El segon trimestre a 3r d’ESO és el moment en el qual duem a terme l’avaluació triangulada. El procés va iniciar-se en el mes de gener. Des d’aleshores les famílies a casa van recollint les evidències del que veuen que aprenen o no aprenen els fills i filles. L’alumnat va fent el llistat de les evidències de cada un dels àmbits per agafar consciència de què aprenen. El professorat hem anat fent el mateix i ho hem posat en comú en una reunió en la qual la tutoria personal ha recollit tota la informació. Aquesta setmana estem duent a terme les reunions triangulada: tutoria personal i alumne/a des del centre i la família en format virtual. Cadascú aporta la seva visió, analitzem coincidències i divergències per a acordar propostes de millora. Fer visible i compartir el pensament és un dels elements fonamentals de l’aprenentatge! Un cop més ens adonem que l’important no és la nota sinó que, com i per què aprenem. Gràcies a la participació de les tres parts implicades l’estona de la reunió es converteix en un dels moments més significatius de tot el procés d’aprenentatge que proposem.
Bon dia,
és el primer cop que fem una avaluació triangulada i ens va satisfer molt. Tenir la possibilitat d’enraonar a tres bandes, analitzar com està sent l’aprenentatge i poder fer propostes de millora és la manera de donar pases endavant. Vam trobar que la triangulada ens permetia anar més lluny. L’avaluació triangulada esdevé COMPROMETRE’T.