PLANTEM A LA NOSTRA JARDINERA

Andreea Baciu22/04/21  

Text escrit per Laia González:

Vam treure totes les males herbes que hi havien a la jardinera. Ho vam fer molt ràpid perquè ens ajudàvem entre tots. 

Després de treure les males herbes vam remenar la terra per treure el restant de les herbes que faltaven. 

Quan vam acabar de remoure la terra el Dani ens va explicar com es treu la planta i vam fer un forat a la terra per plantarles. 

Quan ho teniam tot plantat vam ficar terra nova per tapar tot.

 

Text escrit per Ona Jiménez:

El passat dijous vam anar pel matí a comprar al Viver del Rec una planta per cadascun de la classe i una planta per totes les classes., 

A la tarda vam arreglar la jardinera, vam arrencar totes les plantes de la jardinera per grups de 4 o 5 persones. També, vam haver de posar un pols per les formigues perquè hi havia moltes i no aniria bé per les nostres plantes.

Amb unes eines de jardineria vam moure tota la terra perquè havia estat tant de temps sense que ningú la toques. Després vam escollir com i a on plantaríem les nostres plantes i vam decidir posar-les de manera que quedessin creuades. També, vam posar uns cartells amb el nom de la planta, el nostre nom i el nom científic.

Hem aconseguit una jardinera molt bonica!  

ANEM A COMPRAR PER LA NOSTRA JARDINERA

Andreea Baciu22/04/21  

Text escrit per Iana Boistean:

El dia 15 d’abril vam anar al Viver del Rec per comprar flors i plantes aromàtiques pel nostre jardinet d’escola.

Tots junts vam decidir que com que necessitàvem aproximadament 30 flors, cadascú agafaria la seva pròpia.

Quan vam arribar al Viver del Rec vam fer dos grups, de l’1 fins al 13 de la llista i del 14 al 25. Ja que no podiem entrar tots a mirar i elegir flors. Cadascú tenia 2 euros com a màxim per comprar la seva flor o planta. Si la flor o planta valia més de dos euros, un company que li sobres alguns diners els podia compartir amb un altre company.

Primer vam anar a mirar les plantes aromàtiques i després les flors.

Només podiem agafar la nostra flor o planta definitiva quan el mestre ens ho digués després d’haver-ho mirat tot.

Al mateix va fer el segon grup.

Vam agafar 8 flors més per a cada classe de l’escola, i els mestres també van agafar una flor per ells.

Pel camí de tornada, vam anar a la mà la nostra flor o planta que havíem comprat.  

 

Text escrit per Jordi Bocache 

El dijous dia 15 d’abril, vam anar a comprar les plantes per la nostra jardinera de l’escola Marta Mata.

Vam anar a comprar les plantes al viver del rec. Teníem un pressupost de 2€ per cadascú. També vam agafar sacs de sorra per afegir una mica i mata formigues.

Vam poder agafar una planta per cadascú, una per la Marta i una altra per cada classe de l’escola.

210 x 297 mm

Meritxell Tardà22/04/21  

Ja sabem les mesures de fulls que pot imprimir la fotocopiadora de l’escola.

Com podem dibuixar però a mida real 210 o 297 milímetres?

La Iris ha proposat que podíem anar contant de 10 en 10 perquè en un regle 10 mm és 1 cm. Altres infants, després d’aquesta reflexió han descobert que 100 mm són 10 cm perquè són 10 vegades el 10. Veient aquest fet els Tintins hem arribat a la conclusió que si multipliquem per 10 els cm ens surten els mm.

Finalment, després d’aquesta reflexió hem deduït que 210 mm són 21 cm.  Quant és però 297 si no acaba en 0? Ho hem resolt ràpid! 29 cm i 7 mm! El Guim també ens ha explicat que podem posar una coma entre el 29 i el 7 per mostrar-ho.

Sabent tot això, finalment els Tintins hem dibuixat per grups els 3 fulls a mida real que pot imrpimir la impresora de l’escola.

 

La impressora de l’escola

Meritxell Tardà22/04/21  

Ja sabem quines mesures volem que tingui el nostre llibre però… la impressora de l’escola pot imprimir en totes les mesures que ens agraden?

Els Tintins hem investigat en petits grups si era possible imprimir els llibres en tots els formats de llibres que tenim a la classe. Per fer-ho alguns hem anat a preguntar-ho al Toni, d’altres hem investigat buscant a internet el model d’impressora de l’escola, d’altres ens n’hem adonat que la part de fotocopiadora ens indicava unes mesures….

A través de diferents estratègies tots hem arribat a la mateixa conclusió; l’impressora de l’escola només pot imprimir en 3 formats:

Din A4 = 210 x 297 mm

Din A5 = 148 x 210 mm

Din A3 = 297 x 420 mm

El format del nostre llibre

Meritxell Tardà22/04/21  

Ja tenim la història del nostre llibre escrita i part de les il·lustracions fetes. És hora de que comencem a pensar en el format del nostre llibre!

A principi de curs vam decidir que volíem que les pàgines del nostre llibre fossin en horitzontal, però no vam decidir-ne les dimensions.

Aquesta setmana cada Tintin va escollir de la biblioteca dels Tintins un llibre que tingués les dimensions que ens agradaria que tingués el llibre que estem realitzant entre tota la classe. Per saber les seves dimensions exactes vam mesurar la llargada i l’amplada d’aquests.

.

 

Per què m’agrada ser feliç?

Meritxell Tardà22/04/21  

Aquesta setmana hem realitzat una nova exposició dels temes d’investigació del projecte Nos(altres). En aquesta ocasió hem après què és la felicitat, quines són les coses que ens fan feliços, com funciona i com capta el nostre cervell la felicitat i fins i tot què significa la paraula depressió i per què pot ser provocada. Ens ha cridat molt l’atenció saber que els sentiments no surten del cor, com molts de nosaltres creiem, sinó que també provenen del cervell.

El Guim, que ha estat qui ha exposat aquest tema, també ens ha preparat també un test que hem realitzat amb chromebooks per veure objectivament si som molt o poc feliços.

Ha estat una nova exposició molt curiosa i interessant on hem après un xic més sobre nosaltres.

BUSQUEM CANÇONS PER AL PROJECTE “L’AULA POT SORTIR FORA DE l’AULA?”

Andreea Baciu21/04/21  

Text escrit per Joan Duarte:

En aquesta tasca, haviem de buscar cançons de la natura per anar escoltant en la classe. Les haviem de posar en un document conjunt de tota la classe i cadascú posava les seves. Però no totes eren diferents, algunes eren iguals.

Cada alumne triava les seves per algún motiu (per exemple, perque la cançó tenia un bon missatge de la natura) això ho explicava cadascú a la classe perque les vam escoltar més o menys totes.

També quan les escoltavem les valoravem una mica per si eren una mica de la natura i per si no deia res de mal vocabulari.

 

Text escrit per Yousra Bouharrat :

Fa dues setmanes els mestres ens van dir que havíem de buscar cançons que tinguin a veure amb la natura, ja que el nostre projecte va de la natura.

Primer ens van dir que podiem enviar l’enllaç de la cançó per Gmail o en un paper ficar el nom de la cançó i el cantant, però després van ficar una tasca en el Classroom que allà posavem els cantants i el’ enllaç de la cançó.

La setmana passada vam mirar les cançons que cadascun va ficar, i vem escoltar una de cadascun i explicarem perquè havíem triat aquella cançó. 

No ens va donar temps de fer les totes, i aquesta setmana ven escoltar algunes algunes quantes mes, i encara no les hem acabat totes.

PATUFET LEVEL

Cèlia Moncunill21/04/21  

Tot va començar el dia en què des de la Comissió de Biblioteca ens van proposar de fer un conte.
Les tutores de 5è vam pensar: “I si el fem en anglès?”
Als Petits Prínceps els va semblar una idea fantàstica així que aquí el teniu: EL Patufet Level!

Com l’hem fet?
Primerament d’entre 12 contes vam escollir-ne un; el Patufet Level. (Va ser una tasca molt difícil perquè tots els contes eren preciosos, però de tots aquest és el que vam triar).
Després en parelles vam repartir-nos les escenes i cada parella de petits prínceps va crear el seu escenari i el seu diàleg.

Ha estat una experiència molt enriquidora i els Petits Prínceps s’han involucrat en el projecte al 100%!!!

EQUIPS DE TREBALL

Sonia Vera21/04/21  

PROJECTE D’AULA
Des de fa algunes setmanes, els Rovellons hem començat a treballar en grup. Aquesta manera de treballar, li diem “treballar en equip”, ja que per aconseguir un objectiu comú, hem de fer la feina junts, en petit grup i respectant algunes normes per a que tot funcioni molt bé.
Estem preparant el tancament del nostre projecte d’aula, i esperem poder mostrar la nostra feina a final de curs a les nostres famílies.