Ahir a la tarda, la mare i el pare de la Leila ens van acompanyar tota la tarda i ens van ensenyar a fer un pa de pessic ben fàcil de  mesurar i molt pràctic per fer amb nens i nenes de l’edat dels Patufets i Patufetes.

Abans de començar a cuinar ens vam col.locar un davantal de cuiner/a per tal de posar-nos més en el nostre paper.

La mare de la Leila, l’Eli, ens va ensenyar tots els ingredients i estris que havien portat per cuinar i mica en mica ens va anar explicant els passos a dur a terme per realitzar el pa de pessic.

Quan ens explicava un pas a seguir, nosaltres, en parelles el fèiem. D’aquesta manera vam posar el iogurt, els ous, la farina, el sucre… També vam barrejar la massa i la vam col.locar en el recipient.

Com que no podem fer servir el forn de la cuina de l’escola, els pares de la Leila s’emporten la massa a casa seva per enfornar-la i així demà ens la podrem menjar per esmorzar.

Aquest matí ens han portat el pa de pessic i hem vist tres vídeos de com posaven la massa al forn, de com punxava per veure si el pa de pessic estava fet i un altre de com feien xocolata desfeta.

A l’hora d’esmorzar, després d’estar tot el matí passejant pel carrer amb la policia Cristina, ens hem menjat el pa de pessic amb la xocolata desfeta per sobre.

Com que ens ha sobrat xocolata per la tarda ens l’hem acabat i hem disfrutat moltíssim menjant-nos-la.

Podeu veure moltes més fotografies a la carpeta de tardes amb famílies.

Ens sorprenem i aprenem amb la diversitat de temàtiques a partir de diferents contes. Ho fem d’una forma motivadora i engrescadora, on tots i totes estem molt atens a la narració.

Amb titelles i de forma teatralitzada expliquem la història de:

• Els 3 porquets.

Entenem el món que ens envolta i ens entenem a nosaltres mateixos relacionant moment viscuts amb:

• L’abraçada màgica

Satisfem la necessitat de poder explicar anècdotes que ens passen i transmetre les nostres emocions amb el conte:

• Tu com estàs?

Descobrim les emocions i com les expressem escoltant el conte i representant les expressions facials i corporals que la identifiquen: tristesa ( creuem els braços, arruguem el nas, i posem la boca tancada) , alegria (boca somrient ensenyant les dents, ulls ben oberts), por ( boca oberta, cos endarrere), etc.

• Així és el meu cor!

La setmana passada vam fer la nostra primera sortida, i vam anar al LAB de Manresa amb els Rovellons.

A primera hora vam pujar a l’autocar molt emocionats i durant tot el trajecte vam estar molt pendents del paisatge i ens vam comportar com nens i nenes molt grans.

En arribar vam començar fent un taller de tenyir aigua amb hortalisses. Vam tallar verdura, la vam ratllar, la vam aixafar amb els mòrters… i en afegir aigua amb el comptagotes vam variar el color de l’aigua, que en un principi era transparent.

Després de fer el taller, vam anar a esmorzar per agafar energia per poder fer la segona activitat que ens tenia preparada, la Carla, la monitora que ens va acompanyar durant tot el matí.

La segona proposta era molt més lliure i consistia en investigar, manipular i experimentar dins una sala que estava plena de material que ens portava a investigar. Hi havia rampes, balances, laberints, jocs de llum i foscor…

Un cop finalitzada la visita al LAB, vam anar a dinar amb els Rovellons al parc de l’Agulla de Manresa on vam poder dinar i jugar, gaudint d’un dia ben assolellat.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de sortides.

Aquesta tarda hem après a arxivar les feines en els nostres carpesans.

No és una feina fàcil i requereix de molta atenció i concentració.

Pimerament hem d’obrir amb molt de compte les anelles, i hem de vigilar de no enganxar-nos els dits. Després amb molta paciència hem de passar els dos forats per dins de les anelles. Hem de vigilar de no anar molt ràpid perquè els fulls es poden trencar, i si volem anar massa de pressa quan tenim un forat dins l’anella i anem pel segon, el primer torna a sortir.

És una feina de nens i nenes grans i l’hem de fer molt tranquils i relaxats.

Podeu trobar més fotgrafies a la carpeta endrecem feines en el carpesà.

El proper divendres 27 d’octubre anirem per primera vegada d’excursió. Estem molt emocionats i emocionades per agafar l’autocar i anar-nos cap al LAB de Manresa a gaudir d’una intensa jornada fent experiments. Aquesta sortida la gaudirem amb la companyia dels i nens i nenes de la classe de Rovellons.

Per tal de tenir un primer contacte amb els Rovellons, els convidem una tarda a jugar amb nosaltres a la nostra classe i així ens coneixem abans de la sortida.

Per tal de no oblidar-nos res, el dia de la sortida, els i les Patufetes preparem una motxilla gegant per recordar tot el què hem de portar. Primerament pintem una motxilla, una cantimplora, dues carmanyoles i un fulard, amb les pintures de barres i les ceres. Un cop ho tenim ben pintat confegim amb les lletres de fusta les paraules de les coses que hem de portar i no ens podem oblidar. Un cop ho tenim enllestit ho enganxem a la pissarra blanca perquè quan entrin les nostres famílies a la classe ho puguin veure i així no descuidar-nos res.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 16 preparem la sortida al LAB.

Aquesta tarda el Marc, el papa de l’Aren, ens ha ensenyat a fer molts experiments amb aigua. En el Marc li agrada molt, ja des de ben petit, de fer experiments, i avui ha volgut venir a compartir-ho amb tots nosaltres.

Hem pogut observar quina és la funció del sabó quan ens rentem les mans, com podem tenyir l’aigua,com el paper absorveix el color…

Hem omplert gots d’aigua, plats, hem intentat inflar un globus, hem doblegat paper de cuina…

De tant en tant també hi ha hagut algun petit accident i ens ha caigut l’aigua pel terra, la pintura…però això també els hi passa en els millors científics i científiques.

Els i les Patufetes hem estat molt atents i col.laboradors i no ens hem perdut cap detall de tot el què ha anat passant durant la tarda.

El Marc ens ha regalat a cadascú el pinzell i el globus que hem fet servir per fer els experiments.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de tardes amb famílies.

Després d’observar detingudament la col, arriba el moment més divertit,i que més ens agrada, que és pintar-la.

Cada nen i cada nena, un cop s’ha posat la bata, pinta una fulla de la col fent servir els tons de verd que més li agrada.

Un cop està la fulla ben pintada, li donem la volta i la col.loquem a sobre d’un full de color blanc. Apretem ben fort la fulla de la col, perquè tota la pintura quedi ben impregnada en el full. Quan ja l’hem aixafat ben fort, aixequem la fulla i quedem sorpresos en veure que s’ha quedat la pintura en el full blanc i té la forma de la fulla de la col.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 15 pintem la col.

Avui la Carme ens ha portat una col de veritat i l’hem observat molt detingudament per poder copsar tots els seus detalls.

Abans de començar a observar amb les lupes els hi hem preguntat que  creien que era, primer, quan la col estava dins la bossa, ens han contestat que una “pelota” perquè era “redonda.

Un cop hem tret la col de la bossa els hi hem preguntat que veien, i ens han respost el següent:

• És “brocoli”.
• És verd.
• És una col.
• Com la del Patufet.
• És pel bou.
• I d’on surten les cols? (els hi preguntem les mestres)
• Del “bosque”
• De la hierva.
• De l’hort del pare del Patufet.

Seguidament hem anat a les taules a observar la col i el llimac que hi havia dins amb les lupes. Abans d’observar la col hem experimentat amb com funcionava la lupa.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 14 observem la col.