|
|
Les programacions didàctiques han de reflectir els acords presos en la distribució curricular de la competència digital, és a dir, han de establir els objectius i les activitats que s’han de treballar per assolir la competència digital en un determinat període de temps. Així mateix, han de definir els criteris i instruments d’avaluació que es faran servir per avaluar el nivell d’assoliment de la competència digital per l’etapa.
En l’avaluació final, cada docent ha de fer la seva avaluació de la competència digital utilitzant la rúbrica d’avaluació del programa de gestió acadèmica. Aquesta avaluació s’ha de consensuar de forma col·legiada amb els altres docents en les juntes d’avaluació per tal de obtenir una proposta d’avaluació conjunta. Els objectius a assolir en l’avaluació final són els establerts en les Rúbriques d’avaluació de la competència digital, que serveixen com a guia per establir els nivells d’assoliment de la competència digital.
