EXCURSIÓ AL PARC DE BOMBERS I…

Dimarts passat vam anar d’excursió a un lloc molt xulo.

El parc de bombers d’Igualada ens va donar l’oportunitat de visitar les seves instal·lacions i de conèixer el material que utilitzen quan han de sortir a fer algun servei.

Al dia següent, vam parlar de tot allò que vam veure i vam aprofitar per apuntar-ho a la nostra llibreta.

Quan ja ho teniem apuntat, vam veure un vídeo que mostrava el que va passar a Vilafranca del Penedès a finals d’agost.

Crec que fins que no vam veure el vídeo, no erem del tot conscients del que pot suposar que un fenomen com aquest passi pel teu poble.

Voleu saber de què es tracta?

Doncs aquí ho teniu: https://www.ccma.cat/324/un-esclafit-a-vilafranca-del-penedes-inunda-carrers-i-tomba-arbres-de-grans-dimensions/noticia/3181975/

 

Fenòmens meteorològics

Bon dia, tarda o nit… som el grup Esclafit!!

Després de fer una mica de recerca i d’investigació, hem arribat a la conclusió que som un fenomen meteorològic. És més, hem arribat a la conclusió que la resta de grups també són fenòmens meteorològics!!

Primer, vam investigar el nostre nom, i un cop fet això, i tenir clar el que vol dir esclafit, vam anar a la resta de grups a preguntar pel seu nom.

Al principi van sorgir alguns dubtes, degut sobretot a que relacionàvem els noms dels grups amb unes imatges de roba que vam utilitzar al principi. Però de seguida ens vam adonar que no podia ser tan fàcil.

Una vegada teniem clar que tots els grups erem fenòmens meteorològics, vam fer recerca per descobrir què volia dir cadascuna d’aquestes paraules:

  • Esclafit (ja la sabíem)
  • Gebre
  • Rufa
  • Xarbot
  • Torb

No va ser gens fàcil. Ens va costar una mica trobar alguns significats. Això sí, finalment tothom ho va aconseguir.

I vosaltres, sabrieu dir què significa cada nom? 🤔🤔

 

Treballem amb diners

A la nostra societat tothom necessita diners per poder fer diferents coses. Comprar aliments, pagar factures, comprar roba, tenir un vehicle, viatjar, etc. Però no tothom necessita la mateixa quantitat per a ser feliç.

Els i les Tanits hem arribat a la conclusió que és més important el que fem amb els diners que tenim, que la quantitat de que disposem, ja que moltes vegades no per tenir més diners ets més feliç.

Això sí, els diners, com algunes altres coses a la vida, s’han de saber utilitzar.

Quan ens demanen una quantitat hem de saber que hi ha diferents opcions a l’hora de pagar. Podem donar el que ens demanen exactament. També podem donar una quantitat superior i que ens donin canvi, o també, per què no, podem pagar amb targeta i oblidar-nos del canvi (com ha dit algú a la classe).😂😂

La qüestió és que els diners formen part de la nostra vida des de ben petits i sí o sí hem de saber utilitzar-los com correspon i, per tal que això sigui així, hem de saber fer diferents operacions: sumes, restes, multiplicacions, etc.

Imagineu què passaría si no sabéssim contar i sumar monedes i billets. Doncs que ens podrien enganyar sempre!!

Avui, aquests diners ens han servit per a treballar sumes i restes, i també per fer-nos pensar una bona estona.

Estic segur que d’aquí a poc ja podran anar sols a fer la compra!!🙄🙄

 

L’AMISTAT

Ja fa un temps, a la classe de les Tanits, vam parlar d’una cosa que moltes vegades passem per alt perquè pensem que tothom sap el que és, però, això és cer?

És molt bonic veure com a la nostra classe, quan li donem resposta a la pregunta (per què una persona és amiga meva), ben bé tothom diu la següent resposta: perquè juga amb mi.

La realitat és que hauria de ser així. Estarem d’acord en que si apliquem la visió dels infants, segurament al món hi haurien menys problemes i el nivell de felicitat seria més gran. Però no, la realitat no és aquesta.

La realitat és que cada persona entén l’amistat d’una forma i, de vegades, no és una forma massa sana, ja que ens aprofitem d’aquesta “amistat” per fer coses que poden perjudicar als altres.

Vam veure i parlar d’unes idees del que podria ser l’amistat, ja que no, no tot s’hi val:

Després d’haver parlat del tema, vam haver de triar tres persones que considerem les nostres amigues, i explicar per què pensem que aquestes persones ho són.

Fins i tot després d’haver-ho parlat, va costar entendre que una relació d’amistat no es basa només en una cosa (jugar), sinó que hi ha uns elements darrere que fan possible aquesta amistat (estima, preocupació, escolta, riure, diversió, etc.)

Al llarg de la nostra vida coneixerem a molta gent, però, totes aquestes persones seran amigues nostres? Doncs ja ho veurem… però com a mínim tindrem clar que l’amistat no s’ha de basar només en una cosa.

CAMINO A LA ESCUELA

Dins del nostre projecte d’aula (de què tracta la vida?) va sortir un tema molt interessant i que de vegades ni ens plantegem.

La vida, és igual a tots els llocs del planeta?

Aprofitant aquesta pregunta, hem vist un documental on es mostra tot el que han de fer quatre nens/nenes de diferents països i edats, per tal de poder anar a l’escola.

Algunes d’aquestes persones han de caminar hores i creuar muntanyes cada dia per tal de tenir accés als estudis bàsics.

Altres necessiten anar en cavall perquè si no ho fessin així igual no arribaven a temps.

A més, algunes persones han de fer tasques a casa i ajudar a la família quan arriben de l’escola.

Pot semblar lògic pensar que, evidentment, la vida, depenent del lloc, tracta d’una cosa… Però moltes vegades, ser conscients d’aquesta realitat, ens pot ajudar a valorar el que tenim i, d’aquesta manera, sentir  la sort que tenim d’haver nascut aquí podent gaudir així de les coses més bàsiques sense la necessitat de fer grans esforços (com vigilar per si t’ataca un elefant).

Llegim la Tanit

Tant a l’escola, com a la vida en general, saber llegir, i entendre el que llegim, ens permetrà poder fer més coses de manera autònoma que si hem d’esperar que algú ens digui el que posa.

Llegir no és una tasca fàcil. De fet, cada persona aprèn a un ritme diferent i de la manera que més còmoda li resulta. Algunes persones llegeixen en veu alta, altres marquen amb el dit per a no perdre’s i altres… altres necessiten estar ben còmodes en general.

De fet, a qui no li agrada estar còmode mentre llegeix?

A la classe ho tenim molt clar. Llegir ha de ser un plaer i, per tal d’aconseguir-ho, hem de tenir la llibertat de poder colocar-nos d’una manera on el nostre cos estigui a gust.

I aquí ho tenim…

Què hem fet al bosc?

Dijous va ser un dia molt divertit.

La classe de les Tanits era la responsable de dur de la mà als nens i nenes de la classe dels patufets fins al seu destí, cosa que a més, ens feia molta il·lusió.

Després, van poder gaudir del bosc amb totes aquelles coses que aquest ens ofereix (pals, terra, branques, etc.).

Però això no és el més important. El més important va ser que tot cicle mitjà va poder compartir un matí junts en un entorn molt diferent al que estan acostumats i fent altres coses que van més enllà de la pilota o dels típics jocs als que juguen al pati de l’escola.

Doncs bé, després d’un meravellós dia de joc, toca recordar tot  el que vam fer, pensar que ens agradaria fer si tornéssim a anar i escriure-ho a la nostra llibreta perquè no se’ns oblidi.

Són importants els diners?

Al nostre projecte d’aula tenim coses molt interessants a tractar.

Una d’aquestes coses té a veure amb el poder adquisitiu de les persones i de com aquest poder pot influir a la nostra vida.

El nostre company Curial va portar a classe una revista molt interessant on surtien unes dades del Titanic que, com a mínim, resultaven curioses.

Vam estar treballant les diferències que hi havia entre les classes que viatjaven i la quantitat de persones que s’ofegaren i vam observar com només hi havia una classe on el nombre de persones que van sobreviure era més gran que el nombre de persones que es van ofegar.

D’aquí va surtir la següent pregunta: Són importants els diners?

Doncs bé, ja veurem que pensen les Tanits…

 

Comencem a utilitzar els chromebooks

Tots sabem la importància que tenen les tecnologies actualment.

Si l’ús és el correcte,  les tecnologies poden facilitar la realització de moltes tasques.

En aquest cas, a la classe de les Tanits, comencem a introduir-les poc a poc  amb la intenció de poder utilitzar-les amb diferents intencions.

La prioritat, en aquest cas, serà que sàpiguen fer recerca, és a dir, trobar informació que pugui ser d’utilitat en els moments que ho necessitin.

Doncs bé, en aquest primer contacte hem establert el procediment per agafar i deixar un chromebook i l’hem utilitzar per a fer una petita recerca a Google.

Mica en mica…

 

Comencem amb la Tanit

Avui ha sigut el dia… Després de molt de temps esperant, ha arribat el moment de començar el llibre que li dóna nom a la nostra classe.

Ha sigut breu. Només hem llegit el resum de la contraportada per fer-nos una idea sobre de què pot tractar el llibre.

A partir d’aquesta lectura, cadascú ha hagut d’inventar una petita història on es mostrés el que pensava que podia surtir al llibre.

Haurà encertat algú?