A FI-1 fa un temps que estem treballant la temàtica de l’aigua. Som molt conscients del problema greu que hi ha amb la sequera actualment i els pantans de Catalunya son dels primers afectats.
Des de la inquietud del nostre alumnat, hem volgut saber quina capacitat… Llegeix més»
Som la classe del curs de preparació a la prova d’Accés a Cicle de Grau Superior i aquests dies hem estat treballant els textos argumentatius. En les nostres creacions hem tocat temes com:
En aquest document [Textos argumentatius] podeu veure els textos que hem creat.
Estamos aquí para presentaros los proyectos de estudio de GESO B (Marta y Sonia) sobre los textos periodísticos inventados por los alumnos de la clase.
Con Sonia hemos trabajado las magnificas matemáticas (geometría: ángulos, figuras planas, cálculo del perímetro y área de dichas figuras…) con Marta también hicimos la evolución del arte y la fotografía con la perspectiva forzada, arquitectura y diseños de planos; así son las clases de estas profesoras.
Hay trabajos muy variados y son muy ingeniosos (tenemos portadas de deporte, arte, anuncios, matemáticas…)
Sin más espera aquí os dejamos los escaneos.
El gènere periodístic és un gènere, caracteritzat per la seva font de difusió. Es poden dividir en dos grans grups: els textos informatius i els textos d’opinió. Nosaltres hem fet: entrevistes, anuncis, ofertes d’ocupació, passatemps i humor, molt d’humor!
ANIMARTES
Un dels projectes d’aquesta setmana a l’escola és ANIMARTES. Durant 6 dies, hem treballat diferents temes relacionats amb el món animal. Vam començar la setmana amb uns convidats d’honor: tres “bitxos” peluts que ens han fet companyia al llarg de diferents sessions durant la setmana.
Aquests dies de projecte, a part de tenir contacte amb els gossos, ens han permès tractar diferents temes com la nova legislació en relació a la protecció animal, l’adopció o la compra d’animals i el maltractament animal. Ho hem fet a través debats, tertúlies, treballs i campanyes publicitàries on l’alumnat ha fet volar la seva creativitat.
Han sortit reflexions interessants sobre l’adopció o la compra, l’experimentació animal, l’ètica i la moral en referència a aquests temes i ens ha permès observar la posició que pren cadascú en funció dels seu bagatge.
Per acabar aquest projecte, vam realitzar un taller amb l’associació “Al perro verde”. Una associació que es dedica a la rehabilitació de gossos i persones a través d’intervencions assistides amb animals. L’alumnat va gaudir d’una sessió d’entrenament amb els animals on van aprendre diferents tècniques d’educació canina a partir del reforç positiu.
A més a més, també hem comptat amb la companyia del Rafa, el nostre expert en tertúlies que ens ha acompanyat al llarg del curs, la Meritxell, que ens va ajudar a entendre la nova legislació i en Pablo, que ens va ajudar a tenir cura dels animals. Moltes gràcies per la vostra col·laboració.
Ha estat un projecte molt i molt interessant, on tothom ha gaudit i après a parts iguals.
Moltes gràcies alumnes i voluntaris per fer possible que ANIMARTES sigui una realitat.
Encetem la darrera setmana lectiva amb uns projectes molt especials. A més, després de dos cursos impartint classes als mòduls residencials, hem pogut tornar a l’àrea educativa!
Ajudem a la Rosalía a trobar tot el que ha perdut al MR-2!
El dilluns 20 de desembre vam realitzar un “Break Out” al MR-2 per celebrar el tancament de trimestre i donar la benvinguda al Nadal. Les mestres del mòdul vam rebre una trucada de la Rosalía, la cantant de Sant Esteve Sesrovires, dient que havia perdut tres elements imprescindibles per ella: les seves ungles, el clip brilli-brilli que necessita pels seus concerts i la corona. Havia rebut la xivatada que les seves pertinences es trobaven dins del mòdul i els nostres alumnes van decidir ajudar-la.
Durant 45 minuts, els alumnes van anar seguint i resolent les pistes que es trobaven repartides per diferents punts estratègics del mòdul fins a trobar la caixa on hi havia les dites pertinences. Va ser molt gratificant observar les estratègies de resolució de problemes que utilitzaven els alumnes per resoldre els enigmes proposats. El millor de tot va ser que treballaven de manera cooperativa, s’ajudaven els uns als altres i van entendre que hi ha diferents maneres d’aprendre, com és fer-ho a través de la gamificació. De ben segur, que a partir d’ara, seguirem utilitzant noves metodologies per seguir aprenent.
Al acabar, la Rosalía ens va fer una videotrucada per donar-nos les gràcies i dedicar-nos la cançó de “La Millonària” per desitjar-nos sort pel sorteig de la Grossa de Nadal!!
En aquest article us presentem una altra de les activitats coeducatives que hem creat a la nostra escola.
We are students of English 2. On Monday 2 December, we discussed the significance of HIV/AIDS. We learned the differences between HIV and AIDS. We also studied new vocabulary related to the topic, for example condoms, needles, and syringes. As well as, more things to… Llegeix més»
HORTET ESTIVAL
Els alumnes de FI-3 del torn del matí han fet com a treball pràctic del tercer trimestre el tema de Plantes i Animals. Hem treballat amb una compostadora, comprant terra abonada i plantant llavors de diverses plantes com tomateres, panís, carbassa, alls, julivert, mongetes,… Llegeix més»
