Durant part del primer trimestre, l’alumnat de 2n de batxillerat artístic (2nF) han treballat la creativitat i el pensament crític gràcies a la creació d’un mural representant el Mite de la Caverna de Plató.

L’objectiu? No només entendre la teoria del coneixement i l’ontologia de l’autor, sinó visualitzar el camí que va de la ignorància a la veritat. Per fer-ho, hem dividit la classe en tres grups de treball, cadascun encarregat de representar una fase clau del relat:

Un viatge en tres etapes

• L’interior de la caverna: La representació del món sensible, les ombres i les cadenes que ens lliguen a les aparences.
• L’ascens o l’alliberament: El difícil i dolorós camí de sortida, on l’ànima comença a qüestionar-se la realitat.
• L’exterior: La descoberta del món de les idees i la llum del Sol, símbol de la Veritat i el Bé.

A través de la creació de murals col·lectius, l’alumnat ha plasmat aquests conceptes abstractes en imatges i símbols. L’activitat ha culminat amb un exercici de reflexió creuada: cada grup ha analitzat i comentat el mural d’un altre equip, generant un debat molt enriquidor sobre com interpretem el món avui dia.

Aquesta activitat no ha estat només una lliçó d’història de la filosofia occidental, sinó una oportunitat per preguntar-nos: Quines són les nostres cavernes actuals? Quines ombres estem mirant avui?

Felicitats a tot l’alumnat per la seva implicació i per demostrar que la filosofia és una eina viva i necessària per entendre el nostre present.