Transferència al MiniConsorci (ESAM-TILC)

admin22/04/24  

Durant el mes d’abril, els i les docents, que pertanyen al MiniConsorci (ESAM-TILC) i que han realitzat les mobilitats als diferents països europeus, han explicat a la resta de docents del mateix consorci els aspectes destacats que han pogut observar durant la setmana de Job Shadowing. Entre tots i totes han pogut comentar, preguntar i aclarir dubtes de continguts relacionats amb el tractament de l’alumnat amb Suport Lingüístic i Social (SLS) i d’origen nouvingut.

Aquí teniu les presentacions que s’han utilitzat per a fer la transferència:

THE PANCAKE RACE

admin17/04/24  

En motiu de les activitats que realitzem a l’escola aquesta setmana i la vinent, prèviament a la celebració de Sant Jordi, avui els alumnes de 3r han preparat l’activitat de Storytelling que faran demà. Des de l’escola d’anglès Cambridge School, ens vindran a explicar en anglès la història d’una pancake entremeliada que no vol ser menjada (The Naughty Pancake) i s’escapa, trobant-se durant el seu camí diferents personatges.

Des de l’àrea d’anglès, han conegut el vocabulari de la història i s’han familiaritzat amb una tradició del Regne Unit anomenada The Pancake Day, durant el qual es realitzen carreres amb pancakes (The Pancake Race).

Aquí us deixem unes fotos de l’activitat. S’ho han passat genial!

 

 

MY BOX OF LIFE

admin04/04/24  

Amb l’alumnat de 3r i des de l’àrea d’anglès, hem realitzat una activitat anomenada My Box of Life, en la qual han treballat l’expressió escrita i oral. Primerament han elaborat un text, en el qual havien de recollir informació personal, com l’edat i el seu lloc de procedència. Seguidament, han expressat el que els agrada, el que no i alguns aspectes preferits com el menjar, els colors o els animals. Cadascú ha preparat la seva capsa personal on han anat recopilant objectes, fotos, dibuixos,… material que recollia tot allò que han hagut d’explicar oralment a la resta de la classe. Aquí teniu algunes imatges:

Transferència al Claustre del centre. Mobilitats (Job Shadowing) a Brescia i Berlín

admin04/04/24  

Un cop tornades les dues mestres de les mobilitats (Job Shadowing) dins el programa Erasmus+ (ESAM-TILC) d’aquest curs escolar, toca explicar a la resta del claustre les respectives experiències.

En el claustre de mestres, celebrat el dia 4 d’abril de 2024, la Raquel Garcia presenta els noms de les escoles que van visitar els diferents docents de la mobilitat a Brescia, les observacions de les activitats i indrets interessants, i aspectes positius que cal recordar per una possible implementació al nostre centre. Seguidament, la Laura Ruiz explica la seva experiència viscuda a les dues escoles que van visitar a Berlín, les 3 docents del mateix Micro Consorci (del Servei de Llengües Estrangeres i Origen). Allà van recollir evidències, fotos i enriquidores experiències que avui trasllada a la resta de docents de l’escola Colors, per almenys posar damunt la taula la reflexió de fins a quin grau poden posteriorment aplicar algunes propostes per a l’alumnat nouvingut i SLS de l’escola.

Si més no, després d’haver viatjat sempre hi ha l’opció de rescatar la idea i poder-la adaptar al centre, encara que sigui en un entorn escolar ben diferent al que s’han trobat ambdues docents.

Aquestes són les presentacions que han preparat per a fer la transferència a la resta de professorat del centre. Cliqueu a les imatges per a fer-hi una ullada:

Reunió Consell de Representants d’Infants (20-03-24)

admin20/03/24  

A la segona reunió del Consell de Representants d’Infants d’aquest curs, on eren presents l’equip directiu i els delegats, delegades, secretaris i secretàries de cada grup, s’han tractat els punts de l’ordre del dia i s’han pres els acords següents:

  • Amb la col·laboració de l’Emilio, redistribuir les papereres del pati per fer dos punts de recollida selectiva, ubicats a la pista i a la zona de sorra. Cada paperera estarà pintada d’acord amb la recollida de residus (gris, marró i groc).
  • Dissenyar un cartell a cada classe (excepte 4t) per promoure el manteniment i espais nets durant els patis oberts.
  • Adreçar a l’Ajuntament la carta de petició de neteja intensiva de diferents espais del barri, signada per tots els delegats i delegades.
  • Recordar a les aules que cal respectar l’activitat de cada espai de pati, i el grup que pot gaudir-ne d’acord amb la distribució de les zones d’esbarjo (només es pot jugar a futbol a la pista amb el material adequat el dia acordat, fer ús del patinet només a l’espai destinat a aquell ús, etc.).
  • Dissenyar un espai amb les normes d’ús de l’espai tranquil (4t).
  • Fer propostes d’esports col·lectius que puguin ser rotatoris al pati.
  • Parlar a les classes de la cura dels lavabos i aportar idees i propostes concretes per valorar-les al Consell.
  • Reflexionar sobre la cura i l’ús que se’n fa dels jocs de taula.

Us convidem a comentar els acords a les assemblees d’aula i afegir a comentaris les vostres aportacions.

Image by drobotdean on Freepik

 

Expliquem les mobilitats a la nostra comunitat educativa (Consell Escolar, Claustre, Famílies i Alumnat)

admin10/03/24  

Durant el curs escolar 2023-24, en el Consell Escolar del dia 30 de gener de 2024, es va donar la informació sobre la participació al programa Erasmus+ K120 (ESAM-TILC). Les famílies, docents i agents externs que participen del Consell Escolar ja saben del curs anterior que l’escola forma part del programa Erasmus+ (ESAM-TILC) i es van presentar les dues noves mobilitats que es faran durant els mesos de febrer i març (Brescia i Berlín).

A nivell de claustre, la coordinadora del programa i la directora, juntament amb les membres de la comissió Erasmus+ de l’escola, van informar de la situació en la que es troba el projecte. Actualment falten per a portar a terme dues mobilitats més, a partir de les quals podrem observar estratègies aplicades a l’alumnat SLS i d’origen nouvingut, en altres escoles europees. Aquí es poden consultar les actes (claustre 16 i 25 de gener de 2024).

Quant a la comunicació amb l’alumnat, la mestra Laura Ruiz (participant de la mobilitat a Berlín), presenta el programa en el qual hi participa l’escola a un grup d’alumnes, i posteriorment a la mobilitat explica a un altre grup classe l’experiència viscuda a l’escola Joan Miró de la capital alemanya, donant informació sobre les activitats que s’hi han realitzat i tot allò que han après les docents que hi han viatjat.

Aquesta és la presentació exposada a l’alumnat (cliqueu la imatge).

 

 

 

Convocatòria 2a reunió del Consell de Representant Infants curs 23-24

admin08/03/24  

El proper dimecres 20 de març realitzarem la segona reunió del Consell de Representants d’Infants del curs 23-24. L’ordre del dia de la sessió serà el següent:

1- Informacions generals.

2- Manteniment del centre: separadors de les dutxes; estat tendals.

3- Petició a l’Ajuntament: servei de neteja al barri.

4- Precs i preguntes.

Properament publicarem els acords presos d’aquesta reunió.

Imatge de Freepik

 

3a i 4a Jobshadowing ESAM (projecte 22) a Brescia i Berlín

admin03/03/24  

Juntament amb altres centres de diferents poblacions del territori català, la nostra escola forma part del MiniConsorci d’Educació Inclusiva (MCEI) que s’inclou dins del Consorci Europeu per la Transformació Educativa (CETE+) i forma part del programa ERASMUS+ i ESAMTILC.

És per això que aquestes dues últimes setmanes dues mestres del nostre centre han viatjat a observar diferents metodologies relacionades amb el nostre programa, el qual vetlla per l’alumnat d’origen nouvingut i per l’alumnat que necessita suport lingüístic i social (SLS). L’objectiu de les mobilitats ha estat conèixer com es treballen l’aprenentatge de la llengua, la inclusió i la diversitat lingüística als centres visitats.

Del 19 al 23 de febrer la Raquel Garcia ha viatjat, juntament amb altres docents que pertanyen al Microconsorci, a la zona de Brescia (Itàlia). Tots ells han preparat una presentació sobre el sistema educatiu a Catalunya (en italià).

Allà han visitat una gran diversitat de centres: escoles d’adults, instituts de secundària, una escola infantil i una escola de primària. Han tingut l’oportunitat de conèixer el funcionament de la primera Aula d’accoglienza  de la província de Brescia situada a l’Institut Tecnico Commerciale Statale ABBA- Ballini. Han visitat un centre d’educació per a adults CIPIA 1, que té com a objectiu potenciar l’ús de l’italià i facilitar la incorporació al món laboral i als estudis dels seus alumnes. El quart dia d’estada les mestres de primària (amb el grup dividit) ha visitat Scuola dell’infanzia statale di Manerbio i l’Istitut Comprensivo di Manerbio. Les professores de secundària han pogut visitar Istituto Istruzione Superiore Pascal Mazzolari Istituto a Verolanova.

L’últim dia d’estada a Brescia han visitat l’Scuola elementare statale Alessandro Volta, un centre amb un nombre molt elevat d’alumnat d’origen estranger.

Del 26 de febrer a l’1 de març la Laura Ruiz ha viatjat, juntament amb dues mestres més del mateix Microconsorci, a la ciutat de Berlín. L’escola de primària Joan Miró (Joan Miró Grundschule) les ha acollit i mostrat el seu projecte educatiu. Les tres mestres que han visitat l’escola han preparat una presentació sobre el sistema educatiu a Catalunya (en anglès i castellà) .

Durant tota la setmana han observat diferents classes on s’imparteix bàsicament el 50% d’alemany i el 50% de castellà (ja que és una escola bilingüe). Alhora també han pogut observar la manera de treballar de l’escola regular, de la mateixa escola Joan Miró. Aquesta escola es troba al barri de Charlottenburg, característic per rebre un elevat percentatge d’alumnes de diferents parts del món. Molts d’ells són de progenitors alemanys o hispano parlants, i és per això que mostren el seu interès per l’aprenentatge dels seus fills en ambdues llengües. La gran majoria de les sessions són de llengua i divideixen els alumnes en dos subgrups (L1 i L2).

Per altra banda, a les classes de l’escola regular les lliçons s’imparteixen només en alemany i els alumnes que vénen d’altres països passen primer per l’aula d’acollida (una per alumnes de 1r a 3r i l’altra pels de 4t a 6è), on durant 4 hores diàries reben nocions bàsiques de la llengua. Quan els mestres consideren que estan preparats passen a l’aula ordinària, amb la resta de companys/es.

En un dels dies que han estat a Alemanya, han visitat també l’escola de primària Lemgo (Lemgo Grundschule) al barri de Kreuzberg. Aquesta és també una escola bilingüe, i alhora té escola regular alemanya. Allà han pogut observar una realitat ben diferent, on també hi van alumnes de diferents parts del món i des d’on els professionals fan una tasca brillant i enriquidora, per tal de donar valor a l’escola i que les famílies socialment deprimides portin als seus fills i filles cada dia a l’escola. Aquest centre no gaudeix d’aula d’acollida, la qual cosa fa que els alumnes nouvinguts assisteixin directament i de manera inclusiva a l’aula ordinària amb la resta de companys/es.

Aquesta és sens dubte una experiència del tot enriquidora. Durant l’estada, les dues mestres elaboren un diari d’observació, aquí els podeu veure: Diari mobilitat Berlín, Diari mobilitat Brescia).

Si voleu fer-hi una ullada, aquí teniu els dos àlbums complets de fotos: MOBILITAT A BRESCIA i MOBILITAT A BERLÍN