La cura de totes les persones que formem la comunitat educativa.
El reconeixement dels infants.
Tenir una mirada respectuosa envers els infants.
La pràctica de l’escolta i del diàleg respectuós.
La valoració i acceptació de la diversitat com a fet enriquidor.
L’escola participativa
La formació de l’equip docent viscuda com una responsabilitat personal i professional.
La qualitat dels espais i dels ambients.
L’escola que parteix de la mirada dels nens i de les nenes. L’adult ha d’interpretar aquesta mirada i crear un entorn coherent amb els processos de vida dels infants.
La relació amb l’entorn. La vida ha d’entrar a l’escola, i l’escola ha d’estar estretament relacionada amb l’entorn.
Metodologies de treball actives i vives. L’èxit està en trobar l’equilibri entre totes elles.
Donar resposta a les necessitats dels infants: protecció i seguretat, autonomia i exploració, autoregulació i temps d’interacció, moviment i joc espontani, necessitat de pertinença i de vincles, construcció d’un autoconcepte positiu, autorealització i desenvolupament de totes les potencialitats i dimensions de la persona, acompanyament emocional… perquè l’infant se senti reconegut, acceptat i estimat.
Un projecte educatiu democràtic i participatiu, compromès amb les persones, centrat en un bon clima i un alt nivell d’implicació, capaç de transformar els conflictes en aspectes positius.
Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar
