TRES EN RATLLA I LÍNIA RECTA

Divendres, l’Alguer ens ha portat un tres en ratlla diferent. Ell ens ha dit que es diu quatre en ratlla i que guanya el que aconsegueix ajuntar quatre fitxes del mateix color. L’hem estat comparant amb els tres en ratlla que ja coneixem i hem jugat una mica. A una de les partides, el Nil Arnau ha assegurat que ha guanyat, però alguns companys i companyes no ho han vist clar. Les quatre fitxes no estaven juntes a com estem acostumats i acostumades, sinó que les fitxes estaven “torçades”. Així doncs, hem parlat de termes desconeguts per a nosaltres i que hem de seguir treballant:

  • Horitzontal
  • Vertical
  • Diagonal
  • Torçat o tombat
  • Recte o doblegat

Ha estat una conversa molt interessant, ja que hem practicat línies rectes, amb un regle, i les hem variat de posició per comprovar si seguien rectes: les hem tombat, girat i capgirat i sí, sempre és recta.

Podeu veure totes les fotografies a la web d’escola!

VOLEM CONSTRUIR UN TRES, QUATRE O SIS EN RATLLA

Després de compartir els nostres dibuixos inicials, en els que hem dibuixat el joc tradicional que més ens va agradar el dia que va venir el Circ de Jocs, hem decidit que volem construir un tres en ratlla gegant. Aquests dies hem parlat del joc, de com es juga, quina és la seva forma i, observant la fotografia d’aquell dia, hem vist que el joc tenia sis forats d’alt i sis forats d’ample. Algun de nosaltres, ha explicat que a casa tenen el mateix joc en petit, però que es diu quatre en ratlla. La Toni ens ha demanat que els portem a l’escola per observar-los. El Nil ha portat el seu i hem assenyalat les seves característiques, el material, la mida (ja que és molt més petit que el del Circ de Jocs), les peces, el funcionament… Hem vist que les peces tenen tres costats, una per jugador i una altre en blanc.

També hem comparat fotografies de molts tipus de tres en ratlla i hem deduït que es pot jugar a qualsevol lloc i amb qualsevol material:

  • Dibuixat a un paper, a la sorra del pati o a la de platja.
  •  Amb pedres, pals, joguines,…
  • A una fusta, taula o a terra,…

Una de les imatges ha cridat la nostra atenció, ja que les peces a moure tenen quatre costats, no tres com el joc del Nil. Verbalitzem que les peces són quadrats o triangles i sorgeix així el nom de les formes d’aquestes peces, en comparació als dibuixos del paper. Es diu quadrat igualment el dibuix del paper que una peça amb volum? Aquest vocabulari l’hem d’investigar per tal de dir correctament els noms. També hem aprofitat per jugar amb un paper i un llapis, començant a entendre el seu funcionament: s’ha d’aconseguir una ratlla amb les tres figures. Algú li ha dit ratlla, algú altre línia o, fins i tot, fila.

Hem comprovat que les possibilitats d’aquest joc són infinites! I ara tenim encara més ganes de construir-ne un de propi. Només ens falta aclarir com el farem, el disseny, la mida i els materials.

Mireu totes les fotografies a la web!

NOTA ALS AVIS I ÀVIES

Ens hem adonat que necessitem parlar amb els nostres avis i àvies per a que ens expliquin com jugaven quan eren petits i petites com nosaltres, quines joguines feien servir, com se les construïen, quin material utilitzaven. etc. Volem entendre en primera persona com passaven el seu temps lliure, si no tenien les mateixes joguines que tenim nosaltres, i com podem construir alguna d’aquelles joguines per a gaudir-la a l’escola.

Per aquest motiu, hem decidit escriure una nota pels avis i àvies, convidant-los a venir a l’escola i compartir amb nosaltres els seus records. Volem gaudir de la seva companyia i saviesa, ja que son persones molt especials de la nostra vida:

Avis, àvies, iaios, iaies, abuelos, abuelas, esperem que us animeu a venir a la nostra escola!

5 ESTACIONS

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 5 estacions! Ens hem organitzat en cinc grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.
  • Pales Lacrosse de mà: ens hem organitzat per parelles i ens hem passat la pilota amb aquesta pala.

Un cop tots els grups han passat per les cinc estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

No us perdeu les fotografies de la web!

5 ESTACIONS

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 5 estacions! Ens hem organitzat en cinc grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.
  • Pales Lacrosse de mà: ens hem organitzat per parelles i ens hem passat la pilota amb aquesta pala.

Un cop tots els grups han passat per les cinc estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

No us perdeu les fotografies de la web!

4 ESTACIONS

Quan hem arribat a la sessió de psico, ens hem trobat un munt de material organitzat en diferents espais. La Toni ens ha explicat que eren per jugar a les 4 estacions! Ens hem organitzat en quatre grups, amb un color de peto diferent per cada grup. Hem començat per una estació i, quan ha sonat el tambor, hem canviat de joc. Les estacions són:

  • Xanques: hem practicat el nostre equilibri fins que hem aconseguit caminar amb les xanques. Llavors, hem caminat en ziga-zaga pels cons.
  • Circ: Hem pogut encistellar la pilota petita amb l’atrapaboles i jugar a les bitlles, col·locant-les de nou quan les hem aconseguit tombar.
  • Basquet: Hem encistellat les pilotes a la cistella sempre des de darrere del banc, que marcava la zona de tir.
  • Circuit: Hem fet el circuit d’escumes, escalat per les espatlleres, saltat a les màrfegues i tornar a començar.

Un cop tots els grups han passat per les quatre estacions, hem jugat de forma lliure a l’estació que més ens ha agradat.

  

No us perdeu les fotografies de la web!

DIBUIX INICIAL

La sessió d’avui l’hem iniciat parlant de la missió què teníem pel pont: preguntar als nostres avis, àvies, pares i mares A QUÈ JUGAVEN QUAN EREN COM NOSALTRES?

La majoria hem preguntat i les respostes han estat diverses:

  • Xanques
  • Xapes i futbolins de xapes
  • Combes i cordes per saltar
  • Carreres de sacs o culs de sac
  • Pilla-pilla o les alçades
  • Bales i laberints amb bales
  • El cavallet
  • Nines
  • Futbol
  • A bruixes amb escombres
  • Io-io

És molt interessant comprovar que bé s’ho passaven amb tan poques joguines! Tenim ganes d’aprendre d’ells i elles. També hem recordat i parlat de quin joc tradicional ens va agradar més el dia que va venir Circ de Jocs a l’escola. Hem fet memòria i hem pensat en el nostre joc predilecte per tal de dibuixar-lo.

Després de conversar, alguns i algunes de nosaltres hem començat aquest primer dibuix del projecte, mentre els i les altres jugàvem.

No us oblideu de veure totes les fotografies.

PRIMER CIRCUIT A PSICO

Aquesta setmana a psicomotricitat hem recordat què és un circuit, els i les Pinotxos i els i les Tabalugues, i l’hem conegut per primer cop a l’escola els i les Patufets. Aquest circuit ens l’hem trobat ja muntat i ha consistit en:

  • Una gran estructura de fusta per escalar, grimpar i atrevir-nos a experimentar les possibilitats del nostre cos.
  • Uns bancs de fusta per fer equilibris.
  • Unes escumes per passar per sota i per sobre.
  • Unes màrfegues per saltar i fer tombarelles.
  • I les espatlleres per escalar amunt i avall.

En un inici, a alguns i algunes de nosaltres, ens ha fet una mica de por l’estructura de fusta però, amb valentia i a força d’anar provant, hem comprovat que és tota una aventura fer el circuit sencer. A cada volta ens hem anat atrevint a fer una mica més i amb més agilitat i sense tanta por. Hem comprovat que el nostre cos és capaç de portar-nos allà on vulguem amb perseverança i esforç.

No us oblideu de mirar totes les fotografies compartides!

CAPGRÒS DE LA MATILDA

La setmana passada ens van venir a visitar les Matildes. I us preguntareu, qui són les Matildes? Doncs resulta que els més grans de l’escola ja no es diuen Massagrans, sinó Matildes. Han vingut a la Comunitat de Petits a explicar-nos aquest canvi i per què es va prendre aquesta important decisió el curs passat.

Ara, que han canviat el personatge representatiu del seu grup, es troben que tenen molta feina i han de substituir el Massagran per la Matilda de tot arreu i han demanat la nostra ajuda. Com ja sabeu, els més grans de l’escola preparen el pregó de la festa major, entre altres tasques molt importants, i no tenen temps per elaborar el capgròs de la Matilda. I el necessiten per la festa major, al gener!!! Així que hem acceptat el repte de seguida. Nosaltres farem el capgròs de la Matilda!

Els divendres a la tarda, dos Patufets, dos Pinotxos i dos Tabalugues (diferents cada setmana), anirem amb la Toni a la Biblioteca per tal d’anar creant aquest element tan representatiu de l’escola Marta Mata. Us anirem ensenyant tot el procés i, per descomptat, el resultat final, que el podreu gaudir per la nostra estimada Festa Major d’escola.

 

PRIMERS DIES DE PSICOMOTRICITAT

Ja hem començat l’especialitat que tant ens agrada, la PSICOMOTRICITAT o psico, com li diem nosaltres. Aquestes estones ens apassionen perquè podem posar a prova el nostre cos i les nostres habilitats motrius. Durant les diferents sessions al gimnàs duem a terme diferents activitats, com joc lliure amb material, joc reglat, carreres, equilibri, grimpar, etc.

Aquestes primeres setmanes han estat de descoberta del material:

  • 1a setmana amb pilotes de diferents mides (petites, mitjanes, grans i gegants!).
  • 2a setmana joc lliure amb escumes, de diferents mides i formes.
  • 3a setmana amb material divers per tal d’experimentar les possibilitats del material i deixar volar la nostra imaginació.

Després de l’activitat, toca tornar a la calma, amb una suau música que escoltem amb els ulls tancats i ben estirats i estirades, amb el cos ben relaxat…

Estem desitjant veure què ens espera la próxima setmana!