HEM REBUT UN OBSEQUI DE L’AFA!
12/03/25El passat dijous 6 de març, un grup de pares de l’AFA, van vindre a la classe i ens van felicitar per la postal de Nadal que vam crear entre tots. Ens van voler fer un petit agraïment, i ens han regalat un joc per la classe que ens ha agradat molt. Amb aquest joc, podem fer moltes creacions i fer volar la imaginació. MOLTES GRÀCIES, FAMÍLIES!!!!!!
AUTOPROTECCIÓ: APRENENT A CUIDAR-NOS
11/03/25Fa uns dies, els Rovellons vam tenir l’oportunitat de participar en una activitat molt especial. Vam rebre la visita de la Cristina, la caporala de la policia local de Vilanova del Camí, qui va venir a parlar-nos sobre l’autoprotecció.
En l’espai de rotllana vam iniciar l’activitat parlant de la POR.
Tenim por? A què tenim por? Només nosaltres en tenim? Parlar d’aquesta emoció ens va ajudar a identificar diferents perills i a adonar-nos de pors comunes.
La Cristina també ens va preguntar si creiem que tenir por és quelcom bo. Les respostes a aquesta pregunta van ser diverses; però de mica en mica vam anar reflexionant sobre aquesta qüestió i entre les aportacions d’uns i altres i amb l’ajuda de la Cristina vam comprendre que la por ens fa estar en estat d’alerta, estar atents, més desperts; i això ens ajuda a evitar i controlar certs perills del carrer, per exemple.
Durant la sessió també vam fer una dinàmica amb un full de paper lligat a un peu. El nostre objectiu era intentar que els altres no el trepitgessin, buscant estratègies i pensant en la millor manera d’aconseguir-ho. En acabar vam poder establir comparacions entre el full de color i nosaltres; protegint el nostre cos i essent conscients que cadascú és el responsable de fer-ho sobre un mateix.
Els Rovellons vam marxar a casa amb un somriure i amb una millor comprensió de com cuidar-nos i mantenir-nos segurs, AUTOPROTEGINT-NOS!
FEM UNA CARTA A LES FAMÍLIES.
11/03/25Continuem treballant amb el projecte d’aula, i el passat dimarts 4 de març, vam crear entre tots, una carta, per demanar ajuda a les famílies.
El pròxim divendres 14 de març, venen un grup de nois i noies del Taller Àuria, a ajudar-nos a plantar el nostre petit hort. És per aquest motiu, que vam demanar a les famílies, on podíem anar a comprar planter de bledes.
Primer, vam decidir que volíem escriure a la carta, i vam escriure-ho amb lletres de fusta, entre tots. Una vegada teníem el missatge decidit i escrit, ho vam plasmar en un paper.
Com que els pinotxos l’any passat també van fer un petit hort a l’escola, entre tots, vam decidir anar a preguntar als companys on havien comprat ells el planter. Els companys ens van dir que ho havien comprat a la botiga de les germanes Garcia.
Per informar-nos i poder anar sobre segur, vam pensar que podríem trucar a la botiga per saber de quines plantes tenen planter en aquest moment i vam anar a veure el Toni, per demanar-li un llistat de telèfons i entre tots, vam anotar el telèfon.
Ens visita la Cristina
11/03/25Saber escollir entre les diverses opcions que ens presenta la vida, depèn de molts factors. Hem de saber del què parlem, hem de proporcionar arguments, hem de ser crítics i sobretot, íntegres al nostre pensament i creences.
La Cristina, de la Policia local de Vilanova, ens va visitar per parlar-nos d’educació vial. Ens va plantejar un dilema a través d’una història i tothom va haver d’escollir la millor opció sota el criteri de cadascú. No hi havia opció correcta o incorrecta, només havíem de trobar arguments per defensar la nostra elecció.
Entendre, pensar i escollir, són tres accions que podem realitzar com a éssers racionals. Els infants aprenen a desenvolupar-se de manera integral amb els petits reptes del dia a dia i, aquest fet, fa que es configuri, mica en mica, la seva persona.
Van sortir arguments molt interessants, també supòsits del lloc en el que es trobaven i del què podria passar. Ens vam adonar quan influenciables podem arribar a ser i com treballar-ho per prendre les nostres pròpies decisions.
DESPERTEM EL COS
10/03/25Durant el temps que portem de curs, la Laura ens ha estat acompanyant per tal de realitzar les pràctiques dels seus estudis d’educació infantil. Aquestes darreres setmanes ha realitzat una intervenció que li servirà d’avaluació d’aquest procés.
La seva pràctica ha anat relacionada amb l’activitat “Despertem el cos” on durant uns dies ha fet unes activitats cada matí per tal de poder relaxar als infants que venen neguitosos ja de bon matí, despertar aquells que venen molt adormits i posar-nos a tots en funcionament per poder treballar calmats i a gust. Ha fet activitats de ioga, d’estiraments, unes amb música, d’altres en silenci…
Al final de cada sessió intentava que els infants poguessin verbalitzar com es sentien, però va veure que els costava molt poder posar paraules als seus sentiments, per això els va plantejar de construir entre tots un conte de les emocions, on el protagonista passés per diversos estats d’ànim que els pogués servir a ells per poder-se identificar.
En petits grups van anar construint aquest conte i han aconseguit elaborar el conte “El drac de les emocions del Biel”.
En una de les sessions de despertar el cos, els va portar un pal de pluja i els Pinotxos ràpidament es van animar a fer-ne un. Van escriure una nota per les famílies per demanar el material necessari per construir-lo. Un cop vam tenir els materials a l’escola, cada infant va poder fer el seu pal de pluja. També vam descobrir que provenien d’Amèrica del Sud i vam ubicar-ho en un mapa.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta de “Despertem el cos” de la vida d’aula.
ACABEM D’OMPLIR LES LLIBRETES
10/03/25La setmana passada vam estar treballant de valent i vam poder finalitzar les llibretes d’exploradors i exploradores. Amb aquestes llibretes hem pogut treballar molts aspectes que ens demana el currículum de la nostra etapa.
Les llibretes estan formades de:
- Un llistat de tots els parcs de Vilanova que els Pinotxos van poder elaborar amb l’ajut de la resta d’infants de l’escola. Cada vegada que anàvem a explorar un parc el senyalàvem a la llista.
- Un mapa on hem ubicat tots els parcs i hem fet el trajecte per arribar-hi.
- Les portades dels diferents parcs amb un recull de fotografies realitzades pels nens i nenes. En les portades han hagut de posar si era un parc o una plaça i el seu nom.
- Un dibuix del natural de cada parc, fent servir diferents tècniques.
- El comptatge dels diferents elements que formen part del parc.
- Al final de cada parc podreu trobar les observacions que han escrit conjuntament els Pinotxos sobre cadascun d’ells.
Amb totes aquestes activitats hem treballat; el comptatge, la grafia dels números, el dibuix del natural, la lecto-escriptura, la competència digital fent servir les càmeres, el retallar, el saber gestionar una llibreta…
A través de la llibreta podreu observar l’evolució dels i les Pinotxos.
ACTIVITATS CONJUNTES
10/03/25Durant aquestes darreres setmanes els nens i nenes de tota la comunitat de Petits, hem realitzat dues activitats conjuntes.
Un divendres a la tarda vam anar al gimnàs de l’escola on vam poder gaudir d’un espectacle en llengua anglesa que ens va agradar molt i que ens va tenir ben atents tota l’estona. Vam poder gaudir del conte dels tres porquets en anglès i vam cantar diverses cançons amb l’actor.
Un matí del mes de febrer vam anar al parc Puig d’Andela a jugar una estona al bosc. Vam buscar pals, pinyes, cargols, vam fer cabanes… Seguidament vam anar a esmorzar a la zona del parc i amb la panxa ben plena vam continuar jugant al parc i a la zona esportiva.
Unitat, fracció, divisió
08/03/25El Quinzet ens ajuda setmanalment a practicar el càlcul mental sense haver d’escriure sobre paper les operacions, ni els càlculs i ni les estratègies que seguim, només utilitzem el nostre pensament. Arrel d’un problema que ens va sorgir sobre les meitats, els dobles i els quarts, aquestes setmanes estem treballant la descomposició dels nombres com a estratègia de càlcul.
Estem utilitzant diferents materials: doblegant fulls de paper per viure i veure les fraccions de manera manipulativa, les regletes per composar i descomposar els nombres i, finalment, el joc “Hungry Mice” que ens està ajudant a acabar de consolidar aquesta estratègia.
Hem estat recordant tot allò que vam treballar quan érem més petits i que tant ens va ajudar a entendre com es formaven els nombres i les diverses maneres de descomposar-los.
Entre masses, elements químics i emocions
08/03/25Aquests dies, a projecte de comunitat, les cookies hem continuat averiguant i aprenent més curiositats sobre el cervell i també sobre el cos humà i el cor.
Hem quedat molt sorpresos en saber que el cor bombeja 260 litres de sang en una hora, és a dir, 6.240 litres de sang al dia. Ens hem imaginat quants bidons d’aigua o packs d’ampolles de litre i mig serien i hem quedat al·lucinats. El funcionament d’aquest òrgan és tan o més complex que el d’una màquina on els seus elements, peces i engranatges funcionen a la perfecció, com ara, el mecanisme d’un rellotge. Som molt conscients que si una petita part o procés falla, el nostre cos en pateix les conseqüències.
Se’ns ha plantejat un debat molt interessant sobre la fugacitat de la vida de cada un de nosaltres en aquest món. En com ens hem de cuidar i vetllar pel nostre benestar físic però també emocional. I també de les conseqüències pel planeta terra si tots els éssers vius fóssim immortals, no hi cabríem pas!
Hem vist molt clar que la nostra gran màquina, el cos, està format per un munt d’elements, d’entre els quals, tenim les proteïnes. El nostre organisme està compost per la quantitat de proteïnes que contenen 30kg de cacauets. Ens hem imaginat en el supermercat comprant paquetets de cacauets de 300 g i se’ns ha plantejat el repte de saber quantes bossetes hauríem de comprar per obtenir 30kg d’aquest fruit sec. Han sorgit diverses estratègies per esbrinar el resultat però el primer inconvenient que ens hem trobat ha estat la barreja d’unitats mètriques que teníem. Un cop hem investigat les unitats de mesura de la massa i hem fet les conversions, ens hem vist amb la necessitat de repartir els 30.000g de cacauets en paquets de 300g, i així hem obtingut la quantitat de 100 bossetes! Necessitaríem comprar 100 paquets de cacauets per fer l’equivalència de la quantitat de proteïna que té el nostre organisme dins seu!
Finalment, hem tret el nostre costat més artístic i hem anat a la biblioteca a buscar llibres i contes en els que surtien cors. Hem parlat del paral·lelisme entre el cor (l’òrgan que bombeja la sang cap a la resta del cos i i el procés a la inversa) i el cor emocional. N’hem fet una representació artística combinant-los tots dos i han sortit unes creacions molt boniques i interessants a nivell d’expressió individual.
Enllaçant amb la setmana sense pantalles, fa dies que va sorgint aquesta necessitat de cuidar-nos, de vetllar cadascú per ell mateix i protegir la nostra màquina des de les diferents vessants: la fisiològica, la química, la física i l’emocional.
Hem acabat aquesta fase del projecte amb un núvol de coneixements els quals estan tots interconnectats. Hem repensat en tots els factors, conceptes nous i aprenentatges i hem creat una bona xarxa de carreteres on acaben connectant totes les idees d’entre tots els nous sabers.
