A la nostra escola, entenem l’aprenentatge com una experiència activa i connectada amb l’entorn. Per això, el pensament computacional forma part dels nostres projectes, no com una activitat aïllada, sinó com una manera de mirar el món, comprendre’l i transformar-lo mitjançant la creativitat i la resolució de problemes.

Un exemple concret d’aquesta aproximació és el treball amb stop motion, una tècnica que ens permet explorar conceptes com la seqüenciació, la planificació i la creació d’algoritmes senzills d’una manera visual i tangible. A través de les tauletes i les caixes de llum, els infants experimenten amb la llum, les ombres, els materials i el moviment per donar vida a petites històries creades per ells mateixos. Aquest procés no només fomenta la creativitat i la paciència, sinó que també desenvolupa el pensament lògic i computacional de manera natural i engrescadora.

Amb aquesta metodologia, els nens i nenes aprenen a fragmentar una acció en passos senzills, a capturar imatges seguint una seqüència, a preveure resultats i a prendre decisions per ajustar i millorar el procés. D’aquesta manera, integren de manera intuïtiva els fonaments del pensament computacional mentre experimenten amb materials i eines pròximes al seu entorn.

El nostre objectiu és que els infants esdevinguin protagonistes del seu aprenentatge, desenvolupant habilitats de resolució de problemes, treball en equip i expressió creativa. Amb projectes com aquest, els preparem perquè puguin observar, entendre i transformar el món amb les eines que tenen a l’abast.