Hem començat el trimestre treballant “food”. Aprenem el vocabulari del menjar i les estructures necessàries per a poder comunicar i preguntar sobre el que ens agrada i el que no “likes/dislikes”.
També hem introduït una novetat “the leader”. Cada sessió un nen o nena lidera l’estona de les rutines i utilitzant sempre la llengua anglesa va donant les instruccions als companys i companyes del grup. Ho fan genial!
Podreu veure algunes imatges i vídeos clicant aquí.
A les hores de música als alumnes de I4 i I5, ens agrada aprendre tot jugant, cantant i amb el moviment del propi cos. Hem començat l’any aprenent una de les qualitats del so: La durada, que consisteix en diferenciar els sons llargs i els curts. Per fer un bon aprenentatge cal viure i experimentar els sabers que volem treballar, per aquest motiu després de jugar i fer diferents exercicis d’expressió corporal amb audicions com: Hivern de Vivaldi o Pizzicato de Leo Delibes, hem consolidat el treball amb la grafia del llarg i el curt. Podeu veure el treball realitzat en les fotos i els vídeos que us enllacem.
Podeu veure les fotos accedint aquí.
Interpretar i crear ritmes és una tasca que agrada molt i al mateix temps és molt motivadora pels infants. L’assoliment progressiu dels ritmes, començant per la negra i les corxeres, és bàsic per tal de poder picar ritmes i escriure’ls. En un inici tot el treball es fa a través del moviment, l’escolta i el joc musical. Consolidem el treball quan ja som capaços de començar a escriure petits ritmes de quatre pulsacions i saber-los interpretar. Amb els i les alumnes de 1r estem molt motivats i cada sessió és un petit progrés que ens motiva i ens fa gaudir de la música.
A les hores de música els alumnes de I3 estem treballant la diferència entre el so i el silenci. Ho hem fet cantant, ballant cançons de so i silenci i també amb jocs de moviment. Per finalitzar aquest treball, dins la caixa de la sorpresa musical hi hem trobat diferents objectes i instruments. Després d’escoltar i experimentar amb ells, hem fet dos grups: els que sonen i els que fan silenci. Tot això acompanyat de la grafia que hi correspon. Aprendre a diferenciar el so i el silenci és la base per iniciar el treball de les qualitats del so, que mica en mica anirem treballant durant aquest curs.
Aquest curs, els alumnes de 6è ens hem endinsat en el fascinant món de les comarques de Catalunya a través del Viatgem, realitzant un projecte innovador i molt participatiu. A partir del treball en grups de 3 o 4 alumnes, cada equip s’ha especialitzat en unes comarques concretes, aprofundint en les seves característiques, cultura, gastronomia, relleu i aspectes més rellevants.
L’objectiu d’aquesta feina no és només conèixer millor el nostre territori, sinó també treballar en equip, sintetitzar la informació i aprendre a comunicar-la de manera clara i atractiva. Per això, cada grup ha creat la seva pròpia pàgina web mitjançant Google Sites, un espai on poden personalitzar el disseny, afegir imatges, mapes, vídeos i tota la informació recopilada.
A mesura que avancem en el projecte, compartim els nostres descobriments amb la resta de la classe, contrastant la informació i millorant el nostre treball conjunt. L’entusiasme que han mostrat els alumnes és espectacular, ja que estan aprenent d’una manera dinàmica i pràctica.
Més endavant, organitzarem una exposició on convidarem les famílies per mostrar el resultat final de la nostra feina. Serà una gran oportunitat perquè els alumnes presentin les seves webs i expliquin tot el que han après sobre les comarques de Catalunya.
Estem molt orgullosos de l’esforç i la dedicació de tots els alumnes en aquest projecte. Sens dubte, està sent una experiència enriquidora que ens ajuda a conèixer millor el nostre país i a desenvolupar habilitats molt valuoses per al futur.
Podeu veure les fotos accedint aquí.
Avui, 30 de gener, els i les alumnes de 2n de totes les escoles de Palamós, ens hem reunit al pati de la Vila per celebrar el Dia de la Pau i la no violència.
Un matí on hem participat de diferents jocs cooperatius, hem jugat i hem parlat amb nens i nenes de les altres escoles i… sobretot, hem cantat i ballat plegats la cançó: VOLEM LA PAU!.
Una diada en la qual ens ho hem passat molt bé i que repetirem el curs vinent.
Edunautes! Ja teniu el passaport a punt per a les activitats de febrer? Us compartim el cartell amb totes les activitats que s’ofereixen.
A banda, ja podeu consultar totes les activitats Edunauta de Palamós i del territori per participar a la que vulgueu a la pàgina web: www.passaportedunauta.cat
Aquest trimestre hem iniciat les classes d’educació física realitzant un joc de taula que es diu Caçadors de Diamants. Aquest joc servirà per potenciar el treball cooperatiu a través de reptes d’educació física. L’alumnat de 5è s’endinsarà en una divertida història durant aquestes sessions on treballarà de valent per arribar a un objectiu comú. Cada grup gaudirà i jugarà tot potenciant el treball en equip i el respecte envers als altres i segur que ho faran genial. Endavant caçadors i caçadores!
Els infants d’I5 han viscut una jornada inoblidable gràcies a una emocionant aventura pirata! Tot va començar el dia abans de la sortida, quan a l’escola van rebre un vídeo de la pirata Mery. Aquesta els va explicar que el temut pirata Barba-rossa li havia robat els seus tresors i els va demanar ajuda per recuperar-los. Per guiar-los, els va enviar un mapa ple de pistes i indicacions.
El dia següent, amb el mapa en mà i molta energia, els nens i nenes van començar l’aventura. La primera parada va ser el mirador de Francesc d’Assís Marull Savalls, des d’on van contemplar unes vistes espectaculars del mar i van trobar el primer tresor de la Mery.
El recorregut va continuar fins a la plaça Murada, on, des del mirador, van poder observar el mar, el port i el Museu de la Pesca, comentant tot el que descobrien. A la següent parada, la plaça de l’Església, van fer una pausa per esmorzar i, amb gran emoció, van trobar el segon tresor. Allà també van aprendre una curiosa història: els pirates havien robat les campanes de l’església per fondre-les i fer-ne bales per als seus canons!
La darrera etapa del recorregut els va portar al carrer del Perill. Allí es van fer una foto de grup i van descobrir que aquest carrer havia estat utilitzat pels pirates per accedir a la vila de Palamós.
Aquest dia ple d’activitats i descobertes va ser molt especial per als nens i nenes d’I5. No només van ajudar la pirata Mery a recuperar els seus tresors, sinó que també van aprendre coses sobre la història local i van viure una experiència divertida i enriquidora que mai oblidaran!
Podeu veure les fotos accedint aquí.
Aquesta setmana hem introduït la lletra lligada a la classe, una tipologia de lletra que la veiem en alguns llibres de l’aula, però que encara no ens havíem animat a escriure. Estem molt engrescats i motivats per aprendre-la.
Cada setmana anirem introduint un seguit de lletres, i així de en mica les anirem aprenent totes. Primer les vam presentar, i les vam poder practicar a la pissarra. Després, per parelles vam poder escriure-les a l’esquena d’un company/a. També vam sortir al pati per poder escriure-les a terra.
Tot aquest treball previ ens ha servit, per finalment poder practicar el traç de les lletres dins de la pauta Montessori a la llibreta. Aquesta pauta ens servirà per poder començar a estructurar els escrits.
Finalment, volem compartir amb vosaltres, que cada dia hi haurà una «lletra» que serà la contrasenya per poder entrar i sortir de l’aula, així les anirem practicant en el nostre dia a dia.
Podeu veure les fotos accedint aquí.
