#joemquedoacasa Educació Infantil Propostes per fer a casa

#joemquedoacasa
Hola famílies:
Cal compaginar temps de joc autònom en què l’infant decideixi què vol fer i com, amb temps d’activitats compartides amb l’adult.
Per al temps de joc autònom hem de posar a l’abast de l’infant materials diversos amb els quals pugui elaborar el seu joc: materials… Llegeix més»

Colònies’2020

Els infants de P5, 2n, 4t i 6è ens ho hem passat super bé a les COLÒNIES!!

Durant 2 dies hem gaudit de diferents activitats, experiències i aventures. Plens de moments divertits on hem pogut conviure tots junts en plena natura.

Els més petits i petites (P5 i 2n)  hem realitzat diferents jocs ambientats en el circ, amb l’arribada sorpresa d’un pallasso. Els més grans (4t i 6è) havíen de realitzar diferents jocs d’aventura i escalada.

Si voleu veure el recull de fotos, cliqueu sobre la imatge.

 

 

 

Els Tallers a Educació Infantil

Continuem amb l’oferta dels TALLERS a Educació Infantil però aquesta vegada s’ha afegit P3.

Com ja sabeu dividim tot E.I. en 9 grups, que són els diferents tallers d’aquesta ronda:

TALLER

DE BEE BOTS

TALLER DE

TAULES DE LLUM

TALLER D’AMPOLLA DE LA CALMA
TALLER

D’EMOCIONS

TALLER

DE CUINA

TALLER DE

MINI MONS

TALLER  DE        CONTE

“EL MÀGIC ELF”

TALLER DE

PINTURA AMB FARINA

TALLER DE

CONSTRUCCIONS

Amb aquestes propostes pretenem:

  • Crear entorns d’aprenentatge que fomentin l’interès per descobrir i compartir.
  • Afavorir l’autonomia i la iniciativa pròpia.
  • Estimular les diferents intel·ligències i capacitats dels infants, oferint experiències motivadores i gratificants.
  • Afavorir les relacions socials i de convivència entre els infants de diferents edats, enriquint-se mútuament de les avantatges d’aquests tipus d’agrupaments.
  • Desenvolupar el llenguatge oral.
  • Aprendre jugant i descobrint.
  • Aprendre dels companys/es, no només de l’adult.
  • Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular…i viure l’error com a oportunitat per aprendre i créixer.
  • Potenciar la creativitat.
  • Gestionar i expressar els seus sentiments, emocions i sensacions  lliurement.
  • Respectar als altres, els espais i els materials.
  • Atendre la diversitat.

Cliqueu la imatge i veureu com ho passem de bé!!

La Rua de Carnaval

Enguany tota l’Escola hem triat el tema de l’ esport.

Amb la col·laboració de les famílies hem fet els detalls de les disfresses i el passat divendres vam fer la Rua amenitzada per l’alumnat de 5è i 6è amb una magnífica BATUKADA!! Vam omplir els carrers del barri de música i color!!

Mireu clicant la foto que bé que ens ho vam passar!!

 

 

 

Apadrinament lector P5 i 5è

La classe de 5è B està treballant la tipologia textual de la noticia a la matèria de llengua castellana. Aquest artícle està escrit de forma col·lectiva per aprendre a com fer-ho.

Apasionando a los niños de P5B a leer

Enseñando a los alumnos de P5B a que les guste la lectura.

En la Escuela Catalunya los niños y niñas de 5º B han empezado el apadrinamiento de los alumnos de P5B. Cada miércoles de 15:00 a 15:30 h., se dividen en 3 grupos y cada grupo va a una clase diferente a leer.

Cada pareja elige un libro de un nivel para empezar a leer. Lo primero que hacen es observar la portada y los padrinos y madrinas hacen preguntas para que los más pequeños hagan hipótesis sobre el libro para entenderlo mejor.

La intención es que los niños y niñas de P5B aprendan a leer cómodamente y que les empiece a apasionar la lectura. Al estar enseñando a leer a los más pequeños, los alumnos de 5º B aprenden a ser más pacientes. 

Los niños de P5 están logrando su objetivo: dar un paso más en la lectura. Los niños de 5ºB se sienten muy orgullosos de sus ahijados y ahijadas. 

En conclusión todos los que participan en el proyecto están viviendo una experiencia muy bonita. 

Diada de la Pau

Enguany a l’escola amb el lema Construïm la Pau hem fet un mur col·laboratiu on cada classe ha parlat i ha triat paraules o frases que ens evoquin el tema de la Pau. Pretenem que aquest mur no sigui una barrera sinó, un mirall on poder mirar i recordar el que tenim al nostre abast per poder treballar i per aconseguir que la Pau estigui en el dia dia al nostre voltant.

A la tarda, al pati, hem representat, llegit i explicat algunes de les idees o paraules que hem escrit al mur.

La cançó Color Esperança ha tancat aquesta diada

Cliqueu la foto!!

 

 

Escolta estructurada a P5

L’escolta estructurada és un tipus de lectura que permet treballar les estratègies de comprensió sense la necessitat que l’alumne descodifiqui. El docent llegeix un text en veu alta i es va aturant per proposar-los de fer hipòtesis i inferències, per demanar que els alumnes facin recapitulacions, per fer-los preguntes de tipologia diversa… . Amb aquest tipus d’activitats els alumnes poden accedir a textos que estan per sobre del seu nivell de lectura, es poden centrar en la comprensió del text i aprofundir en l’ús de les estratègies.

Els infants de P5 han gaudit de l’escolta estructura del conte “L’ arbre diferent“. Han pogut fer les seves pròpies hipòtesis i inferències.

Cliqueu la portada del conte per veure les fotografies.

Tallers a P4 i P5

Els infants de P4 i P5 al primer trimestre han fet 6 tallers diferents:

  • Taller de pintura.
  • Taller de cuina.
  • Taller de contes.
  • Taller d’art efímer.
  • Taller d’aquarel·les.
  • Taller de tauletes de llum.

    La interrelació d’alumnes de diferents grups en els Tallers potencia:

    • la responsabilitat, l’ajuda i el modelatge dels més grans envers els més petits,
    • coneixement dels espais, companys i d’altres mestres de l’escola,
    • grups reduïts per atendre millor la diversitat.

L’activitat de Tallers sempre és exitosa, doncs  ofereix una dinàmica  diferent a l’habitual.

Cliqueu i gaudiu tant com nosaltres!!