Orles 2020-2021

Després d’un curs complicat a causa de la pandèmia i de moltes incerteses, l’alumnat de 4t de l’ESO i el de 2n de Batxillerat va poder celebrar els dies 7 i 18 de juny respectivament els seus festivals de lliurament d’orles. Van ser uns actes molt emotius i preparats amb molta il·lusió. Ells mateixos es van encarregar de la decoració, la presentació i l’ambientació  musical. Aquests dos actes van ser amenitzats per un grup musical que s’ha format al centre entre alumnes i professors, i ells, amb les seves cançons, igual que tots nosaltres els desitgem QUE TOT ELS VAGI BÉ, QUE TROBIN ALLÒ QUE BUSQUEN I QUE ES LLENCIN.

Imma Marlés, Coordinadora

L’institut Vila-seca presenta el llibre Des d’altres ulls

Com tots sabem, aquest ha estat un curs excepcional. Moltes de les activitats que el departament de Llengua catalana i literatura acostumava a organitzar en el nostre centre (teatre, xerrades, concursos presencials…) es van haver d’anul·lar.

Per tot això, vam considerar la possibilitat de realitzar un projecte que impliqués tots els alumnes d’una manera diferent i original.

Des de fa alguns cursos, el nostre departament organitza un concurs de microrelats. Sempre hem celebrat la qualitat i originalitat de molts dels microcontes presentats. És per això que vam decidir de publicar-los en forma de llibre. A més, volíem comptar amb la col·laboració del departament d’educació visual i plàstica per tal que cadascun dels microrelats seleccionats tingués la seva corresponent il·lustració.

Després de fer una tria entre més de 400 relats, en vam seleccionar 27. Cadascun d’ells aniria acompanyat de la il·lustració d’un alumne o alumna de 4t d’ESO. Els alumnes d’aquest curs van triar l’estil d’un artista reconegut per tal d’inspirar-se i realitzar la seva obra. En total, 55 alumnes del centre han participat en el projecte.

El resultat és el llibre que us presentem: Des d’altres ulls. El recull pren el títol del relat de l’alumna Carla Teruel, de 4t C, autora també de la il·lustració de la portada. És un títol molt significatiu, ja que representa la visió que els nostres alumnes tenen de temes molt interessants: l’ecologia, l’amor, la por, la solitud…La vida, en definitiva.

En un any ple de virtualitat i pantalles, hem volgut reivindicar el valor de l’art i la lletra impresa. Esperem que gaudiu tant d’aquesta obra com nosaltres hem gaudit elaborant-la.

Ruth Segado. Cap de departament de Llengua catalana i literatura

Netegem la Torre d’en Dolça

La setmana del 3 al 9 de maig els alumnes de 4t ESO (dins del servei comunitari ambiental) van participar en l’acció “Let’s Clean Up Europe”.

Aquesta activitat té com a objectiu promoure la sensibilització i conscienciació dels residus que produïm mitjançat la recollida de residus abocats de forma incontrolada. El lloc escollit per realitzar la neteja va ser la Torre d’en Dolça i els seus voltants.

Aquest servei es va dividir en dues sessions: la primera, a l’aula, on van veure els residus més habituals i què podem fer per reduir-los. També van realitzar diferents cartells per conscienciar-nos de la importància de netejar la torre d’en Dolça.

La segona sessió va ser el passat 9 de Maig, on els alumnes i diversos professors van anar a recollir els residus del voltant de la torre.

La neteja de la Torre d’en Dolça va suposar tancar un cicle pels nostres alumnes de quart, ja que en cursos anteriors havien anat a aquest espai en diverses sortides ( conèixer el medi de la Torre, penjar caixes niu,….). D’aquesta manera aprenen a estimar el nostre entorn i el nostre poble.

Txema Jornet Olivé. Coordinador del projecte Escoles Verdes

Arrenca el Servei Comunitari

En temps de pandèmia, la nova normalitat que ens hem donat entre tots exigeix canvis i, en aquest sentit, el Servei Comunitari ha hagut de reinventar-se per a poder sobreviure.
Com molts de vosaltres sabeu, fins ara es duien a terme 5 projectes d’acció solidària, alguns d’ells amb força visibilitat i repercussió en el municipi, com ara el Gran Recapte. Aquest curs, però, s’han hagut d’ anul·lar alguns dels projectes i refer-ne uns altres.
El primer que s’ha posat en marxa és la col·laboració amb l’Associació de Voluntaris Socials de Vila-seca i el Banc d’Aliments, en la qual nois i noies de quart d’ESO ajuden en les tasques de repartiment d’aliments a famílies desafavorides.
Esperem que tant aquest projecte com els propers que s’activin en el marc d’aquesta assignatura, dels quals sereu puntualment informats, contribueixin a l’enriquiment personal del nostre alumnat.

Raquel Gancholas Aranda, Servei Comunitari.

Jaume Copons a l’Institut Vila-seca 

El dimecres 19 de febrer els alumnes de 4t d’ESO vam gaudir de la visita de l’escriptor Jaume Copons, autor del llibre La closca pelada dels cretins, llibre que hem llegit a classe seguint el currículum d’aquest curs.

La xerrada va durar una hora, una hora que es va fer curta gràcies a les explicacions de l’autor; unes explicacions que no van deixar indiferent a ningú: en 10 minuts va relatar-nos la seva vida d’una manera amena i divertida i després no va dubtar en respondre tots els dubtes que ens anaven sorgint.

Ens va agradar molt. Moltes gràcies, Jaume, per venir al nostre centre!

Helena Oncins, alumna de 4t d’ESO

EXPOTÈCNIC, la vida formativa després de l’ESO

El passat dimarts 18 de febrer, els alumnes de 4t d’ESO i del PFI vam anar d’excursió al Complex Educatiu de Tarragona (antiga Laboral) per conèixer millor quines opcions de formació hi ha després de la fi de l’etapa de Secundària.

La sortida, que forma part del pla d’orientació dels alumnes que acaben l’ESO, va començar amb una xerrada informativa sobre els diferents itineraris formatius postobligatoris. Aprofundir en les possibilitats que ofereixen els cicles formatius, les vies d’accés a la formació universitària o els barems per accedir a segons quins estudis van centralitzar la sessió.

Seguidament, el grup es va dividir en dos per a visitar complementàriament els instituts Cal·lípolis i Pere Martell, on es concentra bona part de l’oferta formativa de cicles formatius de grau mitjà i superior. L’alumnat i el professorat acompanyant van poder observar in situ les instal·lacions i el caràcter professionalitzador d’aquests itineraris.

Josep Roig. Tutor de 4t d’ESO A