Bestiàrium

El passat dilluns 13 de maig vam rebre la visita de Francesc Miralles, autor del llibre “Bestiàrium” que les alumnes i els alumnes de 6è han llegit durant aquest curs.

Primer en Francesc ens ha fet una presentació i després ha deixat torn a les preguntes que l’alumnat havia preparat i més temps encara per tots aquells dubtes que els hi anaven sorgint.

Finalment ens ha fet una pràctica per comprovar que tothom pot tenir quelcom per escriure i ens ha donat com a pautes les següents preguntes:

  • Quin és el pitjor malson que mai he tingut?
  • Quina és la meva por més gran?
  • Quina va ser la coincidència més gran de la meva vida?
  • Què és allò que més il·lusió em faria aconseguir?

Ens va explicar que sempre podem escriure sobre coses relacionades amb aquestes preguntes, que simplement eren “detonants” per fer començar a funcionar la nostra inspiració i la nostra creativitat.

Abans de marxar ens va signar alguns exemplars.

Va ser una cita molt interessant!

 

Taller de “Dret”

Alguns dels temes que estudiem a 6è a la matèria de Coneixement del medi social és la forma que tenim les persones per organitzar-nos. En cursos anteriors vam estudiar l’àmbit familiar i escolar. Ara ens ha tocat l’organització dels ciutadans a nivell polític.

Per ajudar-nos a entendre un tema tan complex, hem realitzat 4 sessions amb advocats de la “Fundación Profesor Uría” que ens han explicat el següent:

  • Què és el dret i per a què serveix
  • La importància de les lleis per una bona convivència
  • La diferència entre drets i deures i la relació implícita que hi ha entre ells
  • L’organització política de l’Estat i la separació de poders

A l’última sessió d’aquest taller, els nois i noies de 6è van posar-se a la pell de diferents persones per representar un judici.

Vegeu quina bona feina han realitzat els alumnes. Cliqueu a la fotografia per veure el video.

Volem conèixer els nostres parcs

Els nens i nenes de 6è de primària participen, com cada any, en el Programa de la Diputació de Barcelona “Coneguem els nostres parcs”. Els objectius del programa és conèixer el medi natural més proper i sensibilitzar-los vers el patrimoni natural i cultural. El programa s’organitza en dues fases i nosaltres ja hem fet la primera que consta de la visita d’un educador ambiental que ens ha fet reflexionar sobre un munt de coses:

  • Què és un Parc Natural…
  • Per què es van crear…
  • Quins animals ens hi podem trobar…
  • Com hem de comportar-nos…
  • Quin tipus de senyalització ens podem trobar.
  • Què significa cada senyal…
  • Quina roba i calçat són adequats portar…

Si voleu conèixer més coses sobre el programa, aquí us deixem un enllaç per a que li doneu un cop d’ull.

Coneguem els nostres parcs

 

Tallers d’Educació Infantil

Hem començat els Tallers a Infantil!!

A l’Escola pensem que els Tallers són una metodologia molt interessants ja que:

  • Afavoreix la interrelació dels infants del mateix cicle que d’una altra manera difícilment es relacionarien; ja que sovint es centren en els companys i en les companyes de la classe. Els infants més petits surten de la seva aula per descobrir-ne d’altres, a altres mestres i per moure’s pels espais diferents del centre escolar amb la expectació que comporta viure situacions noves i, així, anar adquirint seguretat i autonomia personal.
  • Canvien els rols familiars: els infants que no tenen germans es troben que han de cooperar amb els altres per realitzar les activitats, els petits de casa esconverteixen en els grans que han d’ajudar en les tasques i el que és el gran de casa seva, resulta ser el més petit de tots i es troba recolzat per la resta dels infants del grup. S’estableixen nous rols i noves sensacions entre ells i vers els mestres, que els ajudaran a desenvolupar noves estratègies de relació i cooperació.
  • Faciliten que els infants puguin compartir les seves estratègies de pensament que els ajudaran a trobar solucions als problemes i a avançar en les seves habilitats de coneixement.
  • Fomentem la cooperació entre infants de les diverses edats permeten atendre millor els diferents ritmes d’aprenentatge, la diversitat d’interessos i faciliten l’autonomia amb l’assoliment progressiu de seguretat afectiva i dels objectius curriculars establerts. 
  • Potencien experiències emocionals que ajuden a créixer descobrint l’empatia, la solidaritat i la tolerància.

En aquestes sessions només hi participem P4 i P5, però aviat s’afegiran els P3.

M’AGRADA LA TARDOR

A educació artísitica hem fet unes castanyes gegants per decorar l’escola.

El dia de la castanyada vam fer uns tallers intercicle relacionats amb la tardor i la castanyada.

Ha estat molt enriquidor, ja que els alumnes de segon ajudaven als més petits a acabar la manualitat (pintar, retallar … )

També vam fer un taller de cuina seguint la nostra recepta i després ens vam menjar el que haviem preparat.

EDUCACIÓ INFANTIL FEM ROQUES DE XOCOLATA

Enguany els alumnes d’Educació Infantil hem dedicat el taller de Cuina de Tardor a la XOCOLATA!!

Hem elaborat un postre amb diferents classes de cereals i tipus de xocolata: blanca, amb llet i negra.

Vam posar uns quants cereals dins d’una bosseta i amb la nostra parella els vam aixafar. Després els vam barrejar amb la xocolata que prèviament haviem desfet en el microones i van quedar unes meravelloses ROQUES DE XOCOLATA DE 3 COLORS. Quina pinta més bona que tenien!!

Ara només calia empaquetar-les i posar l’etiqueta.

Us deixem tot el procès:

P3 Els Gats i Els Conills

P4 Els Cocodrils

P5 Els Coets i els Astronautes.

TALLERS DE CARNAVAL

Avui tot l’alumnat d’Infantil ens hem trobat per fer dos Tallers molt “xulos”.

Un taller l’hem dedicat a confegir col·lectivament un mural per decorar el passadís de l’escola. I l’altre a fer antifaços i llaços de manera individual, tot i que fèiem un cop de mà a qui ho necessitava. Ha estat una marató però ha valgut la pena i els resultats ho mereixen!!

CLIQUEU LA FOTO!!

mural-de-carnestoltes