Cultura cinematogràfica

A l’optativa de cultura cinematogràfica de 2n d’ESO aprofundim una mica més en tot el que es refereix al món del cinema.

Principalment, fem dos tipus d’activitats: d’una banda, tenim un dossier on s’explica la història del cinema, els seus grans creadors, com van aconseguir l’èxit, les dificultats que es van trobar pel camí i els descobriments que van suposar un gran avenç per al setè art. D’altra part, també acostumem a veure clàssics del cinema per després fer-ne una crítica i així poder saber com es fan les pel·lícules. De vegades, les analitzem més detingudament amb dossiers específics que contenen curiositats i preguntes sobre les obres que hem vist.

És una assignatura que ens ha sorprès molt,  ja que pensàvem que seria avorrida i ha resultat ser tot el contrari.  La recomanem molt!

Eva Beteta.

Alberto Cifuentes.

Claudia Lancharro.

2n d’ESO A

Colònies al Collell

Aproximadament fa un mes que els alumnes de segon vam anar de colònies al Collell, on vam aprendre noves coses fent el nostre treball de síntesi.

Primer de tot, vam haver d’anar des del pàrquing de l’institut a la casa de colònies del Collell. Abans d’arribar vam esmorzar a Banyoles, on vam compartir el nostre esmorzar amb els ànecs. Quan vam arribar al recinte vam poder fer diferents activitats: una batalla amb el làser TAC (un joc amb pistoles làser), un circuit de tirolines, anar a un poble de muntanya i poder observar el riu, fer jocs de nit i, com no, anar fent el treball de síntesi.

Vam passar bones estones junts al Collell, fent activitats divertides i entretingudes i compartint el temps amb els nostres companys. Esperem poder tornar-hi una segona vegada i poder fer les activitats que no vam poder realitzar.

Carla Fernández Miguel, 2 ESO A

Una perspectiva diferent de poesia

Si preguntem a un alumne què és un manga o un anime, no dubtaran ni un segon a respondre’ns. Aquests còmics i animacions japonesos han entrat amb força a la nostra societat i, sobretot, entre els adolescents. Aprofitant la fascinació que molts tenen per aquest país, a la classe de llengua catalana de 2n ESO A, hem introduït una nova aportació japonesa que no coneixien: els haiku.

Els haiku són unes estrofes de tres versos que no rimen però que han de complir una condició: tenir 17 síl·labes repartides en tres versos de 5-7-5 mores (les nostres síl·labes) respectivament. Els haiku capten moments, instants del poeta a través de la natura. I això és el més fascinant i difícil alhora, ja que s’ha d’intentar que l’estrofa representi l’essència del paisatge.

Sens dubte, tot un repte crear poesia oriental. Això sí, el resultat ha estat molt positiu!

 

Montse Marcè, professora de llengua i literatura catalanes

Participació d’escriptors novells al concurs que organitza Coca-Cola

Cèlia Luque (2n ESO), Lucía Angulo i Dídac Carril (3r ESO) han estat els joves escriptors de l’institut vila-seca seleccionats per a participar al concurs que cada any organitza l’empresa Coca-cola. En condicions de no pandèmia el certamen s’hagués celebrat a Tarragona el primer dissabte de març de forma presencial, però donades les circumstàncies actuals el concurs s’ha realitzat de manera telemàtica.

És per aquest motiu que la prova es va dur a terme el divendres 5 de març. Durant dues hores els nostres alumnes van haver d’escriure un relat en català partint d’un estímul donat en les mateixes bases del concurs. La biblioteca del centre es va blindar perquè els joves poguessin exprimir al màxim la seva imaginació i creessin un relat que esperem que els porti directament al premi final.

Que tingueu molta sort!

Montse Marcè, coordinadora LIC

Arc de Sant Martí de colors. La densitat

Alguns alumnes de segon s’han apropat al concepte de “densitat” d’una forma divertida i activa amb la preparació de diferents solucions d’aigua i de sucre. Han observat que com més gran és la concentració de sucre, més densa és la solució. Després hi han donat color amb colorants alimentaris i han acabat abocant les solucions en una proveta en ordre de més densitat a menys.

Aquesta és una forma sorprenent i vistosa que els alumnes comprenguin que els cossos més densos s’enfonsen en substàncies menys denses. La professora Lidia Ramón està molt contenta de l’experiència i s’alegra de la resposta positiva dels alumnes que li pregunten quan entren al  laboratori: “Profe, farem avui la pràctica dels colors?” No hi ha dubte que la física i la química “entren” millor quan et mulles les mans al laboratori.

Mosquis. Redacció

El espíritu navideño del INS Vila-seca traspasa fronteras

Este curso 2020/21, los alumnos de 2º de la ESO-E del INS Vila-seca han participado en un maravilloso proyecto colaborativo con los alumnos de 4 países europeos: Portugal, Italia, Francia e Isla de la Reunión. Bajo el título de Calendario de Adviento, los alumnos han ido redactando material sobre 4 bloques navideños: comidas, fiestas, tradiciones y villancicos navideños. Y el resultado de todo ello está detrás de cada ventanita del calendario (las del nuestro centro son la 1, 7, 13 y 18). Una nueva forma de trabajar la materia de lengua castellana que les ha encantado.
Esperamos poder seguir enriqueciéndonos con estas colaboraciones.

https://tuerchen.com/4480b5ab

Montse Marsal. Departamento de Castellano.

L’equip de l’institut Vila-seca guanya la Copa Cangur

El 30 de gener del 2020 es va celebrar a l’institut dels Pallaresos la Copa Cangur 2020. El nostre equip estava format per alumnes de 2n i 3r d’ESO: Pablo Avilés, Silvia Faro, Joan Granado, Roser Guzmán, Judith López, Nur Ortega, Andrea Villar i Anas Yemlahi.Tots ells es van proclamar guanyadors del concurs, cosa que significa  que anirem a concursar a Montmeló per competir amb els equips guanyadors de les altres seus.

La Copa Cangur és un concurs preuniversitari de matemàtiques convocat per la Societat Catalana de Matemàtiques amb l’objectiu d’estimular i motivar l’interès per aquesta disciplina entre els més joves a partir de la resolució, mitjançant el raonament i l’enginy, de problemes matemàtics de forma col·lectiva.

Felicitem els alumnes i el coordinador Javier del Rio per l’èxit i per totes les hores de treball i il·lusió esmerçades. Són sis anys de participació on s’han obtingut bones classificacions, però aquesta és la primera vegada que ens hem proclamat campions absoluts.

Ara toca rematar la bona feina a la final de Montmeló. Teniu l’escalf de tot l’institut!

Mosquis. Redacció.

Els alumnes de segon coneixen la Sèquia Major

El dijous 16 de gener, l’alumnat de 2n d’ESO va visitar la Sèquia Major, l’espai natural d’aiguamolls de major diversitat que tenim al nostre voltant. Aquesta zona conviu amb els camps de golf de Port Aventura i el poble de la Pineda.

La sortida l’ofereix gratuïtament cada any l’Ajuntament de Vila-seca, interessat en què el jovent conegui aquest entorn i des d’aquí, el respecti i el cuidi.

L’activitat es desenvolupa al llarg del matí i durant aquest temps es fa un recorregut per l’espai on se segueixen rastres de petjades, petits caus i algun esquelet dels animals que hi conviuen (com conills, esquirols, serps i fins i tot porcs senglars i guineus). També, al llarg del recorregut, s’observen diverses espècies d’ocells; alguns d’ells hi viuen i altres estan migrant d’altres regions més fredes.

Aquesta zona es pot visitar els diumenges de manera gratuïta, tot contactant amb l’Ajuntament. És una activitat que us recomanem fer en família.

Laia Mateu. Departament de Ciències Naturals.

Passaport a un món de llibres

El dimarts dia 19/11 l’alumnat de 2n d’ESO va fer una visita guiada a la Biblioteca Pública de Vila-seca.

Allà ens va rebre la Raquel, una de les bibliotecàries que, en primer lloc, ens va explicar com fer cerques al catàleg; sembla cosa fàcil, però trobar allò que busquem entre 50.000 documents (llibres, revistes, pel·lícules, videojocs…), no sempre ho és. No ens vam quedar amb la teoria, sinó que vam estar practicant una bona estona.

Vam descobrir la secció de novetats que es publiquen periòdicament al web, i ens van ensenyar com funciona l’ App E-Biblio: podem descarregar-la al mòbil, i això ens dona accés a un carnet virtual, per tant, podem accedir al préstec sense portar el carnet físic, simplement amb el mòbil. Aquesta app també ens ofereix accés a llibres i pel·lícules en versió digital.

Finalment vam fer una visita guiada pels diferents espais de la biblioteca per aprendre a desxifrar les signatures dels llibres, saber on trobar-los segons la temàtica… i ens van explicar alguns avantatges interessants: podem connectar-nos a internet 30 minuts als seus ordinadors (de manera individual), o bé agafar un portàtil per poder fer treballs en parelles; en aquest cas disposem d’ 1h30min. i la possibilitat d’imprimir els treballs a la impressora connectant el nostre pen-drive.

Per acabar, ara sabem que el carnet és gratuït, i que ens permet accedir a totes les biblioteques públiques de Catalunya. I si busquem un document que no tenen a Vila-seca però que es troba disponible en una altra  biblioteca, ens els demanen i ens el fan arribar sense cost, de manera que passem a poder disposar d’ell durant 30 dies, com amb la resta de material (renovable fins a 3 mesos, sempre i quan no hi hagi altres reserves).

Com a conclusió podem dir que va ser una visita molt profitosa ja que, tot i que molts alumnes ja n’eren usuaris, no eren conscients del gran catàleg de serveis que la biblioteca posa al seu abast.

Sara Antequera i Ruth Segado.