Aquesta setmana, aprofitant la setmana sense pantalles, els Tintins hem estat parlant sobre diferents tipus d’addiccions i com, en algunes ocasions, les unes tenen a veure amb les altres.

Hem vist que, freqüentment, l’ús de les pantalles està vinculat a una addicció als sucres o al menjar processat. Només ens hem plantejat la següent qüestió:

• Què mengem quan estem utilitzant qualsevol tipus de pantalla i ens entra “gana”? (que no sol ser gana).
  • Doncs el que esperavem: xocolata, pastíssos, crispetes, patates, etc.

També hem vist que l’ús de les pantalles està vinculat al sedentarisme i a molts problemes de salut:

• Sobrepès o obesitat, diabetis, insomni, problemes de concentració, problemes de visió, etc.

Aquesta setmana està donant molt de sí. Ens està apropant a una realitat que molt sovint passa desapercebuda i ens està fent fer coses que no sabíem que podíem fer.

Pantalles? Sí. Però sense que cotrolin la nostra vida.

El nostre mapa del tresor amagat mica en mica va evolucionant. No és gens fàcil posar tots els llocs que hi ha a l’escola. De fet, moltes persones de la classe han dit que hi ha llocs que no sabien que existien. Com pot ser això? 🙂

D’entrada, cal dir que no és gens fàcil posar-se d’acord amb el teu equip per veure on va cada cosa. I tot i així, ho estem aconseguint.

Després, és molt interessant veure com fan la distribució dels espais al mapa. En alguns casos fins i tot apareixen passadissos nous que ningú coneixia. Però… i si és perquè saben alguna cosa que no sé jo? 😉

I per acabar de rematar-ho, tot ha de fer-se amb regle perquè quedi amb una bona presentació.

Mica en mica…

Aquesta setmana hem pogut gaudir de la última sessió de Martamàtiques en joc amb les famílies de la classe.

La proposta no era gens fàcil. Havíem de dissenyar un mapa de l’escola amb unes indicacions que ens servirien per trobar un tresor amagat.

Perquè el mapa semblés real, s’havia de fer amb les proporcions correctes, el que feia que la tasca fos més complicada encara.

A més, hi havia llocs que nens i nenes desconeixien perquè mai havien estat. Llavors, com els podrien situar al mapa de manera correcta?

Quina feinada tot plegat!

Aquesta setmana hem finalitzat el nostre còmic.

Aquest còmic havia d’explicar la història de les nostres darreres vacances: llocs on vam estar, persones amb qui vam compartir moments, etc.

Per tal d’aconseguir fer un còmic en condicions, vam haver de planificar primer aquelles idees que volíem explicar, amb els seus respectius dibuixos, per suposat. Un cop teníem aquesta part feta, vam passar al din A3 tot allò que teníem dissenyat a l’esbós.

Quan ja teníem el disseny fet al full, vam donar-li color per donar-li alegria.

Grans creacions han quedat!

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller on s’han tractat diferents hàbits del dia a dia que ens poden servir per mantenir-nos amb un nivell de salut òptim.

El taller s’ha centrat sobretot en diferents hàbits d’higiene com poden ser:

• Dutxar-se.
• Rentar-se les mans abans de menjar.
• Raspallar-se les dents després de cada apat. 

Nens i nenes s’han mostrat molt atents i participatius durant tot el taller.

Per finalitzar el taller, han pogut elaborar la seva pròpia pasta de dents. Ara bé, l’hauran utilitzat a casa?

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller sobre alimentació saludable.

Entre altres coses, ens han explicat els tipus de nutrients que hi ha i quina és la seva funció al cos.

Nens i nenes han estat molt atents i participatius.

Esperem que hagin après alguna cosa 🙂 .

Seguim…

Aquesta setmana hem acabat de llegir el següent llibre: Tintín al Tibet.

Després de tota aquesta aventura, que per cert ens ha sorprès molt amb el seu final, és hora de veure de què ens enrecordem i com li ho explicaríem a la resta de persones que no l’han llegit. En definitiva, que anem a treballar com s’ha de fer un resum.

Primer de tot, les parts del resum i què hem de posar en cadascuna d’elles:

• Introducció
• Nus
• Desenllç

Després, triar la informació que considerem important. Evidentment no posarem tot el que apareix al llibre, perquè, si fos així, el que estaríem fent seria copiar i no és el que volem.

I, per finalitzar, escriure el que volem dir amb les nostres paraules, cosa que ens complica la vida.

Mica en mica…

Aquesta setmana, la classe de les i els Tintins hem recuperat una mica el projecte del curs passat i hem decidit compartir temps amb les persones de la comunitat de mitjans que no han marxat de colònies.
El primer dia, aprofitant que feia un dia meravellós,… Llegeix més»