A infantil es duen a terme petites investigacions, ja que els projectes impliquen treball en equip i els alumnes d’aquestes edats encara no estan preparats per fer aquesta mena de tasques. Ells se centren a investigar coses que els criden l’atenció i tant pot ser una investigació teòrica buscant en internet, llibres…, com una de més pràctica que impliqui observació, experiments, etc. 

A partir de 1r de primària sí que es comencen a fer projectes. Un projecte és una manera d’aprendre certs continguts, habilitats, actituds… a partir de la investigació d’un problema, inquietud… que sorgeix dels mateixos alumnes.

La clau dels projectes és el treball en equip. Cada equip investiga una part d’allò que es vol saber i totes i cadascuna de les parts són imprescindibles per avançar en el coneixement.

Els projectes potencien la responsabilitat cadascun dels infants, la implicació, ja que són necessaris tots i cadascun d’ells perquè avanci el treball, cal que aprenguin a planificar-se i que es reparteixin els rols en els equips de treball. Això fa que hagin d’adquirir una sèrie d’habilitats socials per a avançar en el seu treball.

En definitiva, el treball per projectes és clau en la competència d’aprendre a aprendre i en l’adquisició d’autonomia personal. A més, com a característica principal, és un treball interdisciplinari, és a dir, que engloba totes les àrees d’aprenentatge, de manera competencial. 

 

Si voleu descobrir més informació sobre el treball per projectes.