LES COSES SENZILLES

Angelica Garzas07/03/26  

“Quan un grup crea junts, la dansa es converteix en una història compartida.”

Durant les darreres setmanes, el grup de Les Tanits de 3r ha estat immers en un projecte molt especial a les sessions de música: la creació d’una coreografia col·lectiva que compartirem amb l’alumnat de l’Escola Àuria.

A partir de la cançó Les coses senzilles del grup Ginestà, els infants han explorat com la música pot transformar-se en moviment, expressió i treball en equip. Escoltar, imaginar, provar moviments, equivocar-se i tornar-ho a intentar han estat parts essencials d’aquest procés creatiu.

En aquest article us compartim un petit tast del camí que hem fet, sense revelar tota la coreografia, perquè la sorpresa completa la podreu veure en directe més endavant.

Escoltar la música amb el cos

El projecte va començar escoltant la cançó i descobrint les seves diferents parts: la introducció, les estrofes i la tornada. A partir d’aquí vam començar a imaginar com el cos podia seguir el que passa a la música.

A poc a poc, els infants van anar proposant moviments: alguns més suaus, altres més enèrgics. També vam jugar amb les files, amb els nivells del cos i amb l’espai.

Entre tots i totes vam anar construint una coreografia que reflecteix el que ens suggereix la música.

Les mans també poden comunicar

Durant el projecte també vam descobrir que les mans poden expressar moltes coses. Per això vam conèixer l’alfabet dactilològic, que permet representar les lletres amb diferents posicions de la mà.

A classe vam provar d’escriure els nostres noms amb aquest alfabet

Voleu provar d’escriure el vostre nom amb les mans a casa?

Un projecte creat entre tots

La coreografia ha anat creixent a partir de les idees dels infants. Entre tots hem construït una dansa que és fruit del treball compartit.

Més enllà dels passos, aquest projecte ens ha ajudat a escoltar-nos, crear junts i compartir la música amb els altres.

Ara continuarem assajant perquè les famílies puguin veure la coreografia completa en directe.

Crep x Crep: quan la música diu gràcies.

Angelica Garzas23/11/25  

Un cant d’agraïment al nostre mestre de música, el Bernat.

A l’Escola Marta Mata hem viscut una experiència d’aquelles que deixen empremta. Els alumnes de la comunitat de Grans i les Tanits en representació dels Mitjans  van participar en un projecte musical ple d’emoció i creativitat: compondre una lletra especial per reconèixer i agrair la feina i l’estima que ens ha regalat el Bernat, l’antic mestre de música de l’escola.

A partir de la base musical de Coti x Coti, del grup The Tyets, vam crear la nostra versió personal: “Crep x Crep”, una cançó plena d’anècdotes, humor, records i afecte. Durant més d’un mes, vam treballar la lletra, vam assajar veus, vam preparar una petita coreografia de sardana i vam cuidar cada detall amb molta il·lusió. Tot plegat, en secret.

El Dia de la Música, el Bernat va venir a l’escola amb el seu grup, convençut que venia a oferir-nos un concert sorpresa. Però la sorpresa gran va ser per ell. A meitat de Coti x Coti, la Meritxell, l’actual mestra de música i còmplice del projecte, va aturar la cançó i va convidar representants de cada classe a pujar a l’escenari. I allà, amb músics i alumnes units, va començar la nostra versió Crep x Crep.

La seva cara d’emoció ho deia tot. Va ser un moment màgic, d’aquells que recordarem sempre. Un d’aquells instants que demostren que la música és capaç d’unir, emocionar i donar les gràcies millor que mil paraules.

Com a anècdota preciosa, durant les setmanes prèvies era impossible caminar pel pati o pels passadissos sense sentir els alumnes cantar o taral·lejar la cançó. Tot el centre vibrava amb alegria i complicitat.

Aquest projecte ens ha ensenyat que aprendre música és també aprendre a compartir, a estimar i a reconèixer la feina ben feta. Que els mestres que ens inspiren, deixen melodies que ens acompanyaran sempre, “Amb els drets dels infants hem sentíem els primers….”

Gràcies, Bernat. Seguirem fent créixer la música que ens vas ensenyar a estimar. 🎺💙

Crep x Crep Lletra.

CREP X CREPBaixa

Maneres diferents de gaudir de la música!

Angelica Garzas26/10/25  

Aquesta setmana a 3r de primària estem molt enfeinats i contents! Primer de tot, estem preparant la festa de la tardor, que s’apropa molt aviat. A classe estem assajant la cançó de la castanyera i una dansa tradicional de la castanyada. Tenim moltes ganes de compartir-ho amb tota l’escola i de celebrar plegats aquesta festa tan bonica, plena de colors de tardor, fruit secs i alegria!

A més, dins la setmana sense pantalles, vam fer una activitat molt especial: hem descobert com s’enregistrava i s’escoltava la música abans. Hem après què és un fonògraf, un gramòfon i un tocadiscos. Fins i tot hem pogut escoltar discos de vinil i cintes de casset en els seus reproductors originals! Ens ha sorprès molt veure com la tecnologia ha canviat al llarg del temps i com abans la gent gaudia de la música d’una manera molt diferent.

Ha estat una experiència molt divertida i interessant, i ens ha ajudat a entendre com era el món abans de les pantalles!

Ens ha agradat molt aquesta experiència i hem après que, encara que no tinguem pantalles, hi ha moltes maneres divertides de descobrir i gaudir de la música!

Un Inici Ple de Màgia Musical

Angelica Garzas27/09/25  

Ahir vam començar la nostra aventura musical a l’escola amb una sessió molt especial. Com a nova mestra de música, vaig tenir l’oportunitat de estar amb els Rovellons, Alícies i Tanits, i compartir amb ells la meva passió pel món de la música. La primera classe va ser plena de descobriments i emoció, amb una proposta que combinava coneixements, creativitat i una gran dosi de divertiment.

La sessió va començar amb el Silenci. Si, el silenci com a part de la música, de la tensió i distensió, de les ones sonores quan travessen l’aire per arribar a les nostres oïdes i convertir-les en cançons o melodies. Hem recordat que la concentració i la disciplina  formen part de l’aprenentatge musical al igual que necessiten dedicació i paciència per arribar a aconseguir les nostres fites i ho hem fer a través de dinàmiques relacionades amb el silenci i el saber estar.

Vam parlar sobre el meu instrument, la viola, i vaig mostrar-los com sona. Van quedar fascinats pel so profund i expressiu que té, i molts van preguntar sobre les diferències entre la viola i altres instruments, com el violí. Va ser una excel·lent oportunitat per començar a introduir-los al món dels instruments musicals i la seva diversitat.

Després de la presentació personal, vaig introduir-los a un conte musical creat per a l’ocasió. El conte parlava sobre una petita mota de pols que viatjava per un món ple de sons i música. Aquesta mota de pols, tot i ser petita i aparentment insignificant, es va adonar que els sons que escoltava al seu voltant eren màgics i podien transformar-se en música.

A través d’aquesta història, vam explorar els diferents instruments de petita percussió que tenim a l’escola, com els tambors, les maraques, els xilòfons i els cascavells. Els alumnes van poder escoltar-los en acció. La idea era mostrar-los com, fins i tot els sons més senzills, poden crear una melodia o un ritme ple de vida.