Del 4 al 18 març s’obre el termini per a presentar la sol·licitud de preinscripció pel proper curs 2026-2027. Aquí anireu trobant informació actualitzada en cada moment del procés.
OFERTA DE PLACES_LA VILA 2026-2027
CALENDARI, INFORMACIONS I RECOMANACIONS (La Vila)
PREINSCRIPCIÓ 2026-2027_PASOS A SEGUIR (CRP)
LLISTA BAREM PROVISIONAL (15/04/2026)
INFORME BAREM RESOLTES LES RECLAMACIONS (23/04/2026)
Us informem que el període ordinari de la convocatòria d’ajuts econòmics individuals de menjador per al curs 2026-2027 serà del 4 de maig a les 9h al 29 de maig a les 14h.
Pel que fa a l’alumnat que iniciarà I3 o que sigui de nova matrícula, la sol·licitud es podrà tramitar tant dins del període ordinari com durant el període de matriculació.
Podeu fer el tràmit virtual o presencialment (a l’Oficina d’Assistència en Matèria de Registre (OAMR) del Consell Comarcal del Baix Empordà.)
Trobareu tota la informació relacionada amb aquesta convocatòria, així com l’enllaç per poder accedir-hi clicant damunt de la imatge.
Bases i informació de la convocatòria 2025-2026
Com a novetat, aquest curs serà imprescindible indicar el número de compte bancari en la sol·licitud.
Els cursos de 6è hem musicat contes a les sessions de música. Ha estat un procés de creació que ha durat vàries sessions. El primer que vam fer va ser escollir un conte (alguns tradicionals i altres inventats) i buscar aquelles paraules o frases les quals podíem representar amb sons. Aquests sons s’havien de fer amb instruments, materials varis, amb la pròpia veu… però no es podien buscar a internet. Tot seguit es van repartir les diferents tasques (llegir el conte, produir sons, crear materials per acompanyar el conte…) i vam començar a fer els assajos. Ens va fer molta il·lusió presentar els contes a les tutores de 6è i després ens vam engrescar a presentar-ho a les famílies. Per aquest motiu, el dijous 23 d’abril a la tarda vam fer la presentació d’aquest contes musicats per a les famílies. El pròxim objectiu que ens hem proposat és anar a infantil, a explicar els contes.
Els cursos de 4rt hem après una cançó-dansa que es diu Kokoleoko. És una cançó tradicional de Ghana, un país de l’oest d’Àfrica que té un clima tropical amb pluges freqüents. La lletra de la cançó és molt simple, ja que només ens explica com un nen diu a sa mare que el gall ha començat a cantar i és hora d’aixecar-se. La música africana es caracteritza pel caràcter alegre i els ritmes complicats i àgils, per això és molt donada a la dansa i gran part dels seus instruments pertanyen a la família de la percussió.
Ens ho hem passat mol bé aprenent la cançó i els diferents moviments de la dansa.
En el següent enllaç podeu veure com ballem!
El dimecres 22 d’abril l’alumnat de 4t va participar en el RODAJOC DE PALAMÓS, SANT ANTONI, CALONGE I VALL-LLOBREGA. La jornada es va celebrar enguany a Calonge i vam gaudir d’un matí de jocs a l’aire lliure tots plegats.
Les escoles participants al Rodajoc van ser: ESC La Vila, ESC Vila-romà, ESC Vedruna Xaloc, ESC Vedruna centre, ESC Llevantí de mar, ESC La sínia; (St. Antoni de Calonge); ESC Pere Rosselló (Calonge); ESC Vall-llobrega; INS Palamós
Els organitzadors van ser: els mestres del Seminari Rodajoc Palamós, Calonge i Vall-lobrega (PFZ)
Col·laboradors: Ajuntament de Calonge i Sant Antoni, SEBE (Serveis Educatius del Baix Empordà) i Servei Educatiu del Baix Empordà; Consell Esportiu del Baix Empordà.
HOLA FAMÌLIES D’I5!!!
Al llarg d’aquest curs, hem realitzat diverses sortides a la Biblioteca de Palamós, on hem pogut gaudir de l’escolta de diferents contes per part de la bibliotecaria,així com també hem mirat i començat a llegir contes individualment. És una activitat que ens agrada molt i ho gaudim d’allò més!!!
Aprenem mirant imatges, i llegint històries que ens porten a un món imaginari molt ric.
Tanmateix, aquesta vegada hem fet un treball a l’aula on cada infant ha dibuixiat el que més li ha agradat el conte EL CAVALLER SENSE CUL… i com podeu imaginar amb el títol, ha estat molt divertit!!!
Esperem que us agradin les fotografíes!!!
Els dies 20 i 21 d’abril, els infants de la Comunitat de Petits vam gaudir d’unes colònies molt especials a Mas Muxach, vivint una gran aventura amb la temàtica dels indis.
Vam descobrir el poblat de la tribu dels Muxakis i vam fer una cinta índia per convertir-nos en membres de la tribu. Al vespre, després de sopar, vam ajudar la xamana a través d’una activitat plena de màgia i cooperació.
L’endemà vam sortir a conèixer l’entorn, vam jugar i vam fer danses índies, compartint moments plens d’alegria i descobertes.
Les colònies són una experiència molt enriquidora que afavoreix l’autonomia, la convivència, la cooperació i els vincles entre els infants. Compartir aquests dies junts ens ajuda a créixer, aprendre i gaudir en comunitat.
Han estat dos dies plens d’aventures i records molt especials.
Famílies, per poder veure les fotografies de les colònies, entreu a la carpeta que tenim a la unitat compartida.
A l’escola entenem que educar també significa acompanyar els infants en aquelles preguntes que formen part de la vida, fins i tot quan es tracta de temes delicats com la mort. Lluny de considerar-la un tabú, hem volgut oferir als alumnes un espai segur, respectuós i proper on poder expressar dubtes, emocions i reflexions.
Els alumnes de 2n van arribar a l’aula i es van trobar amb la caixa de les preguntes mortals. Es va proposar que pensessin una pregunta relacionada amb la mort: qualsevol curiositat, inquietud… Cada infant la va escriure i la va dipositar a la bústia. A partir de la lectura d’algunes d’aquestes preguntes, es va generar un debat molt enriquidor a l’aula.
Posteriorment, vam realitzar una altra activitat molt significativa: comptabilitzar totes les paraules que coneixíem relacionades amb la mort. Entre tots i totes vam anar construint un gran recull de vocabulari, i ens vam adonar que ja disposaven de molts coneixements i paraules per parlar sobre aquest tema. Aquesta activitat ens va ajudar a normalitzar el llenguatge i a prendre consciència que parlar de la mort també és posar nom a allò que pensem i sentim.
Aprofitant que a l’aula estem treballant la tipologia textual de l’entrevista, vam enllaçar aquest aprenentatge amb una nova dinàmica: posar-nos en el paper d’entrevistadors i formular preguntes a un esquelet. Aquesta proposta, que combinava aprenentatge i reflexió, va despertar un gran interès. Van sorgir preguntes tan profundes com: “Quan vas morir, vas patir?”, “Continues veient les persones que estimes?” o “Et van trobar a faltar?”. Aquestes preguntes mostren la gran sensibilitat dels infants i la seva necessitat d’entendre aspectes essencials de la vida des de la seva mirada.
Per acabar, vam llegir un trosset del llibre “Así es la muerte?” un llibre molt interessant escrit a partir de preguntes realitzades per infants d’entre 5 i 15 anys.
Com a escola, valorem molt positivament aquests espais, ja que permeten treballar l’educació emocional, el pensament crític i la capacitat d’expressar sentiments i inquietuds. Parlar de la mort amb naturalitat no només ajuda a entendre-la millor, sinó que també ens ensenya a parlar de la vida, dels vincles i de l’amor que deixem en els altres. Agraïm la confiança de les famílies i compartim amb vosaltres aquesta experiència perquè pugueu continuar, si ho considereu, aquestes converses també a casa.
Podreu accedir a la carpeta de l’aula al drive, per veure un petit recull de les dinàmiques que vam realitzar.
El passat dia 10 d’abril els infants de la Comunitat de Petits van passar el dia al Parc Art de Cassà de la Selva.
Després d’esmorzar, vam poder fer un recorregut pel parc descobrint diferents tipus d’escultures i vam gaudir de la natura i els animals que vam veure.
Ha sigut una experiència molt enriquidora per escoltar les diferents interpretacions que cada infant fa en visualitzar una escultura. Compartir aquestes idees potencia la nostra creativitat.
Famílies, per poder veure les fotografies de la sortida al Parc Art entreu a la carpeta que tenim a la unitat compartida.
Tornant de setmana santa el grup de primer hem tingut una sorpresa. Una família de 1r ens ha deixat un conill porquí femella que ha parit tres cries. L’arribada d’aquests animals a l’aula ens permetrà començar un nou projecte de treball globalitzat relacionat amb la fauna.
QUÈ APRENDREM D’AQUESTS ANIMALS?
Les peculiaritats dels conills porquins.
Les característiques dels vertebrats.
Les principals categories d’animals.
Curiositats sobre diversos animals.
I sobretot, a tenir-ne cura!
Edunautes! Ja teniu el passaport a punt per a les activitats d’abril? Us compartim el cartell amb totes les activitats que s’ofereixen.
A banda, ja podeu consultar totes les activitats Edunauta de Palamós i del territori per participar a la que vulgueu a la pàgina web: www.passaportedunauta.cat
Els nens i les nenes de 3r hem viscut una experiència molt especial combinant el Treball Globalitzat de la nostra comarca amb la robòtica.
Amb l’ajuda de les Tale-Bots, h
em pogut repassar i entendre millor alguns elements del relleu del paisatge de costa, plana i muntanya; així com els municipis de la nostra comarca, tot posant-los en pràctica a través del joc i la programació.
A mesura que programàvem els robots, hem hagut de pensar, organitzar-nos i treballar en equip per aconseguir els reptes proposats. Ha estat una manera molt engrescadora de consolidar tot el que hem anat aprenent aquestes setmanes.
Podeu veure imatges i algun vídeo de l’activitat a la carpeta del Drive.
Des del Programa per a famílies – Dipsalut, ens ofereixen les càpsules en línia, són formacions de dues hores de durada de la mà de professionals que donen recursos i eines per acompanyar les famílies en temes relacionats amb la salut i la criança.
Hem fet canvis en el sistema d’inscripcions:
Ja podeu consultar els horaris clicant la imatge.
Les xerrades per aquest 3r trimestre són les següents:
Gestió familiar de les pantalles (Càpsula per a referents adults amb infants a càrrec (entre 6 i 12 anys). (Imparteix la formació Mireia Espejo, sòcia treballadora de la Cooperativa EdPac.)
Quan les pantalles entren a les vides de fills, filles o persones menors que conviuen amb nosaltres, tot són preguntes.
En aquesta càpsula es plantejaran i treballaran situacions quotidianes relacionades amb el mòbil, l’ordinador, els videojocs o les xarxes socials.
S’exposaran els usos, els mals usos i/o usos problemàtics de les pantalles i es tractaran els riscos associats. Es reflexionarà conjuntament sobre pautes educatives i límits, així com sobre propostes específiques per aplicar.
Enllaç formulari d’inscripcions
Si no t’haguessis fet la foto! Prevenció de les violències sexuals i el sexpreading a l’adolescència (Càpsula recomanada per a persones que conviuen amb adolescents i/o tenen adolescents a càrrec). (A càrrec de Martí Gallofre Garreta i Carmen Atienza Del Castillo, socis i formadors de la Cooperativa Candela.)
Com puc parlar de sexualitat amb les persones adolescents? Quin paper hi juguen les xarxes socials? Què és el sexpreading? Com podem prevenir les violències sexuals i què podem fer les famílies en l’erradicació d’aquestes? En aquesta càpsula volem generar un espai de confiança on compartir dubtes, inquietuds, experiències i recursos davant la prevenció de les violències sexuals amb la gent jove.
Aquesta última setmana, els alumnes de 3r han estat treballant el poema “Everybody has a name”. Després d’entendre’n el significat i practicar la pronunciació a classe, se l’han après de memòria per guanyar fluïdesa, ritme i confiança en anglès.
Memoritzar poesia és una eina fantàstica per interioritzar la llengua de manera natural i divertida.
Podeu veure els vídeos accedint aquí.
La darrera sortida del 2n trimestre dins del Projecte Palamós, ha estat descobrir el Far (la seva construcció, la finalitat, la ubicació…) i diferents elements del Convent dels Agustins (la Rosassa, la Portalada i el Claustre)
Com en les altres sortides, el treball previ amb les famílies, ens ha servit per contextualitzar els diferents indrets on els infants han gaudit dels llocs visitats, partint del que ens havíen explicat.
Hem gaudit d’un matí fantàstic i hem après moltes coses!
Esperem que us agradin les fotografíes dels vostres fills/es que trobareu al drive.
Els passats 12 i 13 de març els alumnes de 1r, 2n i 3r vam gaudir de les esperades colònies a “El Ginebró” Vilopriu.
Van ser dos dies plens d’activitats i experiències, envoltats de natura i reforçant els vincles entre companys. Els de 1r van poder visitar els animals de la granja, van fer un hort en miniatura, jocs de nit i una excursió pel voltant de la casa de colònies. Els de 2n i 3r van fer un passeig per la història, tot fent una gimcana relacionada amb els ibers, fent un taller de ceràmica, jocs de nit i un torneig medieval.
Els infants ho van gaudir molt i van arribar a casa amb la motxilla plena de noves experiències!
Al drive podreu veure les fotos dels vostres fills i filles!
Els alumnes de 5è hem visitat l’arxiu municipal de Palamós, una experiència molt enriquidora que ens ha permès conèixer millor el nostre entorn i la seva història.
Durant la visita, l’Alícia ens han explicat com s’organitza l’arxiu i quina és la seva funció. També hem pogut veure diferents tipus de documents, alguns molt antics, que es conserven per preservar la memòria del municipi.
Ens ha cridat molt l’atenció poder observar pergamins, documents antics, fotografies de fa molts anys i diversos plànols. Entre aquests, hem tingut la sorpresa de trobar-hi un plànol de la nostra escola!
Ha estat una visita molt interessant i que ens ha ajudat a entendre la importància de conservar el passat per comprendre el present.
Poseu veure les fotos accedint aquí.
A 4t de primària hem celebrat el Dia Internacional de la Dona, el 8 de març, amb una activitat que combina art i recerca. Cada alumne ha triat una dona que considera important: algunes són figures històriques i d’altres són dones actuals del món de l’esport, la ciència, la música o la cultura.
Un cop feta la tria, hem investigat qui era aquesta dona, què va aconseguir i per què és un referent. Després hem escrit una petita biografia per explicar-ho.
Per completar el treball, hem fet un retrat utilitzant la tècnica del Pop Art inspirada en Andy Warhol, amb colors vius i contrastats. Finalment, hem exposat tots els treballs al passadís de l’escola, creant una petita galeria dedicada a dones que han deixat empremta.
Amb aquesta activitat hem pogut conèixer millor el paper de moltes dones importants i reflexionar sobre la importància de la igualtat a la nostra societat.
Podeu veure les fotos accedint AQUÍ
A l’aula d’I4 treballem l’educació emocional a través d’una sessió setmanal pensada perquè els infants aprenguin a identificar i expressar el que senten. Mitjançant contes, jocs i dinàmiques adaptades a la seva edat, els nens i nenes descobreixen les diferents emocions i aprenen a posar-hi nom.
Durant aquestes sessions, els contes esdevenen una eina clau per parlar de sentiments com l’alegria, la tristesa, la ràbia o la por. A partir de les històries i dels personatges, els infants comparteixen experiències pròpies i reflexionen sobre com se senten en diferents situacions del dia a dia.
Els jocs i les activitats participatives els ajuden també a reconèixer les emocions dels altres, fomentant l’empatia i el respecte entre companys i companyes. D’aquesta manera, aprenen que totes les emocions són vàlides i que parlar-ne ens ajuda a entendre’ns millor.
Aquest treball d’educació emocional contribueix al benestar dels infants i afavoreix un clima d’aula positiu, on cadascú se sent escoltat i acompanyat en el seu procés de creixement personal.
Xerrades d’experts a 6è
Al llarg del curs de 6è, l’alumnat tenim diferents xerrades relacionades amb diversos continguts que treballem a l’aula, de la mà de professionals experts en cada tema. Aquestes xerrades ens ajuden a acabar d’entendre tot allò que hem après, però també ens donen l’oportunitat de resoldre els dubtes que encara ens queden.
Durant el primer trimestre vam fer una xerrada sobre les vacunes, ja que a 6è ens toca vacunar-nos i això ens genera una mica d’angoixa. També en vam fer una sobre nutrició i alimentació saludable i, més recentment, n’hem fet una sobre sexualitat. Totes aquestes xerrades estaven relacionades amb el treball globalitzat sobre l’adolescència.
Ens han anat molt bé per resoldre dubtes i per acabar d’establir connexions i aprofundir amb tot el que hem treballat a l’aula. Les persones que ens les han fet ens ho han explicat tot molt bé i d’una manera molt entenedora, que ens ha agradat molt.
Si voleu veure alguna foto, cliqueu a aquest enllaç.
La colla de 1r vam anar a la Biblioteca de Palamós. Ens va rebre la Núria que és la bibliotecària de l’àrea infantil. Aquesta vegada ens va explicar quin tipus de llibres hi ha a l’espai infantil, com s’organitza i vam poder gaudir d’una bona estona fullejant tots els llibres que ens van interessar, que eren molts!
Aquestes són unes quantes de les normes d’ús que vam aprendre:
Fer-se el carnet de la biblioteca és molt senzill i tots estem desitjant tenir el nostre!
Posa’t en contacte amb el menjador escolar: comissiomenjador@escolalavila.cat
