MOTRICITAT FINA (I4)

Anna Ma Castellet12/02/22  

A la classe de les mans fem activitats de motricitat fina en mig grup. D’aquesta manera potenciem les habilitats manuals necessàries per a l’escriptura.

Gaudim de les activitats de motricitat fina,  millorem la prensió per fer la pinça correctament i potenciem la capacitat d’aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma, amb l’objectiu de reforçar la coordinació òculo-manual i la pressió realitzada amb les mans i els dits.

Voleu veure com ho fem?

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE MÉS FOTOGRAFIES.

CONEIXEM AL RAFA HARO (4t)

Ana Tarancón Andrés08/02/22  

El dilluns 24 ens va visitar el Rafa Haro, un esparreguerí llicenciat en Belles Arts i especialitzat en escultura pública i arquitectura efímera. Actualment, el Rafa combina la construcció d‘escenografies per teatre amb el món de la docència, com a professor a un institut. Per què hem convidat al Rafa a la nostra classe? Doncs molt evident, com a experts en Street Art, encara tenim mancances sobre algunes de les tècniques que es fan al Street ARt (com ara les intervencions a l’espai) i necessitaven algú que ens les expliqués. A més a més de descobrir tot el que fa  el Rafa, ell, ens ha obert un ventall de possibilitats de com plasmar les nostres idees en format Street ARt: combinació de colors, mida dels dibuixos en els murals, detalls a tenir en compte en les… Una sessió molt  profitosa en mans d’un gran esparreguerí. GRÀCIES RAFA!

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE MÉS FOTOS

DENIP 2022 (Dia Escolar de la No violència i la Pau)

Ester Fort06/02/22  

Cada 30 de gener,, des de 1964, se celebra el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) per recordar el llegat de Mahatma Ghandi el dia que es commemora l’aniversari de la seva mort.

A l’escola, durant tota aquesta setmana , hem estat treballant  diferents activitats amb l’objectiu de parlar i reflexionar sobre com podem construir la PAU, començant sempre per nosaltres mateixos.  És un tema que tenim present durant tot el curs, però aquests dies ha esdevingut el protagonista  de les classes d’I3 fins a 6è.

Hem conversat molt entre nosaltres, hem vist curtmetratges molt interessants i també hem  llegit contes que ens han fet pensar : Hem cantat cançons i també hem fet  manualitats, dibuixos, mandales  i murals.  El treball cooperatiu també ens ha ajudat a reflexionar,   jugant al joc de la “Teranyina de la Pau i de la Guerra” i construint cooperativament les lletres de la paraula PAU. Ens hem inventat símbols nous i, fins i tot, hem fet papiroflèxia.

Ja ho veieu, hem fet un munt d’activitats que han enriquit a tothom.

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES IMATGES

 

 

SOM FRIDA KAHLO (3r)

Mayte Gómez06/02/22  

A la classe de 3r “dels actors i de les actrius” estem coneixent qui va ser Frida Kahlo, una artista que continua sent icona d’una lluita més viva que mai. Hem conegut la seva vida, hem llegit un conte molt bonic i hem fet diferents treballs plàstics. El passat 2 de febrer vam fer el nostre “Autorretrat amb flors al cap” com el va fer Frida. Ens ho hem passat molt bé i el resultat ha quedat molt divertit i creatiu.

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE L’ÀLBUM DE FOTOS

 

ANEM A “CAÇAR” NÚMEROS (I4)

Anna Ma Castellet06/02/22  

Els nens i les nenes de la classe de les mans hem sortit fer una passejada pel poble a “caçar” números.  N’hem trobat molts i hem descobert que serveixen per a moltes coses: per saber l’hora, el preu de què es ven, els horaris que s’obre i es tanca una botiga, el número que té cada portal…, Fins i tot hem descobert una antiga cabina de telèfon que també tenia números per trucar!!

Voleu veure quants n’hem  trobat?

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE MÉS FOTOGRAFIES

CONSTRUCCIÓ D’UNA GRANJA A BETTENTY (3r)

Mayte Gómez05/02/22  

A l’illa de Bettenty del Senegal al 2018 va succeir una desgràcia, van morir moltes dones en un piragua que es va enfonsar quan anaven a pescar. Les dones van agafar por i no volien sortir a pescar. Llavors és quan van demanar ajut per tenir més opcions d’aliments per menjar.

Al 2020 l’associació Suyana van seguir col·laborant amb l’illa construint una petita granja de pollastres, però per motius econòmics no la van poder acabar.

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE L’ÀLBUM

 

MILLOREM L’HORT DE BETTENTY (4t)

Ana Tarancón Andrés02/02/22  

Som la classe de “Street Art”. L’associació Suyana ens ha demanat com podem ajudar a mantenir l’hort. L’objectiu és que, degut a la crisi climàtica actual, puguin aconseguir més aigua, ja que quan reguen treuen l’aigua del pou  triga molt de temps a tornar-se omplir i s’estan assecant els aliments. I aconseguir un hort sostenible i comunitari per a les dones de Bettenty.

En primer lloc, li hem preguntat a l’Omar sobre el que planten, els problemes que tenen i quines eines disposen. A partir de diferents vídeos que vam rebre de Bettenty els infants han analitzat la situació i hem decidit realitzar diferents investigacions per poder ajudar a les dones de Bettenty:

  1. Quins tipus de regs són més viables per a Bettenty, el pou que tenen no sempre té aigua.
  2. Com realitzar conserves, per tal poder disposar d’aliments al llarg de tot l’any.
  3. Quines eines els poden ajudar.
  4. Com fer adob, perquè la seva collita sigui més productiva.
  5. Quines són les verdures i hortalissses són més adequades per plantar.

Per grups cooperatius hem investigat i hem realitzat una selecció de tot allò que podem dur a terme. Mireu l’àlbum del nostre projecte! L’associacio ens han dit que intentaran construir un altre pou i intentaran canalitzar l’aigua des d’un punt d’aigua que hi ha. Estem molt feliços per haver ajudat a la comunitat de dones de Bettenty a millorar les condicions de l’hort! 

ÀLBUM D’INFOGRAFIES I VÍDEOS DE LES INVESTIGACIONS

ENS VISITA LA DENTISTA! (2n)

Laia Cobos30/01/22  

Aquest dijous ens ha visitat la Mariona, una dentista del poble i ens ha explicat moltes coses interessants per cuidar les nostres dents. Amb ella hem après a respatllar-nos correctament les dents, per què se’ns cauen i com creixen les dents noves! A més a més, com a bons científics que som, li hem pogut fer totes les preguntes que prèviament ens haviem plantejat a l’aula. Aquestes preguntes les vam realitzar per grups, utilitzant la tècnica del llapis al mig.

CLIQUEU AQUÍ PER ACCEDIR AL ÀLBUM