Tal i com us vàrem informar al mes d’abril, l’alumnat de 1r de Batxillerat del científic-tecnològic va iniciar un projecte transversal. Aquesta setmana han conclòs la feina amb el disseny de la caixa, tall de les peces amb la talladora làser i corresponen muntatge. Us deixem una petita mostra del producte final tot desitjant que […]
Mesurem la qualitat de l’aire Llegeix més »
Un grup d’alumnes de 3r d’ESO A, dins de l’assignatura d’anglès, han dut a terme un projecte que ha consistit a crear una petita producció audiovisual Stop Motion. Stop Motion és una tècnica d’animació que consisteix en capturar fotografies consecutives d’un objecte movent-lo una mica entre fotografia i fotografia de manera que, visualitzant-les ràpidament, hom creu que l’objecte es
We learn Stop Motion Llegeix més »
El passat dia 2 de juny vam culminar el nostre projecte dins del marc de CREADORS EN RESIDÈNCiA a càrrec del creador Ricardo Pérez-Hita amb els i les alumnes de 4t i des de la matèria d’Educació Visual i Plàstica i amb la participació del nostre mediador Javier Rodrigo de la plataforma Transductores. Ha estat un procés creatiu on converses i debats han format part de la matèria
Presentació final “Converses que no acaben” Llegeix més »
Aquesta setmana us proposem un repte senzill. Un jeroglífic és un sistema d’escriptura en el qual els conceptes estan representats mitjançant dibuixos o signes gràfics. Així doncs, mirant el jeroglífic de la imatge… Quant temps fa que vius al teu barri? Esperem les vostres respostes!!! Repte tret de Senyor Enigma
#repteInsVerdaguer 12 Llegeix més »
Aquí podeu veure el vídeo final sobre el projecte “Memòries del Rec Comtal” on ha participat 2n d’ESO juntament amb El Born CCM. Patrimonia’m Col·leccions planteja una nova manera d’enfocar la relació escola/museu i la relació amb el patrimoni. Aposta per un model que superi els límits i la barrera entre les dos institucions. És
Vídeo del projecte “Memòries del Rec Comtal” Llegeix més »
Els i les alumnes/as de primer d’ESO practiquen el treball col·laboratiu i la creativitat amb el Marshmallow Challenge a l’assignatura d’educació emocional. Què és el Marshmallow Challenge? És un repte inventat per Tom Wucej, un pioner tecnològic, escriptor i professor universitari canadenc. És un repte molt senzill: Els i les alumnes/as es posen en grups i
Marshmallow Challenge Llegeix més »
Dins del projecte de centre “Cuides el millor que instrument que tindràs mai?”, realitzat a 3r d’ESO, hem facilitat eines per aprendre a interpretar les etiquetes alimentàries. Moltes vegades el missatge que rebem de l’envoltori, envàs o publicitat sobre el producte a consumir no té res a veure amb la realitat que informa l’etiqueta nutricional.
Aprenem a interpretar les etiquetes alimentàries Llegeix més »
El 17 de maig és el Dia Internacional contra l’homofòbia i la bifòbia i la transfòbia. El 20 de maig, a l’espai de tutoria, va venir el Miquel del Punt Jip per fer-nos una xerrada sobre diversitat sexual. Va parlar sobre les diferents maneres d’identificar-se sexualment a través de dues dinàmiques participatives dins de l’aula.
Xerrada sobre la diversitat sexual Llegeix més »
El dimarts 25 maig el nostre alumne Kadir Calleja Garrigós de segon de batxillerat va recollir com a guanyador de la 15a edició del Premi d’Economia i Empresa de la UPF el diploma que així ho certifica. Van assistir a l’entrega del premi el guardonat Kadir Calleja, el Rector de la Facultat d’Economia i Empresa
Recollida del Premi d’Economia i Empresa Llegeix més »
Els alumnes de 1r de Batxillerat Humanístic Social han pogut gaudir del Modernisme fent una visita guiada per l’Hospital de Sant Pau. El Recinte Modernista de Sant Pau, construït entre 1905 i 1930, va ser ideat per Lluís Domènech i Montaner com una ciutat-jardí per als malalts. Després de servir durant un segle com a
Visita al modernista Hospital de Sant Pau Llegeix més »
