Conductes i Experiències Socials a Classe (CESC) és el nom d’una eina de detecció i intervenció en casos d’assetjament escolar dissenyada per Jordi Collell i Carme Escudé, dos mestres i psicòlegs màsters en psicopatologia infantojuvenil per la UAB i membres de l’Observatoire International de… Llegeix més»
Una de les eines més poderoses que tenim els i les docents per formar-nos i aprendre és a partir de l’experiència aliena, compartint amb mestres i centres més o menys propers per descobrir com encaren els reptes comuns de la pràctica docent.
El setembre passat, gràcies… Llegeix més»
Tot sovint ens trobem que volem ajudar als nostres fills i filles amb les tasques que els encomanen des de l’escola i no els podem ajudar per diversos motius. Darrerament aquestes activitats són d’un caire més tecnològic i, en alguns casos, això fa que la… Llegeix més»
Ha estat un curs estrany. I de canvis.
Tothom vam començar amb classe nova, ens havien barrejat. Els mestres eren nous, alguns companys havien marxat, d’altres nous van arribar. Tot i això vam saber construir tres grups d’amics. Amb els nostres problemes i les nostres alegries… Llegeix més»
Durant aquest curs a l’escola celebrem el 50è aniversari i és per això que dins del programa Magnet, al qual participem gràcies a la Fundació Bofill i en col·laboració amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC) i l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura (ETSA), estem duent a terme tot un seguit d’accions… Llegeix més»
