Com en cada projecte, necessitem endreçar les idees que van sorgint al llarg de les nostres converses, indagacions i actuacions. és per aquest motiu, que elaborem de forma conjunta un mapa d’idees, en el que escrivim les paraules claus necessàries per crear un camí a seguir, una ruta de treball. També ens serveix per situar-nos en el temps, què hem fet, en quin punt del projecte estem i cap a on volem arribar.

Encara no tenim un objectiu clar ni un problema que resoldre, així que anem investigant sobre el món de l’art relacionat amb la natura. Hem d’estar alerta per detectar els dubtes que van sorgint i les necessitats del grup, per acabar definint un objectiu final o un producte a elaborar.

Estigueu també vosaltres molt atents i atentes a les nostres preguntes i inquetuds, per tal d’ajudar-nos. I no us perdeu tot el procés seguint el blog i les fotografies del Drive.

El nostre nom de Projecte de Comunitat té un nom que desconeixem i que hem començat a analitzar: NaturART

Ens fixem ens les lletres que composen el nom i a què ens recorden:

• Sembla el nom d’un iogurt (natural).
• Com l’aigua i el bròcoli, natural.
• És el nostre projecte.
• Són les plantes, que oloren bé.
• El bosc és natura, quan creixen els arbres.
• A Guinovart hi havia un arbre cremat.
• I flors grans.
• Un cel i estrelles.
• Tot era natura.
• I pluja que ajuda a créixer els arbres.
• Art ve de pintar.
• Jo soc un artista, perquè faig dibuixos al·lucinants, pinto molt bé.
• Un artista pinta molt bé, NaturART vol dir que pinta arbres.
• Un artista fa coses meravelloses amb fang, o estàtues o pintures.

Aquesta paraula ha donat molt de joc i comencem a entendre per on va el nostre projecte. Estem convençuts que acabarem sent tots i totes uns grans artistes!

Podreu anar veient les fotografies al Drive.

Arrel de la conversa de l’altre dia, avui hem començat a experimentar amb els colors de les quatre estacions. Hem recuperat el dubte que ens va generar el mural de Guinovart: quins són els colors de l’hivern, la primavera, l’estiu i la tardor?

Hem explicat experiències que recordem de cada època de l’any, quan ens banyem a l’estiu, quan vam tocar una miqueta de neu aquest hivern, les fulles que veiem al terra del bosc durant la tardor, o les flors que ens agrada collir durant la primavera. També hem opinat de quin és el color que per cadascú i cadascuna de nosaltres defineix cada estació i per què:

• Jo crec que l’estiu és verd, perquè el camp és tot verd.
• Jo crec que és groc, perquè el Sol brilla molt.
• L’hivern és blanc com la neu.
• A Vilanova no hi ha neu, és marró.
• La primavera és de molts colors, com les flors…

Després hem pogut posar en marxa les nostres idees, amb un paper i aquarel·les. Hem pogut interpretar cada estació amb els colors que considerem que les representen, segons els nostres records o vivències. Un cop haguem finalitzat les nostre creacions, les presentarem a companys i companyes i explicarem quines han estat les nostres idees i com les hem plasmat al paper.

Durant aquests dies anirem penjant les fotografies al Drive.

Aquesta setmana ja ens hem distribuït per grups i hem anat cadascú i cadascuna al seu espai de projectes. Nosaltres estarem cada dimecres, dijous i divendres per les tardes a la biblioteca, amb la Toni i la Carme.

Hem iniciat el projecte parlant de la sortida a l’espai Guinovart, compartint el que vam veure, el que més ens va sorprendre o agradar, el que no vam acabar d’entendre, etc. i, seguidament, ho hem dibuixat. Alguns dibuixos destaquen el gran Mural, altres els animals representats, o les quatre estacions i els seus colors, o la Cabana, o l’Era… Quan els hem finalitzat, els hem compartit amb la resta del grup i hem encetat un nou diàleg on han sorgit preguntes com:

• Per què les estacions tenen diferents colors?
• Per què la primavera és de color groc, i l’hivern blau?
• Quins animals hi ha al Mural?
• Per què les parets d’entrada a la Cabana estàn plenes de palla cremada?

També hem mostrat tots els elements de la natura que hem anat a buscar al bosc amb les nostres famílies i que hem anat portant a l’escola. Teníem pinyes, pals, pedres, fulles, entre d’altres, i les hem estat observant. Tot seguit, les hem col·locat a sobre d’una taula, a mode d’exposició.

Ens hem adonat que tenim molta feina per endavant i moltes ganes de començar a indagar sobre les nostres inquietuds.

No us oblideu de seguir tot el procés a través del blog i de les fotografies del Drive!