La setmana passada, els alumnes de 4t ESO A van participar en una gimcana amb els seus companys de tutoria, amb l’objectiu de fomentar la cohesió i la participació en equip. Aquí us compartim les imatges d’aquell matí ple de somriures, bona relació entre companys i… pluja!
Aquesta setmana l’alumnat d’Economia de 4t d’ESO ha fet el taller (In)forma‘t per decidir.
Han après que abans de prendre decisions financeres han d’analitzar la informació. Aquesta ha de ser clara, completa, veraç, i ens l’han de donar per escrit. Tot i així si es sospita de l’empresa que ens ofereix el producte financer sempre s’ha d’acudir a la CNMV (Comissió nacional del mercat de valors), al Banc d’Espanya o a l’Agència catalana de consum.
També han analitzat exemples de publicitat financera per saber distingir aquells missatges que cal evitar.
Les élèves de 4ème ESO de la matière de français, ont créé des applications pour améliorer notre quotidien. Si vous voulez en savoir plus, scannez le code QR! Les explications ont été élaborées par les élèves!
Els alumnes de 4t d’ESO han elaborat unes aplicacions per millorar el nostre dia a dia. Si voleu més informació sobre les aplicacions, podeu escanejar el codi QR i escoltar l’explicació feta pels alumnes.
Les élèves de 3ème ESO de la matière de français, ont créé des villes personnalisées à l’aide du bristol, du papier, etc. Après, les camarades de 3ème ESO ont voté qui a été la ville la plus équipée, impressionnante, etc. Voici des photos avec des gagants/es: premier, deuxième et troisième prix. Félicitations!
Els i les alumnes de 3r ESO de l’optativa de francès han elaborat unes maquetes de ciutats personalitzades. La resta de l’alumnat de 3r ESO ha votat quina era la més impressionant, equipada, etc. Aquí teniu les fotos dels guanyadors i les guanyadores: primer, segon i tercer premi. Felicitats!
Dins del Projecte Hort i Salut, els alumnes de 1r A van fer una visita al Mercat d’Horta per tal d’aconseguir matèria orgànica vegetal i així poder abastir el nostre vermicompostador. Amb una mica de perseverança i una bona dosi d’amabilitat i respecte, van aconseguir el seu objectiu: dos cabassos ben plens de restes vegetals.
Cal esmentar que el Joan, secretari del centre, amant del compostatge i l’hort urbà, ens cedirà una petita part del seu cultiu de cucs d’Eisenia foetida, cuc molt voraç, clau per a producció de compost de qualitat, compost amb el qual fertilitzarem el sòl del nostre Hort, per a garantir una bona producció, creixement de les plantes i posterior collita.
Els alumnes de 4t d’ESO a l’optativa de francès van fer el projecte “DES OBJETS INSOLITES” on havien de crear objectes útils, originals per a ells i presentar-los a la classe. S’han elegit guanyadors de tres categories: El més útil, El més boig, El més original.
Les élèves de 4ème ESO, pendant le cours de français, ont réalisé le projet DES OBJETS INSOLITES où l’idée était d’inventer des objets utiles, originaux et les présenter aux camarades de classe. Voici les gagnants des trois catégories: Le plus utile, le plus fou et le plus original.
Tots els organismes estan constituïts per una o més cèl·lules, per això es diu que la cèl·lula és la unitat estructural i funcional dels éssers vius. També per aquest motiu és tan important saber com són les cèl·lules i com funcionen. Si s’entén com funcionen les cèl·lules, s’entén com funcionen els éssers vius.
Tant els alumnes de 3r d’ESO com els de 1r de Batxillerat duen a terme, a la seva hora de laboratori, una pràctica d’observació de mostres biològiques de les quals destaquen, entre d’altres, la medul·la espinal i neurones, la llengua, el budell prim, l’esòfag, els ronyons i la sang de diferents mamífers i rèptils. Durant diverses sessions els alumnes han pogut treballar amb els microscopis òptics i han pogut observar amb detall i dibuixar diferents estructures cel·lulars i teixits.
Per si no l’haguéssiu rebut, aquí teniu el contingut dels correus informatius sobre l’inici de curs:
CORREU ESO Correu Inici de curs 21-22 ESO
Inscripció al menjador:
Adjuntem aquí el document definitiu del Pla d’organització per al Curs 2021-22 que estableix les bases per adaptar el funcionament d’aquest curs als condicionants actuals derivats de la pandèmia. Aquest document elaborat per la direcció del centre i aprovat pel claustre va ser aprovat definitivament en el Consell Escolar del 30 de setembre passat. Una versió provisional ja fou aprovada al juny per tots dos òrgans de representació.
(Nota: Les novetats produïdes en el decurs de la pandèmia poden haver afectat a alguns apartats, especialment el relacionat amb la gestió dels casos i les quarantenes).
En els últims dies abans de les vacances, els alumnes de l’institut van fer activitats i sortides diverses. Aquí tenim alumnes de primer d’ESO fent un taller de circ al pati de l’institut. Els nois i noies van fer un tast de malabars, trapezi, equilibrisme… Van afrontar reptes que a quasi tots els venien de nou i van descobrir que podien introduir-se en aquest art del circ que demana i dona tant, que ens admira a tots, que transforma l’esforç i la creació en pura màgia. Esperem que això no s’aturi aquí.
