Aquesta setmana hem pogut gaudir de la última sessió de Martamàtiques en joc amb les famílies de la classe.

La proposta no era gens fàcil. Havíem de dissenyar un mapa de l’escola amb unes indicacions que ens servirien per trobar un tresor amagat.

Perquè el mapa semblés real, s’havia de fer amb les proporcions correctes, el que feia que la tasca fos més complicada encara.

A més, hi havia llocs que nens i nenes desconeixien perquè mai havien estat. Llavors, com els podrien situar al mapa de manera correcta?

Quina feinada tot plegat!

Aquesta setmana hem finalitzat el nostre còmic.

Aquest còmic havia d’explicar la història de les nostres darreres vacances: llocs on vam estar, persones amb qui vam compartir moments, etc.

Per tal d’aconseguir fer un còmic en condicions, vam haver de planificar primer aquelles idees que volíem explicar, amb els seus respectius dibuixos, per suposat. Un cop teníem aquesta part feta, vam passar al din A3 tot allò que teníem dissenyat a l’esbós.

Quan ja teníem el disseny fet al full, vam donar-li color per donar-li alegria.

Grans creacions han quedat!

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller on s’han tractat diferents hàbits del dia a dia que ens poden servir per mantenir-nos amb un nivell de salut òptim.

El taller s’ha centrat sobretot en diferents hàbits d’higiene com poden ser:

• Dutxar-se.
• Rentar-se les mans abans de menjar.
• Raspallar-se les dents després de cada apat. 

Nens i nenes s’han mostrat molt atents i participatius durant tot el taller.

Per finalitzar el taller, han pogut elaborar la seva pròpia pasta de dents. Ara bé, l’hauran utilitzat a casa?

Aquesta setmana han vingut a fer-nos un taller sobre alimentació saludable.

Entre altres coses, ens han explicat els tipus de nutrients que hi ha i quina és la seva funció al cos.

Nens i nenes han estat molt atents i participatius.

Esperem que hagin après alguna cosa 🙂 .

Seguim…

Aquesta setmana hem acabat de llegir el següent llibre: Tintín al Tibet.

Després de tota aquesta aventura, que per cert ens ha sorprès molt amb el seu final, és hora de veure de què ens enrecordem i com li ho explicaríem a la resta de persones que no l’han llegit. En definitiva, que anem a treballar com s’ha de fer un resum.

Primer de tot, les parts del resum i què hem de posar en cadascuna d’elles:

• Introducció
• Nus
• Desenllç

Després, triar la informació que considerem important. Evidentment no posarem tot el que apareix al llibre, perquè, si fos així, el que estaríem fent seria copiar i no és el que volem.

I, per finalitzar, escriure el que volem dir amb les nostres paraules, cosa que ens complica la vida.

Mica en mica…

Aquesta setmana, la classe de les i els Tintins hem recuperat una mica el projecte del curs passat i hem decidit compartir temps amb les persones de la comunitat de mitjans que no han marxat de colònies.
El primer dia, aprofitant que feia un dia meravellós,… Llegeix més»

Aquesta setmana hem tingut la segona sessió de Martamàtiques en joc.

En aquesta ocasió la proposta consistia en resoldre una sèrie d’enigmes matemàtics, per suposat amb l’ajuda de les famílies que ens van acompanyar, de la millor manera possible.

Evidentment no havia de ser fàcil, ja que de ser així en 10 minuts tothom ho hagués tingut fet.

Tot i així, podem dir que va ser una estona entretinguda i que tothom va estar molt motivat.

Gràcies a les famílies que vau venir. 😉

Aquesta setmana ens ha tocat acomiadar-nos d’una persona que ha compartit molts moments amb nosaltres durant aquest últim més.

Ella és la Berta, una gran persona que ens ha transmès bona energia i molt bon rotllo a l’aula i a tota l’escola en general.

Gràcies pel teu temps i la teva dedicació. Ens hauria agradat una masterclass de ball, però el temps és el que és 😛 .

Per qualsevol cosa ja saps on estem les i els Tintins.

Que vagi molt bé, Berta!

Aquesta setmana hem tingut l’oportunitat de veure una exposició sobre hàbits alimentaris al hall de l’escola.

En aquesta exposició sortien diferents temes:

• Quantes vegades s’ha de menjar al dia.
• Quins aliments són millors.
• Importància de beure aigua.
• Importància de no menjar aliments processats.
• Etc.

Evidentment, això són recomanacions generals que després, depenent de cada cas, s’hauran d’adaptar. No és el mateix l’alimentació d’una persona molt esportista que d’una persona sedentària. O sí?

Com a mínim ens va servir per fer-nos algunes qüestions, cosa que fa que generem un bon esperit crític.

Dilluns passat, l’Anna, la mare de l’Emma, va venir a la nostra aula per fer un taller relacionat amb les emocions.

D’inici l’Anna ens va ajudar a definir aquest concepte que anomenem emocions i que en moltes ocasions no sabem ben bé com definir.

Vam poder veure alguns exemples que ens va explicar i després vam escoltar algunes històries prou interessants de nens i nenes.

Realment ens va venir molt bé per “obrir-nos” i naturalitzar que tots i totes tenim aquestes emociones.

Després de la part més “teòrica/informativa/conceptual”, l’Anna ens va proposar fer una activitat. Aquesta activitat consistia en escriure a cada punta d’unes estrelles, que ja va portar preparades de casa (gràcies Anna), els punts forts que pensem que tenim cadascun. I de nou, vam poder veure coses molt interessants.

A més a més, l’Anna s’havia preparat un semàfor molt xulo amb unes indicacions del que s’ha de fer quan una situació et supera.

Evidentment, tots i totes volien un semàfor d’aquests, llavors, i com no podia ser de cap altra manera, ho vam haver de fer.

La qüestió es que tothom va acabar molt content amb aquest taller.

Moltes gràcies Anna per tota la preparació i per venir a passar un dia a l’aula.