Ja comencem a ser experts fent textos expositius. Aquesta vegada ens hem organitzat per grups i hem buscat informació de diferents animals per poder-la exposar. Primer ho hem llegit, després ho hem escrit en una cartolina, hem buscat fotos i finalment ho hem exposat a la resta del grup.
La veritat és que ens en sortim molt bé!
Podeu veure més fotos.
Els alumnes de 6è vam començar aquest curs tot dissenyant unes banderoles per crear un ambient festiu pel fet de retrobar-nos després de tants dies i també per conèixer-nos una mica més. Per tal de vetllar per la sostenibilitat vam apostar per unes banderoles fetes amb diari i retalls de papers que ja teníem.
Les tenim exposades al passadís de l’escola i algunes a dins l’aula.
A segon ens agrada molt la tardor i els seus colors. Hem volgut expressar amb pintura els colors tan macos que té la tardor i ens han sortit unes creacions molt maques. A més ens hem divertit moooolt.
Podeu veure les fotos
Quina castanyada més divertida! Després de saber que la castanyada i més en concret, el dia de Tots Sants, ve dels Celtes i de la seva creença que les difunts ens venien a visitar la nit de Tots Sants, ens ha vingut molt de gust explicar contes de por. I què millor que acabar la festa pintant carotes de Halloween i ballant unes danses que han preparat a l’hora de música!
Podeu veure més fotos.
Avui hem celebrat la Castanyada amb cançons i balls. No hem pogut trobar-nos tots els nens i nenes de l’escola (ho hem fet per cicles i evitant que es barregin grups estables) ni convidar a les famílies, però ens ho hem passat molt bé i… Llegeix més»
Cantem i rapegem els mesos de setembre i octubre del “Calendari de tardor” amb una coreografia inventada pels propis nens i nenes.
Cantem aquesta cançó que ens agrada tant tot movent els dits com si fóssim pianistes.
Margarideta, lleva’t de matí!
Prou em llevaria jo si mascareta en tindria.
Prou em llevaria jo però mascareta no en tinc, no.
Aquesta cançó-joc és la primera que hem aprés aquest curs i hem buscat diferents espais per gravar el vídeo amb cada grup de 6è.
Relacionem el moviment (ballar, marxar…) amb el so i fem d’estàtues quan no sona la música i hi ha silenci.
