Taller d’art

generacio201627/11/23  

Els alumnes de segon de primària han participat al taller d’Art portat a terme per l’empresa Koala. Aquesta iniciativa ha proporcionat als nostres petits artistes l’oportunitat d’endinsar-se en l’obra de l’artista mallorquí Miquel Barceló.

Els nostres infants han experimentat amb diversos elements artístics per crear uns quadres que reflecteixen la seva pròpia interpretació de l’obra de Barceló.

Durant el taller, els alumnes han tingut l’oportunitat de conèixer i explorar diferents tècniques, així com d’expressar la seva creativitat mitjançant la manipulació d’elements artístics variats. El resultat final són uns quadres únics i preciosos!

Cliqueu aquí per veure les fotografies del taller.

Dissecció d’una pota de pollastre

generacio201627/11/23  

Els infants de segon, la classe de les Tortugues, estan immersos en l’estudi de l’aparell locomotor. Amb l’objectiu de comprendre i observar les diverses parts que el conformen, els alumnes van fer una dissecció d’una pota de pollastre.

L’objectiu principal d’aquesta activitat era permetre als infants apreciar i diferenciar les diverses parts que integren l’aparell locomotor, incloent ossos, articulacions, músculs, moll de l’os i tendons. A través d’aquesta experiència, els nens van explorar les característiques com el tacte, la forma i la funcionalitat de cadascun d’aquests elements essencials per al moviment del cos.

Amb l’ajuda de la lupa binocular van poder observar detalls més petits i subtils.  Aquesta aproximació pràctica no només va proporcionar coneixements pràctics, sinó que també va fomentar la curiositat científica i la comprensió del cos humà d’una manera tangible.

Cliqueu aquí per veure les fotos de la sessió.

1a reunió del Consell de Representant Infants curs 23-24

admin22/11/23  

El proper divendres 1 de desembre realitzarem la primera reunió del Consell de Representants d’Infants del curs 23-24. L’ordre del dia de la sessió serà el següent:

1- Presentació de delegats i delegades, secretaris i secretàries.

2- Revisió d’acords de la sessió anterior.

3- Projecte pati: accions realitzades.

4- Eix transversal: La sostenibilitat i el reciclatge a l’escola Colors.

5- Precs i preguntes.

Properament publicarem els acords presos d’aquesta reunió.

Imatge de Freepik

 

SORTIDA A MONTSERRAT

generacio201320/11/23  

El passat dilluns 10 de novembre, l’alumnat de 5è i 6è va fer una sortida per a conèixer el Massís de Montserrat i la seva abadia.

A l’arribada, després d’esmorzar, van pujar amb el funicular de Sant Joan fins el punt més alt del massís, a una altura de 1.000 m sobre el nivell de mar, oferint una impressionant panoràmica. A continuació, els monitors van explicar les característiques de l’entorn, passejant fins al monestir. Un cop a dins, van poder veure com cantaven els nens de l’Escolania.

Aquí podeu gaudir de les fotografies.

ELS ALUMNES DE 3R VISITEM LES COVES DEL TOLL A MOIÀ

generacio201517/11/23  

El divendres 17 de novembre, els alumnes de 3r de primària hem anat d’excursió a les Coves del Toll, a Moià. Hem realitzat diferents activitats relacionades amb el projecte d’aquest primer trimestre: La Prehistòria.

Ens hem convertit en autèntics prehistòrics i prehistòriques per un dia, i també hem pogut experimentar tot el que hem après a l’escola: com era la vida a les coves, com vivien els nostres avantpassats… Hem visitat un poblat neolític format per cabanes, ens han explicat com va ser el descobriment del foc i com el van aprendre a dominar, i mostrat com eren les primeres eines que feien servir.

Hem après moltes coses interessants de la prehistòria, fins i tot, ens hem creat un sarronet.

Ha estat un dia únic i molt especial, que ben segur, els alumnes de 3r no oblidaran mai!

Gràcies per llegir-ho i aquí us deixem un recull de fotografies.

A L’ESCOLA COLORS DIEM NO A LA GUERRA!

admin17/11/23  

Aquest matí, en Miquel Cánovas (ex-docent de l’escola) ha vingut al centre a fer una xerrada als infants de 4t, 5è i 6è de primària amb motiu del conflicte bèl·lic Palestina-Israel.

Hem abordat la guerra a Palestina des de la part curricular i d’aprenentatge. Hem tractat la vessant històrica, social, econòmica, geogràfica i els orígens del conflicte a Orient Pròxim. Ens hem remuntat a principis del segle XX i hem après les causes dels fets ocorreguts al llarg del temps que encara tenen conseqüències en ambdós estats i en tot el món avui dia.

A nivell emocional, treballarem el conflicte bèl·lic des de les diferents tutories i des de l’àrea de valors. A través de cercles de la paraula podrem posar paraules als nostres dubtes, pors i neguits envers qualsevol guerra.

Des de l’escola Colors, tota la comunitat educativa (infants, docents, famílies i AFA) avui manifestem el nostre rebuig a qualsevol acció de violència que vulneri els drets universals de les persones i especialment dels infants.

Aquesta guerra, com totes, atempta contra tots els valors universals de les persones, contra la llibertat i contra la vida.

A l’escola Colors diem NO A LA GUERRA!

Activitats de millora al centre després de les mobilitats

admin17/11/23  

Com a tancament de les dues primeres mobilitats, el centre fa una valoració del projecte i us presentem un recull d’activitats que es realitzen a l’escola ja des de l’inici. Portem a la pràctica moltes accions i activitats en les quals la intenció és augmentar la participació, la implicació i el compromís de les famílies a l’àmbit escolar. 

Aquestes accions formen part dels objectius plantejats en el PEC i es desenvolupen en diferents projectes, com l’Erasmus+ (ESAM-TILC), el Pla Estratègic de Millora (PEM/PROA+)  i el Pla Educatiu de l’Entorn (PEE), que de manera globalitzada i coordinada duem a terme en el centre, optimitzant els recursos organitzatius, personals i econòmics.  

Per assolir l’objectiu plantejat, anomenem exemples d’activitats que es porten a la pràctica a l’escola:

  • Reunions inici curs (I3): suport mediadora lingüística.
  • Coordinacions sistemàtiques amb l’AFA, delegades d’aula per impulsar la participació famílies.
  • Presentació de l’AFA i les seves funcions a la comunitat educativa a través d’una xerrada oberta a tothom, amb la màxima difusió i amb la participació de la mediadora lingüística.
  • Màxima difusió per a potenciar la participació de les famílies, en especial de les famílies d’origen estranger (en el consell escolar, delegades d’aula…)
  • Formació adreçada a les famílies:
  • Visualització de les cultures existents a l’escola:
    • A nivell d’aula: mares participants en danses africanes. Fotos danses africanes (2n).
    • A nivell de centre: representants de diferents cultures en celebracions i activitats del centre (Tots Sants, Sant Jordi i cloenda de tallers de cuina). Fotos dia dels difunts

Acompanyament entre iguals: famílies/alumnes que ajuden a altres famílies nouvingudes en l’acollida en el centre (vídeo Vector de qualitat).

Quins canvis tenim previst portar a terme?

  • El sistema i funcionament de la biblioteca (incorporació de contes/llibres en llengua d’origen) i retolació llibres d’altres cultures/valors. Fotos llibres diferents llengües
  • Cuina pedagògica: a l’escola fem tallers de cuina i ens plantegem una cloenda per a donar visibilitat a les diferents cultures incorporant l’elaboració de receptes de diferents parts del món representatives a l’escola.

Espais físics de difusió del projecte Erasmus+ (ESAM-TILC) al centre

admin16/11/23  

Els 7 centres de primària i secundària, pertanyents al Microconsorci ESAM-TILC participen en observacions de centres per a docents arreu d’Europa.

Cada parella de centres ha viatjat a diferents països, entre ells: França, Àustria i Portugal.

Tots els centres tenim un mateix objectiu: Afavorir l’equitat educativa i la cohesió social, i específicament, millorar l’èxit escolar, personal i social de l’alumnat d’origen estranger.

Per a fer visible la nostra participació, el centre va elaborar aquest roll-up que situat a l’entrada de l’escola, informa del projecte a tota la comunitat.

En el Nodes de l’Alumnat d’Origen Estranger, podeu trobar també l’article sobre l’elaboració d’aquest plafó.


Alhora, al passadís de l’escola, els alumnes van elaborar aquest mapa amb les etiquetes corresponents als seus països, on es poden visualitzar totes les llengües maternes existents a l’escola Colors.

Projecte Erasmus+ (ESAM-TILC) a l’escola Colors (1a i 2a mobilitats)

admin16/11/23  

A continuació, podeu clicar la imatge per a poder tenir tota la informació del projecte Erasmus (ESAM-TILC), al qual l’escola participa des del curs 2020. En aquesta explicació es troben detallats els projectes i les accions Erasmus+, el Consorci al qual pertany el nostre centre, les raons per les quals hi formem part, tots els objectius del projecte emmarcats en els diferents àmbits, la documentació que cal tenir en compte, explicacions aclaridores sobre l’alumnat SLS i nouvingut, les accions realitzades, els criteris de selecció dels participants (docents que viatgen) i la destinació de les mobilitats (escoles que visitem per observar bones pràctiques).

Aquesta presentació forma part del claustre que vam realitzar al juny del 2022 per tal de transferir tota la informació a la resta de docents.

Transferència en acabar les mobilitats, als membres del Microconsorci i al Claustre del centre

admin16/11/23  

A nivell del Microconsorci ESAM-TILC, els centres participants van compartir les experiències viscudes i les observacions realitzades als diferents països que ens van acollir. Cada escola va explicar i compartir tot allò que van poder observar durant les sessions, reunions i estones viscudes amb la comunitat educativa de França, Portugal i Àustria. Les experiències viscudes van ser tant per professors de secundària com per mestres de primària.

A nivell de Claustre, les dues mestres que van viatjar a Portugal per observar (Job Shadowing) com treballaven les mestres de l’Agrupació d’Escoles Virginia Moura a la població de Moreira de Cónegos, van explicar com van ser els dies al centre, les activitats realitzades, els projectes d’èxit del centre… En finalitzar el claustre, les mestres de l’escola Colors van poder valorar els aspectes positius i profitosos per a poder agafar com exemple.

Per veure la presentació que vam utilitzar per a fer la transferència i compartir la nostra experiència, cliqueu la imatge.