ANEM A BUSCAR EL TIÓ

Toni Ruiz19/12/24  

Els Tabalugues estan molt emocionats amb el seu projecte d’On surten els globus del cel i han descobert que un del tions de l’activitat Trobations, Organitzada per l’Ajuntament de Vilanova del Camí, té un Tió amb un globus aerostàtic. Com els que estan investigant ells!

Els Tabalugues ens han proposat a Pinotxos i Patufets que els acompanyem a veure el Tió de l’Ajuntament i els que ens trobem de camí. I llavors ens ha sorgit una pregunta, on està el Tió de l’Escola Marta Mata, no ha arribat encara!!!

Ens decidim a aprofitar la sortida i buscar-lo pel nostre poble, no sigui que no trobi el camí.

Durant la sortida, el Tabalugues hem portat un mapa de Trobations i hem anat indicant els diferents tions que ens queden de camí al Parc Fluvial: el Tió Policia, el Tió ninot de neu, el Tió Protecció Civil,… i el Tió que viatja en globus aerostàtic.

Hem anat en direcció al riu i, quina sorpresa, hem trobat el tió de l’escola amagat a sota un arbre. Quina alegria! L’hem rebut amb molta il·lusió i l’hem portat a l’escola per donar-li menjar i veure i per abrigar-lo bé, per si té fred.

Ara només ens queda esperar el gran dia i que ens pugui cagar força.

Podeu veure totes les fotografies a la carpeta d’activitats compartides de la Comunitat de Petits.

DESPRÉS DE VISITAR EL RODI…

Toni Ruiz12/12/24  

Hem recopilat tota la informació de la nostra sortida al Rodi:

  • Haurem de pagar 40 euros al Rodi.
  • Aquests diners són per portar-los a l’escola.
  • Els neumàtics ens els donen gratis.
  • Ens ha dit que hem de mesurar el llit elàstic.
  • El neumàtic de tractor fa 63 cm de llarg.
  • Ens portaran 25 neumàtics petits per fer el circuit.

Hem apuntat a la pissarra totes les dades. També hem realitzat un dibuix de tot el que hem observat a la sortida i el que més ens ha agradat de tot el que hem vist:

  • Jo dibuixaré els neumàtics gegants! N’hi havia molts.
  • Jo l’autocar que tenien a dins del taller per arreglar.
  • M’agradaria dibuixar els cotxes que hi havia fora.
  • Jo dibuixaré molts neumàtics.

Un cop finalitzats els nostres dibuixos, hem arxivat totes les tasques de projecte als nostres carpesans, per tal de compartir amb vosaltres tota la informació. Ara hem de continuar investigant i planificant totes les preguntes que ens ha plantejat l’Albert.

ANEM AL RODI

Toni Ruiz12/12/24  

Després d’investigar on podíem trobar neumàtics i buscar al mapa com arribar-hi, a la fi hem anat a visitar el RODI! Tot i que no hem pogut anar caminant, seguint el nostre mapa, perquè hi havia risc de pluja, ens ha agradat molt anar en un gran autocar, que ens ha deixat a dins de l’enorme taller del Rodi.

Ens ha atès l’Albert, que ha escoltat atentament les nostres preguntes i les ha anat responent una a una:

  • Teniu neumàtics gegants?
  • Albert: Sí, en tenim molts i de diferents mides.
  • Teniu neumàtics més petits per fer un circuit?
  • Albert: També en tenim. Us donarem 25 neumàtics petits.
  • Quants diners ens costaran?
  • Albert: Us regalarem els neumàtics. Només us demanem 40 euros per portar-los a l’escola.
  • Ens els podeu portar a l’escola?
  • Albert: I tant que sí!

L’Albert ha estat molt amable i ens ha explicat que, per decidir quina mida de neumàtic necessitem, hem de saber primer quina mida fa el llit elàstic que hi volem ficar dins. També s’ha ofert a tallar el neumàtic al seu taller, ja que ens ha explicat que és un material molt dur i nosaltres no el podríem tallar a l’escola. Finalment, ens ha demanat que pensem ben bé on posar el neumàtic gegant, ja que un cop el situïn a un lloc de l’escola, no el podrem moure més, perquè té un gran volum.

Quan hem caminat en direcció a l’interior del taller per tornar al bus, hem vist l’enorme cartell amb el nom sencer. Hem pogut llegir RODI MOTOR SERVICES. Sempre que veiem paraules pel carrer, aprofitem per intentar llegir-les. El Sergi, que ens ha acompanyat a la sortida, ens ha dit que el nom del taller està en anglès.

Tenim molt per reflexionar… Mentrestant, podeu veure totes les fotografies a la carpeta 08. Anem al Rodi del Projecte de Comunitat.

FEM ELS NOSTRES CIRCUITS

Toni Ruiz10/12/24  

La setmana passada vam poder gaudir d’un circuit muntat per les mestres i va ser molt interessant. Vam estar reflexionant quins elements ha de tenir la sessió per a ser un circuit i ens vam posar d’acord en les regles bàsiques:

  • Ha de tenir un inici i un final o ha de ser circular.
  • S’hi ha de poder passar i no ha de ser perillós.
  • No te’l pots saltar.
  • No et pots colar.
  • No es pot empentar ni ficar presses.

Aquesta setmana ha arribat el nostre torn, hem pogut muntar els nostres propis circuits!

Quan hem arribat, teníem el material preparat i també se’ns ha deixat agafar escumes i màrfegues. Hem anat muntant circuits pel gimnàs, en petits grups o de forma individual. Després hem presentat el nostre treball a companys i companys, explicant les nostres creacions.

Finalment, hem posat a prova tots els circuits, valorant si eren adients, perillosos, divertits,…

Ens ha agradat preparar la nostra zona de joc i som cada dia una mica més experts i expertes en psico.

Podeu veure totes les fotografies a les carpetes corresponents de psicomotricitat.

TABALUGUES







PATUFETS I PINOTXOS


                

                
             

 	 

   

        

            


                

                                                            
CIRCUIT AMB ESTRUCTURA DE FUSTA

Toni Ruiz03/12/24                  

                

                    

Quan hem entrat al gimnàs aquesta setmana, ens hem endut una gran sorpresa: hi havia muntada la gran estructura de fusta i el llit elàstic, a més d’unes quantes peces d’escuma i el banc. 





Ens hem preguntat quina era la distribució de tot el que hi havia i hem vist que era un circuit. Hem repassat les normes del circuit: avancem en una mateixa direcció i anem seguint el camí marcat, sense saltar-nos res. 





Primer pujàvem per les escales d’escuma, baixant pel tobogan, seguint pels túnels d’escuma, fent equilibri pel banc, passant pel trampolí, saltant al llit elàstic, grimpant per les espatlleres i finalitzant per l’estructura de fusta.





És una tasca complexa, en la que hem d’estar concentrats i concentrades, on no es permet ficar preses ni empènyer per avançar. L’estructura és tot un repte per a nosaltres, ja que hem de superar pors i posar a prova la nostra agilitat. A mesura que hem anat passant per les diferents parts del circuit, hem anat agafant confiança i hem gaudit molt de l’activitat.















Podeu veure totes les fotografies a les carpetes de psicomotricitat. 


                

                
             

 	 

   
        

            


                

                                                            
PSICOMOTRICITAT DE NOVEMBRE

Toni Ruiz03/12/24                  

                

                    

El mes de novembre hem dut a terme sessions de psicomotricitat molt variades:





    

  • Hem fet activitats més lliures, on el material és el protagonista. Inventem jocs, fruits de la nostra imaginació, creem circuits en els què posem a prova la nostra creativitat, etc.
    • 




  • També hem fet activitats dirigides, en les que hem d’entendre unes directrius i les hem de seguir, així com aprendre a tolerar la frustració de perdre o gestionar l’emoció de guanyar. Per exemple, l’Aranya Peluda. 
    • 




  • També hem fet activitats de descoberta, per exemple amb el paracaigudes, en les que hem treballat de forma col·laborativa per tal d’aconseguir un objectiu (que no ens caigui la pilota, ficar-la pel forat, fer volar les pilotes petites, …).
    • 






Cada sessió té les seves particularitats, però totes tenen en comú les nostres ganes de divertir-nos i de moure’ns, per tal de continuar avançant en el domini del nostre cos. 















Podeu veure totes les fotografies  les carpetes de Psicomotricitat!







                

                
             

 	 

   

        

            


                

                                                            
SETMANA D’EXPLORACIONS

Toni Ruiz30/11/24                  

                

                    

D’ençà que tenim la nostra llibreta d’exploradors i exploradores, tenim moltes ganes de visitar tots els parcs de la nostra llista. Aquesta setmana n’hem visitat tres!





Dimarts al matí, seguint l’ordre que tenim planificat,  vam anar a veure el Parc del Patufet. Allà vam comprovar que és un parc, no una plaça, perquè té instal·lacions de joc: gronxador, tobogan, balancins, botiga, etc. 





També vam observar que està més net que quan el vam visitar amb la Cristina policia, però vam veure una cosa que ens va sorprendre molt: els cartells estaven pintats amb pintura i retoladors. Havien ratllat el cartell de prohibit jugar amb pilota i havien posat que sí que es pot. Aquesta manera de maltractar el parc no ens va agradar. 





Ens vam dividir per grups i vam comptar els elements de la nostra llibreta que sempre observem i vam fer fotografies de diferents espais. A l’aula, vam acabar d’escriure els números compartits amb els tres grups i vam enganxar les fotografies.










Dijous al matí, vam anar al Parc Vilarrúbias, i vam observar que hi havia algunes guixades en les estructures per jugar, força cigarretes pel terra, i el que més ens va cridar l’atenció, va ser que no hi havia tanques en els accessos al carrer.





Com que feia molt fred, i no tocava gens el sol, ens vam dividir per grups per fer el comptatge de tot el que volem anotar a les llibretes, vam fer les fotografies que creiem importants, i vam anar a la classe on vam projectar la imatge del parc, i vam poder-lo dibuixar més calentets.





Vam descobrir que és diu plaça Vilarrúbias, perquè abans de tenir les estructures per jugar, només era una plaça, i ha mantingut el seu nom.















Divendres, aprofitant que acompanyàvem als Patufets a l’hort de l’Escola Àuria, ens vam apropar a explorar el Parc de Can Titó, que un dia abans vam descobrir en el mapa que tenim de Vilanova que és el parc més proper a l’hort.





Com que el parc queda ben tancat i lluny de la carretera ens vam poder col.locar on vam voler per poder dibuixar-lo i vam poder fer el comptatge un a un sense haver d’anar sempre acompanyats de les mestres. 





Aquest cop per fer el dibuix vam fer servir ceres de color negra i ens va agradar molt ja que queda molt més marcat que el llapis.





No vam saber trobar el nom del parc i ens ho anotem per poder-lo preguntar a l’ajuntament.










Podem trobar més fotografies a les carpetes 10, 11 i 12 del projecte d’aula.


                

                
             

 	 

   
        

            


                

                                                            
EXPLOREM LA PLAÇA DE LES VILANOVES

Toni Ruiz22/11/24                  

                

                    

Ja ha arribat el dia d’explorar el primer parc de la nostra llista!





Primer de tot, a l’aula, hem preparat la sortida:





    

  • Hem cercat al mapa de Vilanova del Camí quin és el parc més proper a l’escola, que és el que vam decidir explorar primer: El parc del Olivo. 
    • 




  • Hem decidit de forma conjunta quin és el camí a seguir per arribar-hi des de l’escola.
    • 




  • Hem posat als nostres mapes de la llibreta d’explorador o exploradora un gomet vermell on és l’escola i un gomet blau on està el primer parc i hem traçat el camí pactat. 
    • 






Ara ja estem preparats i preparades per la sortida. Hem agafat les nostres carpetes amb la llibreta a dins i hem seguit el camí per arribar al parc del Olivo. 





Només arribar i observar al nostre voltant, ens hem adonat que no és un parc, sinó una plaça, ja que no té cap estructura per jugar. Hem buscat el nom del parc i s’ha confirmat que és una plaça, però no es diu del Olivo, sinó Plaça de les Vilanoves. Ens hem assegut i hem començat dibuixant tot el que vèiem. Quan hem finalitzat el nostre dibuix, hem comptat el número de cada element que vam decidir observar. El resultat ha estat:





    

  • Instal·lacions per jugar: 0
    • 




  • Papereres: 4
    • 




  • Arbres: 25
    • 




  • Tanques: 3
    • 




  • Bancs: 5
    • 




  • Cartells: 3
    • 






També hem aprofitat per practicar la fotografia i hem fet fotos de la plaça, com uns veritables exploradors!










Ara ja tenim tota la informació per seguir investigant a l’aula.





Podeu veure totes les fotografies a la carpeta 09 de projecte d’aula


                

                
             

 	 

   

        

            


                

                                                            
PROCÉS PARTICIPATIU

Toni Ruiz21/11/24                  

                

                    

L’Ajuntament de Vilanova del Camí destina una partida de diners per les diferents escoles del municipi. Els infants som els encarregats de decidir en què volem invertir aquests diners.





Com cada curs, se’ns demana que cadascú de nosaltres voti la millor opció per l’escola i tenim clar que no són uns diners pels Pinotxos o per una classe en concret, sinó que ha de ser quelcom compartit i que en puguem gaudir tots i totes. 





Les mestres ens han donat una butlleta a cada infant amb quatre coses que ens poden anar bé a l’escola i hem triat és el que més ens agradaria. Les quatre propostes són:





    

  • Un altaveu portàtil.
    • 




  • Un panell digital amb rodes.
    • 




  • Material de joc simbòlic per la comunitat de petits.
    • 




  • Un equip de so per festes i activitats d’escola.
    • 






Aquest curs, com a novetat, no només hem escollit una opció, sinó que hem ordenat del 4 a l’1 les diferents opcions, per tal que no hi hagi només una opció guanyadora. Després, hem fet el treball de grafia, escrivint els números endreçats a les butlletes.





El que més ens agrada, és doblegar la butlleta i ficar-la a la capsa secreta de les votacions, ja que ens sentim ciutadans escoltats, que tenim opinió i que podem decidir aspectes de la nostra escola.





Un cop hem votat tots i totes portem la caixa a direcció, ja que l’equip directiu serà l’encarregat de fer el recompte.










Teniu totes les fotografies a la carpeta 12 de Vida d’aula. 


                

                
             

 	 

   
        

            


                

                                                            
DIFERÈNCIA ENTRE PARC I PLAÇA

Toni Ruiz20/11/24                  

                

                    

Comprovant el nostre llistat de parcs, hem observat que uns es diuen parc (parc del Patufet, parc Puig d’Andela, parc de la Pilota,… ) i altres es diuen plaça (plaça Extremadura, plaça Vilarrubias, plaça del Mercat…). Ens hem preguntat per què hi ha aquesta diferència de nom.





Hem observat diverses imatges de parcs i places i hem detectat elements comuns i d’altres ben diferenciats:





    

  • Similituds: a tots dos hi ha papereres, bancs o un bar per prendre un beure i que els pares i mares puguin seure mentre juguem. 
    • 




  • Diferències: a les places no hi ha estructures per jugar com per exemple un tobogan, gronxadors, un castell per escalar, una caseta. No hi ha res per jugar!
    • 






Amb aquesta nova informació, quan comencin les nostres exploracions, haurem de fixar-nos bé per valorar si cada nom de la nostra llista és realment un parc o no. 










Podeu trobar més fotografies a la carpeta 08 del projecte d’aula.