Treballar en equips, de forma cooperativa o col·laborativa,  és una eina de desenvolupament personal  i també professional. És un instrument eficaç per a  la millora de l’ensenyament i crea vincles positius entre el professorat.

A l’inici del curs, al nostre centre es creen comissions que són grups de professors que treballaran algun aspecte més enllà dels equips docents o dels departaments didàctics. Són cinc comissions voluntàries i altruistes: la TAC, que vetlla per l’ús de la tecnologia al centre; la d’activitats i serveis, que fa el seguiment de les festes i de les activitats complementàries (festival, castanyada, Sant Jordi, Orles…); la de biblioteca, que gestiona la importància de la lectura a l’institut; la comissió verda,  que defensa la sostenibilitat al centre i les sortides a la natura dels nostres alumnes, comptant amb el recolzament dels delegats mediambientals; i finalment,  la comissió solidària,  que prepararà la propera cursa solidària i s’ocuparà tots aquells aspectes que tenen a veure amb la solidaritat, que consolida el nostre pla de convivència.

Mercedes Bermejo, directora.

El nostre institut continua sent un centre pilot d’experimentació del programa ACTI-STEM. Aquesta és una iniciativa del Departament d’Ensenyament i de la Universitat Rovira i Virgili. Coordina el projecte l’organització APQUA. És un projecte de centre que té com a objectiu motivar l’esperit científic dels nostres alumnes, utilitzant l’experimentació de laboratori com a eina principal. A nivell europeu, s’ha notat una descens de les vocacions científiques i tecnològiques. Els diferents governs promouen accions per revertir aquesta situació. Està en joc la competitivitat del continent. Aquest any, el nostre institut intentarà ampliar els professors participants del departament de ciències naturals a d’altres departaments com el de tecnologia i matemàtiques. Els alumnes han rebut positivament aquesta iniciativa, ja que el treball experimental de laboratori és una de les activitats que més els atreu en la seva formació.

Andreu Faro, Departament de ciències naturals