Una cafeteria amb molt encant

Quima Guinovart24/02/21  

A causa de la pandèmia, enguany l’accés de l’alumnat a la cafeteria és exterior. Tot i així, hem millorat l’entorn d’aquest espai amb uns vinils fantàstics, que s’integren amb la natura del pati creant una continuïtat d’energia que flueix i transmet una agradable sensació de pau i comoditat. Volem agrair-ho a l’alumnat dels Cicles Mitjans que han col·lborat en la millora d’aquest espai, especialment a Yahya, Antonio, Santiago i Raul del Cicle de Fred i calor, i a l’Andrea, l’Àngel, la Mariona i l’Èric del Cicle de comerç, així com també als seus professors Mª Mar Martín i Cesc Bonet. Motes gràcies a tots!

Cristal·lització

Quima Guinovart19/02/21  

A la matèria de Ciències Naturals de 1r d’ESO estem treballant els minerals i el seu procés de cristal·lització. Per aquest motiu, els alumnes han dut a terme la cristal·lització de la sal comuna per obtenir cristalls d’halita. El nostre objectiu és apropar la ciència de forma competencial i reflexionar sobre els factors que intervenen en el procés de cristal·lització. Ha estat una experiència positiva i els alumnes han gaudit molt aplicant el mètode científic.

Fotografies dels alumnes:

  • Dan Jalbu (1r d’ESO D)
  • Cristian Casado (1r d’ESO D)
  • Laia Martín (1r d’ESO D)
  • Jordi Martí (1r d’ESO D)
  • Josep Benítez (1r d’ESO D)

Treballem les nostres emocions

Quima Guinovart19/02/21  

Els alumnes de 1r d’ESO estem treballant les emocions i els estats d’ànim des de tutoria.

Aquesta feina no té data d’acabament, ja que el principal motor d’aquesta etapa és veure i viure-ho tot des del sentiment i passat pel sedàs de les emocions.

La complicitat, l’admiració, l’enuig, la sorpresa… estats d’ànim que ens defineixen (per separat o simultàniament i amb freqüència diverses vegades al dia!) es representen de forma universal amb les emoticones del whatsapp. I així ho hem fet!

4 emprenedors a l’Ajuntament

Quima Guinovart18/02/21  

Avui dijous 18 de febrer, 4 alumnes de 4t ESO, en representació de l’optativa d’emprenedoria, han visitat la regidora d’Innovació i Turisme de l’Ajuntament de Vila-Seca, Cristina Cid, acompanyats pel professor Pep Carles.
L’objectiu d’aquesta visita era exposar els projectes d’elaboració pròpia amb els quals estan treballant, per a poder establir possibles sinergies i rebre feedback per part de la regidora. L’experiència ha estat molt interessant, i realment positiva per als nostres alumnes que, tot i els nervis, han realitzat molt bones presentacions. Des de l’Institut, volem agrair la predisposició, consells i ànims donats per part de la regidora Cristina Cid. Moltíssimes gràcies a tots els participants!

JOCS DE TAULA SOBRE EL CANVI CLIMÀTIC

Quima Guinovart10/02/21  
La Lydia i la Marta amb el seu joc, molt original!
A la matèria de Cultura i Valors de 3r d’ESO estem treballant el canvi climàtic,  el nostre objectiu és fomentar els coneixements de les repercussions que té al món, per això hem fet jocs de taula inèdits, per a conscienciar a grans i petits, t’hi apuntes?

Tractament d’imatges a la classe d’informàtica

Quima Guinovart19/01/21  

Aquest curs, a finals del primer i a principis del segon trimestre, a l’optativa tres d’informàtica de 4t d’ESO hem treballat amb el tractament d’imatges, i per aquest motiu hem fet ús de diferents programes d’edició d’imatges com el “GIMP”, ”InShot”, “Picsart” o “Paint.net”.

Ens ha agradat tant l’activitat que la creativitat i la imaginació ha fluït per tota l’aula.

Per aquest motiu, volem compartir amb vosaltres algunes de les nostres creacions, aquí teniu algunes de les obres d’art.

Alumnat de l’optativa.

YALÚ PANTA LA PUENTE, PREMI TDR

Quima Guinovart19/01/21  

Planning, writing and revising one’s TDR can be overwhelming, however, Yalú did it in a brilliant way, since she has won a second prize in the prestigious John McDowell Awards organized by the APAC (Associació de Professors d’Anglès de Catalunya) in collaboration with the British Council and Trinity College London.
In her words: “My TDR: “The Learning and Acquisition of English in Adolescents: What is the role of comprehensible input?” beyond showing me the veracity of the language acquisition methods and the postulated theories, has meant a change in the way I know English: The Comprehensible input is the path to the acquisition and further learning. Likewise, it has awakened in me the possibility of becoming an English teacher, and thus being able to solve more unknown questions like the ones arose at the beginning of the project. Without a doubt, the results have been rewarding.”
  We are very proud of you, Yalú! Congratulations!

Guanyadores del Projecte “Newyear21” des del GEP

Quima Guinovart21/12/20  

Des de la Comissió GEP (Generació Plurilíngüe), vam proposar als nostres alumnes que creessin un TikTok i una tarja de felicitació per totes aquelles persones relacionades amb la nostra Comunitat Educativa que vivien a l’estranger.

La tarja guanyadora correspon a l’alumna Sandra Serra de 3r ESO E, mentres que el TikTok guanyador és pel grup de 4t ESO A format per Lucia Landeta, Leyre Jimenez i Ainara Gonzalez. Totes elles han guanyat dues entrades per anar al cinema. Moltes felicitats!

La tarja guanyadora i el TikTok s’enviarà a més de 20 centres educatius de tot el món, on s’hi troben familiars i amics d’alumnes i professors/es del Ramon Barbat. Serà la nostra manera de desitjar-los unes bones festes i un 2021 ple de salut.

https://www.tiktok.com/@luchiiiii_puchiiii/video/6897146641317416193

COMISSIÓ GEP

Treballem per projectes!

Quima Guinovart16/12/20  

Aquesta darrera setmana tots els alumnes d’ESO treballen de forma cooperativa els diferents projectes que els hem proposat en cada nivell d’ESO. Amb aquests projectes els alumnes desenvolupen totes les seves capacitats, la seva autonomia amb opinió pròpia i apliquen els seus coneixements en contextos reals. Això sí…, respectant totes les mesures anti-covid!! Molt bona feina!!