, els minimos sempre formen part de les propostes d’aula ja que ens permeten treballar tota una sèrie d’habilitats com la imaginació i creativitat, el vocabulari, la motricitat fina, la intel·ligència sensorial, la paciència i la concentració,…

Per altra banda amb aquest tipus de proposta s’està activant tota una bateria de jocs diferents: com els jocs de construcció, de coneixement científic, …, tan importants en el desenvolupament dels infants.

Els minimons es poden crear a qualsevol lloc i acostumen a ser espais acotats, en què els infants van afegint personatges, objectes o coses que els ajuden a representar allò que tenen al cap.

És un espai dinàmic i en constant transformació, on els nens i les nenes deixen de ser els protagonistes directes per traslladar l’acció a petits ninots o animals que viuen dins d’aquests minimons que han creat, i que ells i elles mateixes dirigeixen com volen.

L’objectiu final no és el resultat estètic del minimón en si mateix, sinó el que passa mentre els infants juguen i  creen…

Visita pedagògica

Escola La Vila18/03/24  

El dijous 21 de març vindran a visitar La Vila un grup de professionals italians, amb l’objectiu de fer xarxa entre professionals del món educatiu i conèixer el nostre dia a dia a l’escola.

Són un grup de professionals que treballen a la Cooperativa La Clessidra i venen acompanyats de la Laura Malavasi (és pedagoga, formadora i consultora que s’ocupa de projectes de formació i coordinació pedagògica per serveis de 0-12 anys en moltes regions d’Itàlia i també col·labora amb la Universitat de Parma)  que ha estat a l’escola  en diverses ocasions.

Venen a conèixer la mirada pedagògica  de l’escola:  reflexió sobre el concepte d’infant, el paper del mestre, els espais interns i la connexió amb l’exterior, la metodologia de treball…

Després d’aquesta experiència, tenim la gran sort que dos professionals del centre podran viatjar a Itàlia i formar part d’un viatge d’estudis on es podrà visitar centres de la zona de Mòdena i conèixer el seu funcionament.

I5 TÉ UN NOU REPTE: EL DIBUIX A L’AIRE LLIURE

Comunitat Petits14/03/24  

Els infants d’I5 hem fet una sortida al Parc del Convent dels Agustins amb l’objectiu d’afrontar un nou repte: dibuixar dos dels elements que es conserven del  Convent dels Agustins: el claustre  i la rosassa i l’òcul.

Ha estat una activitat dinàmica i enriquidora on  els infants han anat aturant la mirada en el seu entorn, en la forma de les pedres, la composició dels elements… El seu traç s’ha anat traçant en el full i sovint anava acompanyat de paraules que reforçaven la seva expressió artística. 

En acabat, el resultat els ha sorprès. Un repte aconseguit amb satisfacció.

I5 CONTE: Visca les ungles de colors!

Comunitat Petits11/03/24  

El  dimecres 5 de març els infants d’I5 vam rebre la visita a l’aula d’una formadora de l’equip «Sigues tu» (DIPSALUT) per  oferir-nos una proposta pedagògica relacionada amb el conte «Visca les ungles de colors!». Aquest conte explica la història d’en Joan, un nen a qui li agradava pintar-se les ungles.  (Podeu escoltar-lo si cliqueu al damunt del títol.) 

Durant la sessió, d’una durada d’uns 50 minuts, la formadora ha explicat el conte i ha proposat diverses dinàmiques de grup, tot plegat amb la intenció d’ajudar a reflexionar als infants sobre les diferents expressions de gènere i el respecte a la diversitat, també permet treballar les habilitats d’empatia i pensament crític, entre altres aspectes.

Els infants han participat activament del taller i han gaudit molt de les propostes!!! Podeu clicar damunt la fotografia per veure unes imatges de l’activitat.

PREPAREM EL TEATRE DE 5è!!

Comunitat Grans11/03/24  

Els alumnes de 5è estem preparant l’obra de teatre “Llegendes de la Costa Brava” que representarem per la 32ª Mostra de Teatre Infantil de Palamós d’aquest any. Us volem informar que l’obra es realitzarà el proper 30 d’abril a les 20h. Les entrades es posaran a la VENDA el pròxim 18 de març a les 9h del matí en aquest enllaç: https://www.lagorga.cat/espectacle/920

Per tal d’aprofitar al màxim el treball de l’obra, hem estat treballant el text teatral i l’origen del teatre per poder conèixer les principals característiques del teatre i saber d’on partim i què estem treballant. També hem  llegit el guió i hem conegut diferents Llegendes de la Costa Brava (molt focalitzat a les de Palamós). A continuació hem atribuït a cada personatge de l’obra un alumne, per anar-se familiaritzant amb el paper i el rol que duran a terme durant l’espectacle, d’aquesta manera poden anar memoritzant el guió i interpretant el seu personatge.

Una altra activitat que hem dut a terme consistia en diferents propostes per practicar la interpretació i deixar-se anar sobre l’escenari. Aquests exercicis pretenien que els alumnes adquirissin competències per gestionar emocions, parlar amb més seguretat en públic, controlar reaccions i emocions i ser conscients dels elements no-verbals que influeixen a la comunicació. Realment han estat exercicis molt profitosos i que ha permès treure el millor de cada alumne pel que fa a expressió i interpretació.

Pensem que la preparació de la Mostra de Teatre és un bon moment per desenvolupar certes competències, per fomentar la motivació i treballar de manera transversal. Realment els alumnes són els protagonistes i permet fomentar hàbits de conducta que potencien la socialització, tolerància i cooperació entre els companys. També  fa que siguin autoconscients del seu cos, la seva veu i les seves estratègies comunicatives.

També considerem molt apropiada la mostra, ja que permet realitzar una activitat conjunta entre els dos grups de 5è i fa que es relacionin més entre ells i interactuïn.

Considerem que l’obra també és una bona oportunitat per seguir apropant-nos al territori i al patrimoni local de la zona. Ja que enguany vàrem fer l’exposició dels 90 anys de l’escola, fer una obra sobre Llegendes de la Costa Brava fa que coneguem i ens apropem més a la vila de Palamós i tot el seu entorn.

Clica la següent foto per veure la galeria amb algunes activitats.

 

A 1r celebrem el 8 de març, dia de la dona

Escola La Vila08/03/24  

El divendres 8 de març els nens i nenes de 1r vam celebrar el dia de la dona.Vam començar mirant contes i llibres on ens parlessin de dones importants de la història i vam treballar alguns contes clàssics millorats i sense els atributs de gènere.

Els llibres van ser Lluitadores de Cristina Serret i Wuji House, 3 llibres de la col·lecció Els meus petits herois ( Jane Goodall, Florence Nigtingale i Frida Kahlo) i la Princesa Kevin de Michael Escoffier i Roland Garrigue.

Després vam dibuixar una dona important per cadascú dels alumnes  i vam exposar els treballs al passadís de la comunitat de mitjans.

Aquí podeu veure una mostra dels treballs ( en breu)

LES PROPOSTES A I3

Comunitat Petits04/03/24  

De dimarts a divendres, després de l’hora del pati, els nens i nenes d’I3 fan propostes dins les aules. Aquestes propostes es troben a totes dues classes i els/les alumnes d’ambdós grups es reparteixen entre els diferents espais.

Cada grup de propostes dura dues setmanes, i el primer dimarts es dedica temps a presentar-les i explicar-les perquè tothom sàpiga com funcionen. Algunes estan dirigides per una mestra i altres son més autònomes i lliures. Llavors, cada alumne pot triar on vol anar, tenint en compte que al final de la roda tothom haurà d’haver passat per totes les propostes. 

D’aquesta manera, s’enriqueixen en molts sentits. Treballen en grup reduït amb nens i nenes diferents cada vegada, satisfan curiositats a través d’activitats i materials diversos i fan un esforç tant mental com psicomotriu per tal d’avançar i aconseguir els objectius de cada proposta.

Quins tipus de proposta hi ha?

  • Matemàtiques (lògica, geometria, mesura, càlcul, estadística, etc.).
  • Art (plastilina, pintura, modelatge, etc.).
  • Joc simbòlic (tren, cuineta, titelles, etc.).
  • Construccions (taula de llum, peces de fusta, etc.).
  • Lectoescriptura (consciència fonològica, traç, etc.).

Quan les propostes son dirigides per una de les mestres, es dedica sempre uns minuts al final a formular-nos i respondre les següents preguntes per tal d’iniciar-nos en l’autoavaluació: :

  • Què hem fet?
  • Com ho hem fet?
  • Per què ho hem fet?
  • Hem après alguna cosa?

En aquests casos, el rol de les mestres és de persona acompanyant, que proposa reptes i que, sense donar solucions, motiva els infants a plantejar-se les preguntes correctes.

Els nens i nenes solen gaudir molt en aquestes estones. La pràctica i l’experimentació que proporcionen aquestes activitats compartides els fa pensar, actuar i crear de manera que van aconseguint petites victòries que els ajuden a ser més curiosos i a augmentar les seves ganes d’aprendre i conèixer més el que els envolta.

Equip de mestres d’I3

Cliqueu la foto per veure’n més!