JOC D’ORIENTACIÓ AL GIMNÀS

Rosa06/03/21  

Ahir divendres, a educació física, vam començar entrenant els 1000 metres que haurem de córrer a la cursa del Covidcross, que són vuit voltes a la pista del nostre pati. Les Tanits sabem que és important esforçar-se però cadascú ha d’anar coneixent el seu cos i el seu ritme de córrer. Si portem un ritme constant i controlem bé la nostra respiració és millor que no pas córrer molt i anar parant.

Després vam jugar lliurement al pati amb pilotes mentre en petits grups anàvem al gimnàs i fèiem un joc d’orientació cronometrat.

L’objectiu era orientar-se en el mapa i trobar en cada fita una peça del puzle. Una vegada teníem totes les peces havíem de saber-les encaixar fins arribar a tenir tot el puzle muntat. Aleshores el cronòmetre es parava.

Finalment hem compartit entre nosaltres els resultats cronometrats. Ens ho hem passat genial!

Hem acabat la classe fent una relaxació.

ENS VISITARÀ UNA ESCRIPTORA!

Rosa04/03/21  

Avui estem molt emocionats i emocionades! Les Tanits hem rebut una molt bona notícia! La setmana vinent ens visitarà una experta! I qui deu ser aquesta escriptora?

De moment ens toca esperar… però se’ns gira feina!

Tenim moltes ganes que ens comparteixi la seva experiència i enriquir-nos de tot allò que ens expliqui. Però nosaltres, també, hem de pensar en fer-li unes bones preguntes per a que ens ajudi a resoldre els nostres dubtes i ens doni uns bons consells per continuar escrivint el nostre conte. Estem molt engrescats i engrescades!

Cada parella ha exposat a la resta del grup les preguntes que ha pensat. En teníem moltes per decidir i votar…

Finalment aquestes són les preguntes que li farem a l’experta;

-“Quan vas començar a escriure llibres i perquè?”

-” T’ha costat escriure els teus llibres?”

-“Quins personatges surten en els teus llibres?

-” Com diferencies els contes i llibres il.lustrats de les novel.les?”

-“Com és col.laborar amb una il.lustradora?”

-“Quin tipus de lletra fas?”

Avui ens hem convertit en petits periodistes!

ANIVERSARIS DE FEBRER

Rosa28/02/21  

Aquest mes de Febrer…. la Laia i la Nayara han fet 9 anys!

Amb molta il.lusió han compartit amb tots nosaltres el seu desig i han penjat la seva targeta al seu espai reservat.

SEGUIM ANALITZANT CONTES…

Rosa27/02/21  

Aquesta setmana en el projecte del conte col·lectiu hem treballat de valent!

Les Tanits continuem  en l’anàlisi de diferents contes i àlbums il·lustrats de l’escola i de casa, però aquesta vegada ens centrem en el contingut. Aquesta tasca no és gens fàcil, però ens ajuda molt compartir-la amb un company/a.

I… com ho hem de fer això d’analitzar el contingut d’un conte?

Iniciem una conversa, entre tots i totes expressem les nostres idees i algunes són aquestes;

– “hem de llegir la història”….

– “ mirem la lletra”…

– “mirem les il·lustracions”…

– “ què ens ensenya el conte”…

Seguidament escoltem amb molta atenció el conte del Buit, escrit i il·lustrat per Anna Llenas.

Parlem i reflexionem del què hem entès. També ens fixem en les tres parts principals que té la història (la introducció, el nus i el final) i ens adonem que té una dedicatòria escrita des del cor.

A l’endemà comencem a analitzar… i és que tot aquest treball previ que estem fent abans de crear el nostre propi conte ens està servint per descobrir i ampliar el nostre ventall de coneixement envers el món dels contes il·lustrats, fomentant així el gust per la lectura.

VOTEM ELS PERSONATGES DEL CONTE COL.LECTIU

Rosa18/02/21  

Aquesta setmana  hem dut a terme una tasca molt important, hem votat els tres personatges principals del nostre conte. 

Abans de votar,  hem iniciat una conversa reflexionant  de la importància de votar amb responsabilitat sense deixar influenciant-se, el vot és individual i secret. Cadascú ha hagut de pensar molt bé i decidir els tres personatges  que creu que  poden ser idonis per seguir inventant-se la nostra història que passarà en un parc d’atraccions. Hem tornat a llegir les característiques de cada personatge i a continuació s’ha fet la votació. 

Finalment hem fet el recompte dels vots.

Aquests són els tres personatges principals de la nostra història:

Pompei: “Tinc 12 anys, tinc als ulls marrons. El seu culor praferit es el blau, el rosa i el groc. Te superpoders i son: lasers, vular i fer formas amb el aigua”

Martina : “ Te el cabell llarc i als ulls son verds i es simpatica. I li agrada dibuixar i pintar. Te un superpoder que es llençar aigua i foc per las mans. També li agrada el blau i el culor rosa i el seu menjar preferit es al pastis i la xocolata. El seu animal preferit son els gats.”

Joanoi: “ Es un robot que te 12 anys, es prim i li agrada la pizza. Els seus superspoders son llençar misils, un puny de metall. Es divertit i li agraden els parcs de atraccions. A vegades s’enfade pero per dins te el cor de un huma i es popular”.

(recordeu que teniu més fotos al drive).

ENS INVENTEM ELS PERSONATGES

Rosa14/02/21  

Aquesta setmana en les sessions del projecte del conte col·lectiu, ha començat a florir la nostra imaginació i creativitat.

Primer hem pensat a on es pot desenvolupar la nostra història en termes generals. Cadascú ha proposat diferents llocs, com per exemple; a la muntanya, a l’espai, a la ciutat, al poble, al zoo, en una granja, dins d’un quadre, a un parc d’atraccions… mitjançant el procés de votació es decideix que el parc d’atraccions serà l’entorn on es desenvoluparà la història del nostre conte.

A continuació, per parelles, ens hem inventat els personatges del nostre conte.

Prèviament, hem treballat una mica la tipologia textual de la descripció (d’una persona, animal i objecte)  i hem recordat què són els adjectius.

Així doncs, ens hem basat en tres personatges principals; En Joanoi, la Martina i el Pompei.

Cada parella s’ha imaginat com pot ser el personatge i les seves característiques i habilitats, què li agrada, quants anys té…

Finalment cada parella ha presentat a la resta del grup el personatge que s’ha inventat.

El pròxim dimecres a la tarda, haurem de votar els tres personatges principals de la nostra història.

Quins nervis! Us seguirem informant!

QUÈ SÓN 1.000 METRES?

Rosa14/02/21  

Ens arriba la proposta del Covidcross, que és el  cross que organitza anualment l’escola  Joan Maragall, però amb la situació de pandèmia, aquest any s’ha organitzat diferent. L’entomem amb molta il·lusió. Llegim concentrats quan farem la cursa i el seu funcionament. Observem amb atenció el mapa del nostre circuit i veiem que les Tanits haurem de córrer 1.000 metres. Aleshores, ens preguntem… què són 1.000 metres?

Volem donar resposta a la nostra pregunta i comencem una conversa. Recordem que 100 centímetres són 1 metre, però fins arribar a 1.000 metres, com podem saber la distància que haurem de córrer? Després de parlar una bona estona ens adonem que la nostra pista és un espai gran que tenim a la nostra escola per saber quan deuen ser 1.000 metres.

Ens aventurem i correm al voltant de la nostra pista un parell de voltes però continuem sense saber quan deuen ser 1.000 metres.

Les Tanits seguim pensant i compartint diferents idees; ho podem saber si comptem els passos grans donant una volta a la pista, podem mesurar la pista amb les cintes mètriques, podem comptar les rajoles grans que hi ha a la pista… hi ha moltes maneres de poder-ho investigar.

Després de mesurar la pista amb les cintes mètriques, ja tenim les mides de tots els seus costats. Cadascú pensa i busca les seves estratègies de càlcul per saber quants metres correm si fem una volta a la pista. Ens ha costat una mica d’entendre tot això però ens hem esforçat molt.

Una vegada hem tingut clar quants metres correrem si fem una volta a la pista, cal saber quantes voltes a la pista hem de fer per córrer fins a 1.000 metres.

Finalment després de molts càlculs i molta paciència ho hem descobert!!

Ho voleu saber? Pregunteu, pregunteu als vostres fills i filles.

FEM UNA GIMCANA!

Rosa08/02/21  

Aquesta setmana, a educació física, hem  fet una gimcana al pati de l’escola. Cada prova estava situada en un punt cardinal diferent.

Seguim en el treball dels punts cardinals que són els punts fonamentals o de referència que usem en l’orientació.

Mireu, mireu…. ens ho hem passat genial!

CREEM LA NOSTRA XARXA DE CONEIXEMENTS

Rosa07/02/21  

Què necessitem saber per crear el nostre conte?

Aquesta és la pregunta que ens ha fet pensar i despertar la curiositat per seguir avançant en el nostre petit projecte.

D’entrada a nivell individual ens hem concentrat i hem apuntat en un paper totes les nostres idees. Després les hem compartit en petits grups i ens hem adonat si coincidíem o no, ens les hem explicat per tal d’enriquir-nos uns amb els altres. Finalment totes les idees les hem posat en comú en gran grup.

Tots junts hem anat creant la nostra xarxa de coneixements, d’aquesta manera les nostres idees les tenim més organitzades i sabem en quin punt estem del nostre projecte.

I és que… sabeu què? les nostres idees i coneixements són fruit d’un treball previ que hem anat fent fins ara. Hem dedicat algunes sessions a  analitzar diferents àlbums il·lustrats, i  també mirar i llegir els contes col·laboratius dels companys/es d’altres anys.

CREEM EL TEXT D’INICI DEL PROJECTE AMB CHROMEBOOKS

Rosa31/01/21  

Aquesta setmana per parelles  hem creat el text d’inici del projecte del conte col·lectiu amb Chromebooks.

Sembla una tasca fàcil però no ho és gens. Primer tots junts hem repassat una mica les idees que podíem escriure; quan hem començat el projecte, què va arribar a la classe que ens va fer pensar i descobrir el nostre repte…

Després per parelles i amb els Chromebooks hem fet la creació de text. Hem treballat de valent i molt concentrats! Saber organitzar bé les idees abans d’escriure un text costa molt, és fàcil redactar tot allò que se’ns passa pel cap i anar d’una idea a l’altra,  però de mica en mica ho anirem aprenent. La lectura diària individual ens pot ajudar molt en aquest aspecte.