Al llarg d’aquesta setmana, els Petits Prínceps hem estat comprovant experiments que ens havien suggerit companys i observant amb quines dificultats ens podem trobar a la fira. Provant i fent, hem entès moltes més coses i hem vist moltes més possibilitats. A la vegada ens va sent necessari ordenar les idees i ampliar el mapa inicial del projecte, amb nous fronts i camins que cal anar desenvolupant. Per exemple hem provat d’endreçar d’alguna manera els experiments que ja tenim, posant títols que englovin idees, buscant agrupacions i idees que puguin unir les diferents activitats. També hem començat a pensar en els grups d’infants,  pensant en el nombre total d’alumnes, sabent que volem grups d’edats barrejats i fent uns primers càlculs aproximats.

Són dies de fer bullir l’olla!

Com ja sabeu teniu moltes més fotografies compartides al drive.

Aquest divendres, després d’acabar al llarg de la setmana tots els coets, ha estat el moment de l’enlairament.

A la pista de l’escola els hem carregat de vinagre i els hem farcit amb el paquetet de bicarbonat. Tot plegat segellat amb els taps de suro perquè la reacció es produís  i s’estanqués, creant la força i pressió necessària per fer-los enlairar.

Sabíem que ens passarien coses diverses i així ha estat. Com a bons científics i científiques hem fet diverses proves, indagant sobre el què anava passant. Observant els primers intents, hem anat perfeccionant l’experiment, controlant les variables que podien intervenir: posar més o menys vinagre, fer servir un o altre paper pels paquets de bicarbonat (paper de mans, mocadors o de wc), utilitzar un tipus concret de tap, posar-lo més o menys pressionat, etc.

Cada intent d’enlairament ha estat emocionant, ben rebut i comentat per tots i totes: coets que s’han enlairat, coets que justament han reaccionat, coets fallits, coets bolcats de trajectòria horitzontal, coets de vinagre escapat…

Els Petits Prínceps més nostàlgics hem volgut conservar el coet i prendre’l cap a casa, potser amb la il.lusió de fer noves proves amb la família. Ja ens explicareu si han volat!

Després de veure i analitzar tots els Experimentubers, una de les idees que més ens ha emocionat ha estat provar el coet que ens proposa l’Erik. Fa dies que demanem construir coets semblants a aquest i comprovar si s’enlairen, amb la reacció del bicarbonat (producte base) i el vinagre (àcid).

Per fer els coets els mestres han partit dels materials i els passos de l’Erik, però han inclòs altres dades que ens han fet “bullir l’olla” matemàticament!

Per exemple, el con del coet l’hem de fer a partir d’una circumferència de radi 6cm i les ales a partir de rectangles de 13x8cm, que després en marcarem les diagonals i els retallarem.  Han sorgit molts conceptes matemàtics: formes i figures planes, cossos geomètrics, línies paral.leles, el radi i diàmetre de les circumferències, els angles i els graus, com fer-los rectes … Novament hem vist la utilitat del regle i hem començat a descobrir la utilitat i tècnica d’eines com el compàs, l’escaire, el cartabó i el transportador.

Ara, després de les idees, explicacions i conclusions que hem fet entre tots, tenim una bona part dels coets construïts i preparats, a l’espera de posar-hi la càrrega que els faci enlairar.

Per anar definint la nostra fira de ciència, també ens fem servir dels llibres. Al mercat llibreter hi ha moltíssims recursos que poden servir d’inspiració, aportant bones  idees que ens serveixen per entendre millor, o mostrant d’altres detalls interessants que podem incorporar. Així que, per grups, hem repartit i analitzat tot un recull de llibres plens d’experiments, ciència i cuina. Hem recollit informacions interessants com pensar en maneres d’organitzar els experiments (hem revisat índexs, agrupats segons temàtiques), fer espais lliures de circulació amb petits reptes, preguntes i/o curiositats, relacionar els experiments amb científiques i científics, afegir cites seves interessants, incloure dibuixos per fer entendre processos, fer detalls “científics” pels participants, construir algun joc sobre l’alimentació…

Ha estat una sessió on hem evidenciat la importància de llegir i remenar molts llibres per aprendre. Així sempre podem fer créixer les nostres idees.

Famílies, us recomanem tenir llibres de descoberta i ciència a totes les cases!

Per organitzar i pensar tot el que hem de tenir present per la fira d’experiments, estem construint el nostre mapa de idees.

Ens estem adonant que podem endreçar tot allò que pensem agrupant aspectes i per això hem creat calaixets: Objectiu, organització, contingut, camí que seguim… Dins d’aquests calaixets hem establert subapartats per anar concretant i, a mesura que passa el temps, anem fent i refent aquest mapa, amb les idees d’uns i altres.

Aquesta setmana l’Erik ens ha volgut explicar la seva idea: ell ens imagina dins d’uns estands, semblants a casetes, per organitzar els diversos experiments que proposarem. El Zakaria també n’ha fet representacions per intentar-ho entendre. Ens expliquem els dibuixos… però llavors junts, pensem que aquesta construcció ens suposarà molta feina i, on realment cal concentrar els esforços és en plantejar experiments de qualitat, fent que la gent s’emocioni amb la ciència i descobreixi aspectes interessants.

El Pau M ens diu que una solució ràpida per crear els diversos espais podria ser aconseguir carpes. Les podem demanar a l’ajuntament!

Hi ha qui també explica que seria interessant incloure un punt d’informació, per saber tot el què es podrà fer, amb explicacions que poden fer-se a partir de plànols que prèviament haurem dibuixat. Aquesta idea ens connecta amb el treball de plànols de la classe que també estem fent!

En fi, el mapa de idees ens resulta una manera molt visual de recollir i endreçar el nostre procés, un suport de treball imprescindible en el treball per projectes.

Recordeu anar mirant les fotografies del drive!

Arribant d’aquestes festes, toca començar a posar ordre als experiments i idees que tenim per la fira de ciència del mes de maig.

Aquesta setmana, hem visionat alguns Experimentubers que vàrem preparar a casa, al llarg del primer trimestre. Hem elaborat una graella per anar registrant la viabilitat i les possibilitats d’uns i altres experiments i part de les coses que ens caldrà preveure. Hem observat la dificultats dels experiments i establert per quines comunitats serien més adients. Podríem dir que som en camí d’anar dissenyant aquella jornada.

Ens queda molta feina a fer al llarg del trimestre i estem en procés de treballar plenament el mapa d’idees que vàrem iniciar, per anar perfilant cada moment de tot el projecte.

Aquest dijous hem tingut una nova col.laboració familiar de la mà del Pau Ruzafa i el seu pare, l’Albert. Una vegada més hem vist com la ciència és present en el dia a dia de tots nosaltres, imprescindible en moltes feines.

El pare del Pau és de mar salada, és a dir de petit ja té experiències relacionades amb el mar. Les seves arrels són marineres, una vivència que fa pocs anys ha decidit recuperar i convertir, amb esforç, en el seu ofici. Pare i fill ens han preparat un experiment casolà per entendre perquè els vaixells suren i no s’enfonsen. Dies abans la Paula ens feia una presentació d’Arquímedes i vam deixar pendent entendre la frase “todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado“. Doncs ara l’hem recuperat i l’hem relacionat per entendre l’experiment i deduir què és el que fa surar els vaixells. També ens han representat, amb una pipeta enganxada de monedes dins d’una ampolla d’aigua, el funcionament dels submarins. Hem parlat de pesos, superfícies, bases, aigua desplaçada…

I a banda de tanta ciència i idees per anar preparant la nostra fira d’experiments, la tarda ha acabat molt rodona i emotiva, com per art de màgia!

De cop hem començat a observar, entre les idees d’uns i altres, com tot plegat es relaciona. La Luz és qui ens començava a parlar del conèixer les arrels, per entendre’s a un mateix, i així poder seguir els propis camins personals, cosa que es podia relacionar perfectament amb l’experiència de l’Albert. És la idea principal del projecte Who am I?.  També parlàvem d’emocions i sentiments de ser en molts moments  al mar, cosa que ens feia pensar en el desert i la història del Petit Príncep que estem descobrint…

Així hem constatat que el Pau i el seu pare, tot i venir primerament pel projecte d’aula sobre la ciència, ens ajudaven a relacionar i connectar molts més aspectes que estem desplegant. D’aquestes connexions que som capaços de fer en diem que és APRENDRE.

Gràcies famílies per possibilitar estones tan enriquidores!