Del 15 de novembre al 3 de desembre de 2021.

Aquest projecte s’ha iniciat amb una primera fase on s’ha necessitat recollir una sèrie de dades que les hem obtingudes a partir d’enquestes que s’han facilitat a les famílies i també a través de petites activitats amb els infants per conèixer la seva resposta davant d’una certa situació.

Algunes d’aquestes activitats han estat dinamitzades per part de la Júlia i la Marta de SEO/BirdLife en un espai íntim que afavorís l’escolta i la participació: mitjançant petites representacions amb titelles, els infants havien de dir quines emocions sentien.

L’estudi analitza el nivell de competència emocional de l’infant, o més concretament, la seva capacitat a l’hora d’identificar quatre emocions bàsiques: felicitat, tristesa, ràbia i por.

A l’aula, i amb la tutora de referència, els infants han fet un dibuix d’ells a la natura, un altre sobre el seu esquema corporal i petits reptes. Amb l’anàlisi d’aquests dibuixos i les respostes escrites, es comprendrà com els infants conceptualitzen les seves relacions i interaccions amb la natura.

Us mostrem algunes imatges de com ha estat aquest procés: