Georgia O’Keefe “Sortida del Sol” 1 P4

En aquesta segona sessió dedicada a l’artista Georgia O’Keeffe ens hem centrat en la seva obra “La sortida del sol”. En primer lloc hem parlat del sol com a una gran esfera de foc i hem observat la flama d’una espelma, desprès han fet barreges amb pintures: vermella, blava i blanca i han afegit una mica de sucre a les barreges per donar més brillantor als colors. Finalment han reproduït la sortida del sol.

 

Màscares de Carnestoltes a Infantil

Aviat que serà Carnestoltes hem decidit ambientar la porxada d’Ed. Infantil amb unes màscares fetes pels infants de P3, P4 i P5. Hem decidit que l’ambient artístic sigui per a realitzar-les i ha tingut molt d’èxit! Molts nens i nenes han vingut a aquest ambient per a fer-les. Hem utilitzat cartró reutilitzat com a base i  hem afegit diferent tipus de materials també reutilitzats per fer tota la resta: teles, cartrons, retalls de papers, serpentines… El resultat ha estat molt gratificant perquè ens han quedat unes màscares molt especials!

Aquí us deixem unes fotografies del procés, però molt aviat les podreu veure exposades a la nostra porxada.

A P5 juguem amb els números

Els nens i nenes de P5 hem treballat els números tot jugant. Hem fet sumes, descomposició, classificació, reconeixement de grafies, comptatge,….i amb un material molt engrescador.

La tardor a P4

Un recull de fotografies dels nens i nenes de P4 el dia que vam anar a comprar fruites i fruits de tardor, per desprès poder-los veure, provar, olorar, tocar, dibuixar…

AMBIENTS A L’EDUCACIÓ INFANTIL

Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i de comunicació, on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres. Contemplen tots els espais com a educatius, convertint-se l’espai i els materials com a agents educatius, prenent molta importància la organització, distribució i la cura d’aquests.  Aquest plantejament de treball  respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. Considerant el joc com un gran mitjà educatiu per afavorir l’aprenentatge i el coneixement, essent una activitat que desperta la intel·ligència.
 

“L’experiència ens confirma que els infants necessiten molta llibertat per indagar, provar, equivocar-se i corregir. Per triar on i amb qui volen invertir la seva curiositat, les seves emocions; per apreciar els infinits recursos de les mans, de la vista, de l’oïda, de les formes, dels sons i dels colors.”  Loris Malaguzzi 

 

 

Educació viària P5

Els  nens i nenes de P5 hem començat a fer educació viària. A l’aula ha vingut en Marc, que és policia local a Caldes i ens ha explicat com caminar de manera segura pel carrer i què hem de fer si un dia ens perdem. A travès d’un conte i d’un dossier que ens ha donat hem anat treballant l’educació viària durant 3 sessions.