Us enllacem la llista de preinscripció del curs 2024-25 amb el barem definitiu una vegada resoltes les reclamacions.
Al llistat de barem trobareu la relació de punts segons els criteris que vàreu al·legar a la sol·licitud de preinscripció i el número de desempat.
La cançó “ Som aigua” de la Damaris Gelabert, ha sigut la protagonista de l’últim projecte de creació musical amb els i les alumnes de 4t a les hores de música. Després d’escoltar la cançó i parlar del significat de la lletra, van fer petits grups amb els quals havien de crear un acompanyament totalment lliure per la tornada de la cançó. Aquest acompanyament podia ser amb instruments,ballant, cantant…Després de treballar-hi unes sessions, vam gravar els videos a l’aula croma i finalment es va fer el muntatge de tots els videos.
Desitgem que gaudiu mirant el resultat d’aquest projecte ple de creativitat i música.
Els i les alumnes de 5è diem: STOP BULLYING. Ens encanta la cançó Rispect del grup Xiula! Per aquest motiu a les hores de música, hem creat un acompanyament instrumental i cantat, i una coreografia per cridar ben fort que volem respecte per tots i totes!! Ens ho hem passat molt bé preparant aquesta cançó i sobretot hem continuat aprenent que respectant-nos i treballant en equip arribem més lluny. Molt bona feina nois i noies!
Si cliqueu a l’enllaç hi trobareu els vídeos dels dos grups de 5è.
La primavera ja és aquí, i amb els cursos de I3 ho hem celebrat a les hores de música. Envoltats de flors, abelles, cançons i audicions, hem fet un munt d’activitats amb les quals hem gaudit molt. Us deixem l’enllaç de la cançó: “Primavera, primavera”, i l’audició: “El vol del borinot” ( abella ) perquè ho pugueu escoltar a casa i cantar i representar els jocs que hem fet a l’aula. També un enllaç amb fotografies de les sessions d’aquest mes d’abril.
La nostra escola forma part del Programa PROA+ (Programa para la orientación, avance y enriquimiento educativo) del Ministeri d’educació, formació professional i esport i finançat per la Unió Europea.
Des de l’equip PROA+ us informem que, amb els diners rebuts, l’escola ha renovat i actualitzat els llibres de lectura i de coneixement per tots els nivells de l’escola.
Aquesta dotació de llibres es van entregar a través d’una carta on s’explicava quina tipologia de llibre hi havia per cada nivell o grup classe. Durant els primers dies els i les alumnes van poder fullejar-los i compartir impressions amb els seus companys o companyes. A partir d’ara disposaran d’aquests llibres en la seva biblioteca d’aula.
L’objectiu d’aquest projecte és afavorir i apropar a tot l’alumnat a la lectura, d’aquesta manera, donem la possibilitat que tots tinguin accés a llibres d’interessos actuals, trencant amb tabús i obrint la mirada cap a la diversitat.
Aprofitem la diada d’aquesta setmana per recomanar-vos que trieu i llegiu un bon llibre.
Bona diada de Sant Jordi!
Us enllacem la llista de preinscripció del curs 2023-24 amb el barem provisional. Al llistat de barem trobareu la relació de punts segons els criteris que vàreu al·legar a la sol·licitud de preinscripció. Accés al llistat.
Presentació de reclamacions: del 17 al 22 d’abril de 2024.
Dins el currículum d’Educació Infantil un dels objectius principals en el marc del primer eix: “Un infant que creix amb autonomia i confiança” és progressar en el coneixement i domini del cos.
Són moltes, i grans, les conquestes psicomotrius que els infants fan dins els anys que dura el segon cicle d’educació infantil. Són anys de prendre consciència del propi esquema corporal, del to muscular, de progressar en el domini de destreses i en l’adquisició de seguretat i autonomia dins l’espai, i d’establir la preferència lateral.
Així, per exemple, podem referir-nos al desenvolupament del moviment en el gest gràfic: des del gargot fins a la precisió gràfica (dibuix, escriptura, encaixos…), des de la mà fins al domini d’estris (pinzell, retoladors, teclat o llapis), etc.
El coneixement i posterior representació de la figura humana passa per conèixer les diferents parts: el cap, el coll, el tronc, les extremitats i dins de cadascuna d’aquestes parts quins òrgans hi trobem: la cara amb ulls, nas, boca, orelles…, al tronc el melic, la panxa, el cul, i les extremitats braços i cames i les mans i els peus.
Amb l’ajuda de de la base d’orientació que treballem amb els infants i de diferents activitats i jocs arribem a la representació del nostre cos.
Els alumnes de 5è el passat divendres 22 de març vam visitar el Teatre Nacional de Catalunya. Allà vam realitzar la visita al teatre; coneguent diferents espais amagats del teatre. També vam realitzar un taller d’escenificació de diferents etapes històriques, va ser molt divertit! Ha anat molt bé poder vincular la sortida la sortida amb el teatre que estem treballant. Prepareu-vos, us esperem el dia 30 d’abril!!!!
Clica per veure algunes imatges de la visita al TNC:
Per iniciar les sessions de música, amb els i les alumnes de 5è i 6è, hem estat treballant el joc de ritme: Everybody clap now! Vam començar aquesta rutina el mes de gener i l’hem finalitzat el mes de març. Mica en mica hem anat aprenent els diferents moviments que ens exigien coordinació, concentració i sobretot ritme! Per celebrar que ja ens havíem après tot el joc i que ens sortia d’allò més bé, vam realitzar-ho de la següent manera: els i les alumnes de 5è van realitzar el joc davant el Teatre Nacional de Catalunya. Els i les alumnes de 6è ho van fer a la platja gran de Palamós.
Si cliqueu a l’enllaç ho podreu veure!
Un dels objectius que ens plategem a les hores de música és treballar i aprendre, però al mateix temps gaudir. Per aquest motiu amb els i les alumnes de 2n, durant els mesos de febrer i març, hem entès i après què és el compàs de 2 i com podem utilitzar-lo. A través de contes, jocs, moviments corporals, cançons i material, anem consolidant sabers essencials del llenguatge musical.
Cliqueu a l’enllaç per visualitzar moltes de les coses que hem fet.
