HOW MANY SQUARE METERS OF WOOD DO WE NEED?

Joan Gomà30/01/23  

We have been working around the amount of wood we are going to need in order to build six nest houses for birds.

Soon we realized we just measured and cutted out four houses so we still have to make two extra houses. We splited the work in four teams, sparrows, owls, swallows and eagles. More or less all of them finished at the same time.

At a certain point some schoolmates from Tintins came to explain their experience with sqare meters. We realized both projects have some similiarities. At least at the point we are now trying to calculate the surface of wood we need.

It was really interesting the conversation about areas. Some Alicies gave some interesting comments about areas and what we should do if we want to order the right amount of wood.

The last step we did it was to try to fit as many pieces of the six houses in the sqare meter we made on the floor within the last session. We all conclude we may need more than one square meter of wood.

ELS ANIMALS NO SÓN CAP JOGUINA

Cristina Vargas29/01/23  

“Els animals no són cap joguina”, amb aquesta afirmació hem començat parlant sobre el nostre projecte d’aula aquesta setmana. Hem mirat alguns minuts del programa 30 Minuts de TV3 del passat 15 de gener dedicat als animals, “Animals i companyia”, i gràcies a diverses persones entrevistades i a les seves experiències o professions hem pogut reflexionar i exposar el nostre parer sobre diverses qüestions. Una d’elles ha estat la nova Llei de Benestar Animal que podria aprovar-se aquest any. De mica en mica hem anat entenent algunes de les idees que proposa, i a mesura que les anàvem coneixent alguna cosa dins nostre començava a remoure’ns. Ràpidament, molts i moltes hem exposat la nostra opinió, majoritàriament en contra d’aquesta llei, verbalitzant els nostres motius i les nostres raons per estar en acord o desacord. Sense adonar-nos-en el debat estava servit! Però, per moltes raons ben justificades que exposem, les lleis són normes que hem d’acceptar i complir…

A banda de la llei, hem pogut aprendre nou vocabulari sobre el nostre projecte que podrem utilitzar a partir d’ara. Com per exemple… El nostre projecte d’aula també podria dir-se: “Com podem ajudar a la fauna urbana de Vilanova del camí?”.

També hem descobert les “Cat Cafè”! I no, no són cafeteries per gats com pensàvem al principi! Aquestes cafeteries són espais on podem anar a prendre alguna cosa acompanyats dels cambrers i dels 9 gats que allà hi viuen. El més especial de tot plegat és que es poden adoptar, ja que els proporciona una protectora. Els Cat Cafès són espais per segones oportunitats! Aquesta idea ens ha encantat i voldríem anar d’excursió per veure com funcionen i conèixer els gats, és clar! Però aquestes cafeteries tenen unes normes clares que estan molt pensades en els gats i el seu benestar, ens serà impossible anar-hi. D’altra banda no passa res, molts i moltes tenen la solució, anar-hi amb les seves famílies!

PRIMERA LECTURA COMPARTIDA!

Cristina Vargas23/01/23  

Ara sí! Ara ja podem dir que hem recuperat la lectura compartida amb les nostres famílies!

El dimarts vam poder gaudir d’aquesta proposta tota la tarda, la primera mitja hora llegint amb totes les famílies que van poder venir i la resta de la sessió amb les cinc famílies que van quedar-se. Els nostres nervis es podien palpar ràpidament, una barreja d’emocions ens acompanyaven, això d’iniciar activitats noves i amb els nostres pares i mares a la classe ens emocionava i il·lusionava a parts iguals!

La proposta del dimarts la presentavem així, “Un himne per ordenar”. Un himne? I què és un himne?… Tenim clar que ha de tenir lletra, algú comenta que “és allò que posen als partits de futbol”, alguna pista ens fa pensar en música… “És una cançó!”, finalment ens atrevim a dir. Després de fer cinc grups, a cada una de les mares que ens acompanyaven vam donar un sobre amb un himne per ordenar. Al llegir algunes paraules ràpidament vam esbrinar de quina cançó/himne es tractava, només ens quedava recordar-la per poder-la endreçar.

Vam acabar la tarda cantant l’himne descobert i ordenat!

Gràcies Sílvia, Lorena, Abigail, Gemma i Fàtima per acompanyar-nos i compartir el vostre temps amb nosaltres!

 

LA FESTA MAJOR D’ESCOLA

admin22/01/23  

El passat 12 i 13 de gener vam poder gaudir i viure, de nou, la FESTA MAJOR D’ESCOLA. Aquesta és la nostra festa, la més identitària i especial per a l’escola. Una festa que arriba sempre per Sant Hilari, patró del municipi, i que coincideix amb la festa major d’hivern de Vilanova, la fira del Camí Ral.

Enguany ha estat una festa molt familiar. A excepció del teatre, totes les propostes han estat obertes a les famílies. Heu estat moltes les que en un moment o altre heu pogut venir a compartir propostes amb els vostres fills i filles i la veritat és que veure l’escola tan plena de petits i grans ens ha omplert el cor. Complicitat, creativitat, somriures i abraçades, converses, moments compartits… un bon grapat de bons moments que fan ESCOLA, fan Marta Mata.

Vam començar el dijous a la tarda amb els TALLERS FAMILIARS: DECOREM L’ESCOLA PER FESTA MAJOR. La pista de l’escola es va convertir en una plaça de poble plena de gom a gom, amb famílies i infants rient i gaudint de crear junts.

El divendres l’escola obria les portes de forma habitual, tot i que amb una pista decorada per tota la Comunitat Educativa. De lluny, els més petits cercaven amb la mirada algun dels detalls decoratius fets a mà el dia anterior, sorpresos alhora que il·lusionats. La pista feia goig!

A les 9.15h els Massagrans donaven el tret de sortida amb el PREGÓ de Festa Major, fruit d’un treball compartit a l’aula . A continuació, la CERCAVILA amenitzava els carrers del voltant de l’escola, encapçalada pel grup de batucada dels i de les Massagrans i la imatgeria de l’escola. Al tornar, ens esperava la XOCOLATA CALENTA, gentilesa de l’AFA, amb pa i melindros. I després… a JUGAR! Una pista plena de propostes i jocs per gaudir plegats amb l’animació de Circ de Jocs. Per culminar el dia, el TEATRE DE FESTA MAJOR “Quan el sol se’n va a la posta” a càrrec de la companyia Matito a Can Papasseit.

Un dia del més complet i compartit!

Moltes gràcies a tots i totes!

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

OWLS NOCTURNAL BIRDS

Joan Gomà16/01/23  

Today we have been talking about nocturnal birds. Some pointed out that they sleep during the day. One of them explain that it was like if night was daytime and vice versa.

After listening to a story about an owl that couldn’t sleep.

They have drawn owls with pencil. Later they traced the drawings with a thin pen. Then they painted with water colours.

In a dark poster board, they have paited stars and the Moon with a white crayon.

Finally they cut and stuck the owl in the cardboard.

CAIXA NIU = 3 RECTANGLES + 1 QUADRAT + 2 TRAPEZIS

Cristina Vargas15/01/23  

Aquesta setmana hem definit una mica més com seguir en el procés de construcció de les caixes niu i tenim clar que necessitem diners per comprar fusta. Primer hem fet recerca sobre el tipus de fusta que farem servir i després hem començat a calcular la quantitat de fusta que necessitarem per poder fer el pressupost que després haurem de presentar a la secretària de l’escola, la Lídia.

A l’hora de mesurar cada peça de la caixa niu ens adonem que tres peces són rectangles, que una és un quadrat però que les altres dues no són figures conegudes per nosaltres. El Badr comparteix amb nosaltres que la forma és com la de “mitja casa” i fixant-nos detalladament estem d’acord amb ell. Li hem posat nom a la nova figura, “és un trapezi!” i ens ha semblat un nom prou divertit.

En la sessió de sistematització de dijous hem aprofitat aquesta descoberta per jugar amb el geoplà experimentant amb els trapezis. Ens hem adonat que aquesta figura està present en el nostre voltant, però ens havia passat desapercebuda!

SEGON TRIMESTRE, NOUS PROPÒSITS!

Cristina Vargas15/01/23  

Les Alícies vam retrobar-nos el passat dilluns a la nostra classe després de les vacances d’hivern amb ganes d’explicar-nos tot el que havíem fet al llarg dels dies. Després de parlar-ne una mica en rotllana, hem visualitzat el segon trimestre que ja sabem que serà més llarg que el primer.

I com a cada inici, ens toca reflexionar sobre el nostre procès d’aprenentatge i proposar-nos un petit repte, un propòsit nou! Cada Alícia ha anat verbalitzant quin seria el que es proposaria per a aconseguir el pròxims mesos i, entre tots i totes, hem anat aconsellant-nos. Un trimestre després del primer propòsit d’aquest curs, podem observar més maduresa en ells i elles i més consciència del camí que cadascú ha d’anar fent.

MEASURING, CALCULATING AND LOOKING UP FOR THE BEST WOOD

Joan Gomà09/01/23  

Today we had a conversation about what do we need in order to build the bird houses. At the begining we had been talking about the amount of houses we should build. We have decided that this number would be around five or six.

Later we asked Marta, the school director, if it was possible to buy wood. She told us that possibly yes but we should present a budget to Lidia who is the person in charge to administrate this issues at shcool.

Then we decided that we had to find out what amount of wood we need and which one is the best wood. After some time looking for the information we decided pine wood would be the most appropriate because is resistaint enough and cheap,

We haven’t calculated yet the total wood we are going to need but we are on the right path to find it.

COMIAT MUSICAL

Mireia Puig21/12/22  

Després d’un llarg i intens trimestre ens acomiadem tots junts a la pista, regalant a les famílies un petit recull de cançons que s’han treballat a les sessions de música les darreres setmanes. Amb la vostra col·laboració hem pogut guarnir l’espai amb les vostres fotografies familiars.

Infants, mestres i famílies omplim la pista per gaudir plegats d’aquesta petita cantata.

Us deixem aquí les cançons per si les voleu escoltar durant les festes.

Un llençol d’estels

La gent que estimo

Eso que tú me das

Think

Bones Festes! Ens retrobem al 9 de Gener!