DRACS PELS PETITS

Aquest divendres hem celebrat Sant Jordi a l’escola.

Una de les activitats més emocionants per nosaltres ha estat construir dracs de plastilina per regalar als més petits de l’escola. Hem dedicat força estona a la creació, sent originals, tot i partir d’un primer esbós que vàrem fer en un moment de propostes d’aprenentatge. Després de dedicar-hi tota la nostra paciència, ha estat bonic saber entendre que el drac passaria a les mans d’un Patufet, Pinotxo o Tabaluga. D’altra banda nosaltres hem rebut originals punts de llibre, fets pels Mitjans, i aquests s’han emocionat amb les roses dels Petits.

Tot plegat ens ho hem intercanviat després de recuperar la tradicional asseguda literària a la pista de l’escola. I ja per acabar, hem fet plegats un petit recital poètic que ha tancat la celebració.

Després d’uns anys de parèntesi per fi podem tornar a dir bon i lluït Sant Jordi!

 

PROVES, DECISIONS I CONSELLS

Darrerament estem immersos en una espiral de proves, decisions i consells. El projecte va avançant a bon ritme!

Les converses i reflexions ens ajuden  a aclarir aspectes i, analitzant els avantatges i incovenients de les nostres idees, ens anem decidint. Ja hem establert que farem la Torre Eiffel i la piràmide unint aspectes del pla i del volum, partint d’un treball que vàrem veure dels Massagrans. Necessitem caixes iguals per reconvertir-les i apilar-les i jugarem amb els costats i maneres diverses de col.locar-les per representar les imatges que volem.

Entre tant no deixem d’escoltar els consells de persones expertes, o més introduïdes que nosaltres en el món de les arts escèniques. Dues Massagrans, la Vierna i la Irina, ens han visitat per explicar-nos la seva experiència fent teatre i ens han fet una petita mostra de la seva capacitat expressiva. Els hem pogut preguntar tot allò que ens inquieta i ens hem emocionat amb les seves explicacions i respostes. També la Maria ha tornat a venir en un dels assajos i ens ha parlat, en aquest cas, de la necessitat de projectar bé la veu i la importància d’articular per fer-nos entendre.

Agraïm sempre aquestes col.laboracions que ens ajuden a millorar.

Recordeu que teniu moltes fotografies al drive!

TREBALLANT, DESCOBRINT I SENT SOLIDARIS

Aquesta setmana, a projectes de comunitat, hem treballat en petit grup al voltant de 3 temes interessants, on la solidaritat de les persones hi té un paper important: el Banc de la Teca, la residència d’avis i la notícia “Viure 4 anys en un búnquer”.

Dimarts vinent ens espera l’associació Banc de la Teca de Vilanova del Camí. Per aquest motiu hem començat a pensar  preguntes que els podem fer, relacionades amb la seva tasca i en com nosaltres hi podem contribuir. No és fàcil fer preguntes perquè moltes vegades la idea que tenim ens costa expressar-la amb correcció i de manera entenedora. Així que, després de pensar preguntes de manera individual, hem anat veient en quines coincidíem i les hem anat recollint, per després llegir-les, comentar-les en gran grup, precisar-les i afegir-ne d’altres.

Una altra tasca que volem fer ben aviat és regalar una petita cantada de cançons als avis de la residència de Vilanova. Per això un altre grup ens hem posat a treballar en escriure un correu per fer arribar a la direcció del centre. Fa dies que practiquem i pensem que els farà molta il.lusió sentir-nos, segurament els alegrarem per uns instants. Aquesta també és una petita acció per anar deixant empremta!

Per últim, a partir d’una fotografia, hem descobert la notícia que una família va viure durant 4 anys, en temps de postguerra, dins d’un búnquer en una platja catalana. Això ens ha sorprès i ens ha fet pensar moltíssim. Com devien viure? Amb quins problemes es devien trobar? … Tot plegat ho hem relacionat amb el tema de la guerra i els refugiats que tant sentim parlar actualment, observant com la solidaritat entre les persones és un valor impagable i clau en el fet de “Deixar empremta”.

 

PROJECTE D’AULA, CONSTRUCCIÓ I GEOMETRIA

Aquests dies estem ben immersos en l’obra de teatre i tot el què necessitem per representar-la. Tenim la intenció de fer-la utilitzant el mínim de recursos materials, ja que estem explorant moltíssim en el camp de la imaginació i la representació gestual i corporal. El que sí que tenim clar és que hem de representar, d’alguna manera, la Torre Eiffel i una piràmide.

Amb aquesta idea hem estat pensant maneres diverses de poder-ho fer. Per això ens hem aproximat a l’estudi de les formes, l’espai i el pas del pla al volum. En aquestes converses hem compartit i afinat vocabulari (base, costats, superfície, vèrtex, cossos geomètrics…) i hem fet proves i intents, tipus maquetes, per intentar construir piràmides. Tenim clar que amb la Torre Eiffel se’ns girarà potser més feina, ja que no es tracta d’un cos pur (la construcció és la suma de diversos cossos).

Ara ens queda la tasca més important: la de prendre decisions. Hem de reflexionar sobre si volem fer les representacions en pla o en volum i si la Torre Eiffel la representem amb un sol cos o la fem pensant en la composició de cossos diversos que té. Vénen dies d’analitzar els peròs i els contres per fer-ho d’una o altre manera i de fer petites proves, abans de treballar amb el materials definitius. Tenim una avantatge: el teatre ens permet que l’espectador “compri” les nostres idees, imagini i jugui a interpretar les nostres decisions.

No volem acabar l’article sense donar les gràcies al Toni Monclús, gran assessor de la nostra escola en els aspectes de creació matemàtica! Ell també ha volgut ajudar-nos en aquestes sessions.

Veureu més fotografies al Drive.

MATEMÀTIQUES I EDUCACIÓ FÍSICA

Amb el temps ens anem adonant que tots els aprenentatges estan més que interrelacionats i es complementen. Les matemàtiques també han nascut per donar sentit a la vida i poder ajudar-nos a explicar, pensar solucions i formular-nos d’altres preguntes.

En aquest cas hem pogut observar com, a partir d’una sessió d’educació física, basada en la punteria i l’enregistrament de les nostres dades, podíem explicar el què havia passat a cadascú i parlar-ne en un llenguatge semblant. Primer hem traduït gràficament els nostres intents i encerts de cada prova fent petits dibuixos i a partir d’aquests, que eren molt entenedors, hem introduït el concepte de la fracció: de tants intents (del tot) aconseguíem alguns encerts (una part). De fet algú de nosaltres ja representava els seus encerts d’una manera molt semblant. I és que les matemàtiques també formen part de la cultura que ens expliquem i compartim a casa, a l’escola, quan passegem, pensem, comprem…

SEGUIM AMB LES PROPOSTES

Les propostes d’aprenentatge també ens estan permetent aprendre a treballar en petits grups, de manera organitzada i amb la màxima autonomia. Hi treballem molts aspectes relacionats amb els projectes (part plàstica, escriptura de diàlegs, descoberta d’indrets, persones, curiositats del món…) però també d’altres aspectes que ens fan reflexionar, millorar i/o resoldre les nostres produccions (com escriure de manera més entenedora, descobrir diverses maneres per calcular…).

El treball d’atenció i concentració en la tasca, per aconseguir els objectius que ens proposem, és imprescindible!

 

NOTÍCIES AMB EMPREMTA

Fa dies que, en converses espontànies entre files i de pati, els Tintins ens preocupem per la notícia del moment dels mitjans de comunicació: Què passa entre Rússia i Ucraïna?

La majoria de nosaltres n’hem parlat una mica a casa, ho hem vist a les notícies però necessitem aclarir aspectes i reflexionar plegats. I és que està sent una notícia amb empremta. Hem aprofitat l’Infok que ens han fet arribar per posar-nos en situació i engegar un bon debat. Després de parlar-ne en gran grup, ens hem explicat per taules les nostres idees per acabar escrivint les conclusions més personals.

Us deixem l’infoK per si voleu veure’l i parlar-ne també en família. Cliqueu AQUÍ.

TROBADA AMB L’AJUNTAMENT

Aquesta setmana hem estat concretant els temes que ens interessen parlar amb l’ajuntament, sobre petites millores pel municipi. Ens hem distribuït els aspectes que caldrà parlar i ens hem fet petits guions per poder fer també preguntes que ens han sorgit, arrel de la sortida de l’anterior divendres. Es buida el riu Anoia per netejar-lo? i el safareig? Existeix un consell d’infants a Vilanova del Camí?…

Com veieu les nenes i els nens tenim molt a dir, com a futurs ciutadans i estem en camí de fer sentir les nostres veus.

Teniu més fotografies al drive!

CAÇADORS DE MILLORES

Els divendres són els dies que destinem al treball de Projectes de Comunitat “Deixem empremta”.

Fa dies que rumiem com podem deixar empremta al nostre municipi i comencen a sorgir idees molt interessants. De manera paral·lela, ens hem estat fixant en petites millores que calen al nostre poble i tenim pensat comunicar-les a l’Ajuntament.  Tot va néixer quan l’Imane va observar que el rètol que parlava d’igualtat, pràcticament nou, de la nostra porta d’entrada al centre,  estava trencat expressament malmès, en molt poc temps. Aquesta falta de respecte ciutadana ens va commoure i en vàrem estar parlant, decidint finalment fer una petita recollida d’altres aspectes d’estil semblant que cal millorar.

Per tot això ens vam organitzar per fer una sortida a la recerca de millores, amb uns secretaris encarregats d’anar fent el registre d’anotacions pertinents. Vam iniciar la ruta cap als barris de Bonavista i La Pau, seguidament ens vàrem anar apropant al centre per carrers i carrerons, per acabar al parc fluvial. En la passejada vam fer descoberta de parcs nous i zones lúdiques i de descans molt boniques, per a totes les edats. Cal que valorem tot el que tenim!

També vam engegar reflexions, més que interessants, de com ens estem educant i de la importància de la nostra actitud, ja en les edats que tenim. I és que del compromís cívic ja cal parlar-ne i fer-ne actuacions des que som infants!

Volem ser uns ciutadants Vilanovins amb criteri, bons valors i lluitar per anar millorant petites coses. Per això no vam voler acabar el dia sense posar-nos els guants i contribuir, per uns instants, en la neteja d’una petita part del parc fluvial.

Són la suma d’experiències com aquesta les que segurament ens permetran anar deixant empremta!

CREACIÓ DE RAP. MOSTRA SAMBORI!

Dimarts d’aquesta setmana, hem tingut la sort de rebre un expert de creació de Rap a l’aula. La iniciativa s’engloba dins la Mostra Sambori en què es promou, a les escoles,  fer creacions culturals amb els infants.

Aprofitant el nostre projecte d’aula, hem volgut iniciar-nos en aquesta creació, relacionant la lletra amb l’argument del nostre espectacle. Ens està portant força feina, ja que això d’escriure rimes i quadrar versets en un temps té la seva complicació!

Estem segurs que el resultat no us deixarà indiferents!

Recordeu que tenim més fotografies a la carpeta del drive.