Dintre de la matèria de Llengua catalana i literatura, l’alumnat de 1r d’ESO enguany ha llegit l’obra Idriss, la noia del fil de seda, de l’Hermínia Mas. El passat 14 de març vam tenir el plaer de rebre l’autora al nostre centre per parlar del seu llibre i del seu procés d’escriptura.
Aquí us presentem tres booktrailers que van realitzar diferents alumnes dels grups E-11, E-12 i E-13 i que vam mostrar a l’autora.
Dijous i divendres de la setmana vinent hi ha programada una activitat per als alumnes de 3r d’ESO organitzada per Aramis (una associació de persones amb discapacitat física), ONCE i Tots som santboians (una associació de persones amb discapacitat intel·lectual)
L’objectiu de l’activitat és fer caure estigmes al voltant de qualsevol discapacitat. En primer lloc es farà una xerrada de 30 minuts a la sala d’actes i posteriorment es realitzaran tres tallers simultanis: esports amb cadires de rodes (bàsquet i bicicleta), salvar obstacles en situació d’invidència (un circuit amb bena als ulls i bastó) i, finalment, desmitificar prejudicis en relació a les discapacitats cognitives.
De ben segur serà una experiència molt enriquidora per a tothom!
AVÍS IMPORTANT: Donades les previsions de pluges per aquesta setmana, aquesta activitat queda ajornada per després de vacances!!
Del 25 de març a l’1 d’abril hem comptat amb una nova professora al nostre Institut, la sra. Tammy Trevor. La Tammy és directora adjunta de l’escola Laurier Heights, a Edmonton (Alberta) i participa en un intercanvi professional amb la professora d’anglès Mireia Xortó. La Laurier Heights School, una escola que va des de pre-escolar a 9è grau, l’equivalent al nostre 3r d’ESO, és una escola situada en un barri residencial d’Edmonton, amb 500 alumnes. Ofereixen un programa d’immersió en francès a banda del currículum oficial, en un sistema dual.
El primer dilluns de la seva estada va ser rebuda per l’equip directiu i per la Regidora d’Educació de Sant Boi, la Sra. Alba Martínez, així com la Cap del Departament d’Educació de l’Ajuntament, la Sra. Sílvia Lombarte. En representació del municipi, li van regalar un llibre sobre la nostra vila i una llibreta que ens representa com a ciutat refugi, ciutat d’acollida. A l’hora del pati membres del claustre es van unir en un esmorzar de benvinguda.
Quant a la seva visita al nostre Institut, la Tammy estava molt interessada en aspectes relatius a l’avaluació, especialment pel que fa a l’educació inclusiva. També volia poder observar com fem l’atenció a la diversitat.
Durant tota l’estada, la Tammy ha estat convidada a diferents classes per tal de poder fer observacions i participar. En moltes classes va presentar-nos la seva ciutat, on viu, els paisatges de la zona on va créixer…
Així, doncs, va visitar l’alumnat d’anglès de 2n de l’ESO (grups de la professora Mireia Xortó: 21, 22 i 23), que havien preparat preguntes sobre Edmonton, Canadà i el sistema de l’aigua, després d’haver vist uns vídeos a classe. Van quedar encantats perquè els va regalar uns tradicionals dolços de xarop d’auró (maple syrup candy). Podeu llegir les reflexions de l’alumnat sobre tot el que han après aquí.
A les classes de 1r de Batxillerat, la Tammy va poder conèixer el sistema educatiu català, gràcies a les presentacions que havien preparat els alumnes. Alhora, nosaltres també li vam poder preguntar sobre el sistema educatiu del Canadà.
Com que l’estada de la Tammy també implicava fer turisme, l’alumnat de 2n de Batxillerat va preparar unes presentacions orals sobre tradicions i cuina catalana; Gaudí; i Picasso i el Barri Gòtic. Un dels grups fins i tot li va regalar una safata de panellets casolans. En una de les sessions vam tenir com a públic a la nostra directora, la Sra. Ariadna Daura, i a la Sra Sònia Luguarda, Coordinadora de Llengües Estrangeres als Serveis Territorials del Departament d’Educació al Baix Llobregat.
L’intercanvi estava obert a tot el claustre del centre i altres professors també van poder gaudir de la visita de la Tammy Trevor: l’optativa de teatre de 3r de l’ESO amb la professora d’anglès, Ma José Jiménez, i en Roger Cantos, d’Actua Teatre; una classe de castellà a l’aula SIEI amb alumnat de 3r i 4t d’ESO amb la professora Maria Díaz i la vetlladora, Mari Carmen Acosta; una classe d’anglès de 3r de l’ESO amb la professora Mar Rosso, on van poder contrastar diferents costums sobre normes de cortesia; una sessió amb el grup 45 i la seva tutora, Pepa Andújar, on la van entrevistar, després d’haver treballat aquest gènere a castellà i a anglès; una classe de matemàtiques a 4t de l’ESO amb el professor Ernesto Guerola; una sessió de tutoria amb la pràctica de l'”Escolta’m!“; una classe inclusiva d’Educació Física amb el grup 35 i alumnes de la SIEI, amb el professor Óscar Sevillano i la vetlladora; una visita a l’Aula d’Acollida; una visita a l’Aula d’Acollida, on alumnes que aprenen el català però parlen molt bé l’anglès li van poder traduir tot el que la professora Ma José Ferrer li explicava; una classe d’anglès de 1r de l’ESO amb Gema Macías; i una sessió amb alumnat de francès de 1r de l’ESO amb la professora Vicky Santolaria, en la qual van conèixer una mica el Canadà, van descobrir alguns aspectes de la província francòfona del Quebec i van realitzar una activitat sobre vocabulari en francès de França i el seu equivalent en quebequès. Altres professors que no van poder convidar-la a l’aula, s’hi van entrevistar, com, per exemple, Eduardo López, d’Educació Física; Diana Mèntrida i Cristina Armario, d’anglès; i Mateo García, de tecnologia.
Per tal de conèixer de primera mà les etapes d’infantil i primària, la Tammy va visitar també les escoles Ciutat Cooperativa i Antoni Gaudí. A l’escola Ciutat Cooperativa la van rebre la directora, Esther Prieto, i la Cap d’Estudis, Mireia Senserrich, i va poder visitar totes les classes, responent a les preguntes que l’alumnat havia preparat. A l’escola Antoni Gaudí va poder intercanviar impressions amb la Cap d’Estudis, Núria Fernández i les coordinadores Neus Carqués i Mònica Cuesta. Alumnat de 5è, acompanyats de la mestra d’anglès, Imma Belver, li van explicar el projecte de Picasso, realitzat en el marc del GEP.
Per tal que no només conegués la realitat dels centres públics, la Tammy també va visitar l’Escola Llor, on la van rebre el seu director, Tomàs Cabello, el director pedagògic, Joan Agüera, i la Laura López, professora d’anglès.
La valoració per part del professorat participant és molt positiva i ara la Mireia Xortó té molts deures sobre què observar en la seva visita al Canadà, del 12 al 22 d’abril. Així, doncs, continuarà…
En el marc del projecte Global Scholars, enguany hem intercanviat una capsa de la cultura amb una escola de Corea del Sud.
Al Nadal els vam enviar textos i objectes sobre les nostres tradicions nadalenques.
Algunes els van sobtar tant que ens van escriure perquè els expliquéssim millor la tradició de fer cagar el tió o el fet de posar el caganer al pessebre. Podeu llegir-ho aquí.
Fa unes setmanes hem rebut nosaltres la seva capsa i hem pogut reflexionar sobre el que ens han enviat i explicat. Algunes coses ens van sorprendre molt!
Al mes de gener vam intercanviar una capsa de temàtica esportiva amb una escola del Bronx a Nova York. Ens va agradar molt el que els nostres companys americans ens van enviar. Ara sabem més sobre bàsquet, softball, baseball i futbol americà.
Com ja és tradició, l’alumnat de 1r d’ESO ha dissenyat i construït maquetes de cèl·lules animals, vegetals i procariotes (bacterianes) a la matèria de Biologia i Geologia. Les maquetes s’han fet en petits grups o de forma individual i cada grup ha tingut total llibertat per utilitzar els materials, textures i colors que ha cregut més adients, per tal de reproduir els orgànuls i les estructures cel·lulars de la manera més fidel a la realitat. Any rere any, els i les alumnes ens sorprenen per la seva originalitat i creativitat en l’elaboració de les maquetes. En aquesta ocasió per exemple, una de les maquetes de cèl·lula animal, que representava una neurona, portava incorporat un circuit elèctric amb una bombeta i un interruptor. Aquesta activitat, a més de consolidar els aprenentatges sobre les cèl·lules, fomenta el treball cooperatiu, la gestió de l’error i la presa de decisions, entre d’altres aspectes.
Per tercer any consecutiu, s’ha celebrat un concurs amb tres categories: millor cèl·lula animal, millor cèl·lula vegetal i millor cèl·lula procariota. En aquesta edició ha participat l’alumnat dels grups E14, E15, E16 i E17. Per escollir les cèl·lules guanyadores, s’ha tingut en compte aspectes com l’originalitat, el valor didàctic, el valor artístic i la semblança amb la realitat. En la categoria de millor cèl·lula animal hi ha dues guanyadores ex aequo, la cèl·lula de l’Izan Molina Acosta (E17) i la cèl·lula de l’Aymara Alemany, la Cristina Fuentes i la Ivana Martorell (E15). En la categoria de millor cèl·lula vegetal ha guanyat la cèl·lula de la Salma Alcalde, la Noa Lucero, la Lucía Ortiz i l’Alba Salas (E16). I en la categoria de millor cèl·lula procariota també s’han donat dos premis ex aequo, un a l’Hugo Macizo (E14) i l’altre a la Raquel Alcalà, la Janny Pérez i la Noelia Sánchez (E15). Enhorabona a tots i totes!
