ELS GRANS ENS TROBEM PER ANAR AL BOSC

PRIMERA SORTIDA AL BOSC DE LA COMUNITAT DE GRANS

Quan vam arribar al bosc, ens van preguntar quines eren les oportunitats que ens donava la natura.  Algunes de les respostes van ser: l’oxigen, la resina, aliments, medicina, aigua, elements de construcció, aprenentatge, paper, etc.

Després els mestres ens van dir que havíem de buscar i agafar una pedra que ens representava i ser capaces d’explicar el perquè. Quan la vam trobar vam explicar a les tutores les nostres idees i vam posar la pedra dins d’una bosseta amb el nostre nom.

Després d’aquesta cerca vam tenir una estona de jocs per fer cabanes abans de tornar cap a l’escola.

Jo he après com es fa la resina ja que sabia que amb la resina es podia fer cola d’enganxar, però no sabien com  i ha sigut molt interessant.

ANNE CALVACHE

QUI VA SER LA MARTA MATA?

LA BIOGRAFIA DE LA MARTA MATA

La Marta Mata va néixer a Barcelona el 22 de l’any 1926. Els seus pares van néixer al Penedés. El seu pare va morir a un accident de treball, l’any 1934. La seva Mare Angels Garriga, era mestra del Patronat Escolar de l’Ajuntament de Barcelona.

La Marta Mata va al parvulari i a la primària del Grup Escolar Baixeras i del Grup Escolar Pere Vila. Els mestres i professor d’aquests centres van ser destituÏts o dispersats l’any 1939, quan es va acabar la guerra civil.

Al acabar els estudis de batxillerat l’any 1943, a l’institut Verdaguer,  inicia els de ciències naturals a la Universitat de Barcelona, però per mala sort els interromp una enfermetat. 

L’any 1944 es trallada a Saifores, a la casa familiar Cal Mata, allà comença a treballar en l’educació del temps lliure dels infants.  En l’estada a Saifores la seva mare pateix un paràlisi. Viuen a Saifores fins a 1965.

Desde Saifores fa, en règim lliure, estudis per la llicenciatura de Filosofia i Lletres a la Universitat de Barcelona que acaba l’any 1957, i continua amb els cursos de doctorat. Pertany a la primera promoció de l’especialitat de Pedagogia, Reiniciada després de la clausura de 1939. A la Universitat  troba companyes que com elles volen cambiar l’escola. 

També desde Saifores col·labora amb altres mestres que també  una educació renovadora en català. A Santa Oliva, participa en la gestació del primer Jardí d’infants per a nens menors de sis anys.

L’any 1959 fa l’assessorament pedagògic de les editorials Nova Terra i La Galera i de la revista Cavall Fort, i treballa en algunes publicacions del Instituto Nacional del Libro Español i de les editorial Teide Vicens Vives.

L’any 1959 de manera clandestina engega l’Escola de Mestres Rosa Sensat, a la qual es dedica a temps complet. El mes d’octubre de 1965, es proposen recuperar allò que s’havia perdut: l’escola catalana, amb la seva llengua, la seva cultura, la seva tradició pedagògica, es proposa fer, en sol curs, una formació per als mestres.  L’any 1965 posa en marxa la primera Escola d’Estiu de Rosa Sensat.

Aquests anys estableix relacions amb mestres renovadors de tot Catalunya, de les Illes, del País Valencià i del País Basc. El seu gran objectiu era aconseguir fer l’escola pública, l’escola de tots, l’escola democratica, l’escola activa. Des de Rosa Sensat i durant deu anys, conecta amb grups de mestres de diverses zones d’Espanya, Portugal, França, Anglaterra, l’URRSS, Xile i Itàlia.

L’any 1972 participa en dues investigacions de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.  L’any 1976 s’afilia a la Convergéncia Socialista, que esdevé el mateix any al Partit dels Socialistes de Catalunya (PSC-PSOE), al qual pertany tota la vida. Les eleccions de 1977 la porten al Congreso de los Diputados de Madrid.

El 1980 deixa el congreso i la elegeixen diputada al parlament de Catalunya per la circumscripció de Tarragona. Els anys 1982 i 1983 a proposta seva feta al ministre Jose Ma Maravall, organitza i realitza, a la particiació de gaire bé tots els moviments de mestres de l’Estat, i el Congrés de Moviments de Renovació Pedagògica que patrocina el ministeri d’educacio. 

Marta Mata presideix l’Associació i Internacional de ciutats educadores i ho presideix fins l’any 1995, viatja al Estasts UNits, l’Argentina, Colombia, Suècia, Costa Rica, Suïssa, França, Itàlia, Anglaterra, al Marroc, etc, etc.

Durant Vint-i-cinc anys convertin l’antiga casa pagesa en un centre d’estada convivència i estudi i esplai,obert a famílies i grups en general, dedicat a mestres i nens, on “Rosa Sensat” i moltes altres escoles han fet cursos. L’any 1984 hi crea la Fundació  Àngels Garriga de Mata, ara conegut com Fundació Marta Mata Garriga, la Fundació té una important biblioteca especialitzada en educació.

La Marta Mata deixa la política l’any 1996 pero al 2003 i 2004 crea el programa l’escola al Forum de Barcelona. 2 anys després mor a Barcelona el 27 de juny de 2006.

Guim Bernadí i Aitor Calvache

SOBRE EL FORMULARI DEL PATI EDUCATIU

ALGUNES DE LES RESPONSABILITATS PER SER MASSAGRANS

El Dani ens va presentar el formulari del pati educatiu.

Ens van preguntar, quins tornejos ens agraden més i si hi havia alguna proposta que hi volem afegir. Jo vaig posar que m’agradaria un torneig de Escacs.  També ens van preguntar si se’ns acudeix algun torneig per a els mitjans. Tot seguit ens van preguntar si se’ns acudeix alguna propsta a afegir per els Patis Bojos. I quines propostes ens agraden més del Patis Bojos. Després ens van preguntar si volem ser dinamitzadors. Jo vaig decidir que si.  

Més tard el Dani ens va ensenyar la gráfica sobre quines propostes hi havien sortit. En la pregunta dels tornejos, el 64% va dir que el torneig que li agrada més es el de Futbol Sala. 

I sobre la pregunta de, quines propostes ens agraden més dels Patis Bojos. 33 persones de 44 van escollir, Patins, Monopatins i Patinets.

Aitor Calvache Soriano

DESCOBRINT LA GERDA TARO

PROJECTE D’AULA SOBRE LES DONES, TÍTOL PER CONFEGIR ENCARA!!!!

Aquesta setmana hem descobert la Gerda Taro gràcies a un documental de Camille Ménager, de l’any 2020, anomenat Redescobrint Gerda Taro (Sur les traces de Gerda Taro).

“La petita rossa” com l’anomenaven al front va ser una dona valenta i amb un talent increïble com a fotoperiodista que segur ens deixa empremta. D’orígen jueu va venir a Espanya per mostrar al món les atrocitats de la Guerra Civil espanyola acompanyada de Robert Capa amb qui va conviure des de la seva etapa a París, havent fugit de l’Alemanya que la perseguia.

Ens ha sobtat el fet que la parella inventés els seus noms per començar una nova vida “sense història i sense pàtria”. La seva obra va quedar barrejada amb la de Robert Capa, probablement sense mala intenció. De fet, tot i que la mort de la Gerda va ser molt plorada i va tenir un gran comiat a França, el record de la seva obra es va esvair i han calgut uns 70 anys per retrobar-la de nou.

Amb aquest documental i la conversa generada obrim una nova porta que ens encamina cap a “La maleta mexicana”.

PRESENTEM L’OBRA GRÀFICA DE JORDI ELIAS, ” PORTALES”

L’ESSÈNCIA DELS MASSAGRANS

El curs comença de nou i és el darrer any pel grup dels Massagrans. Hi ha moltes il·lusions posades i cert neguit pel que deixaran. Amb aquest motiu hem descobert l’obra Portales, de Jordi Elias. En ella hi mostra la simbologia de les portes, i això és per a nosaltres de gran interés.

Al llarg del curs anirem obrint i tancant portes, en descobrirem de noves, algunes impensables ara com ara, d’altres no per esperades menys desconegudes. I així, passaran els dies, les setmanes, els mesos i el curs. Sortirem per la porta gran per trobar nous camins i noves portes.

Ànims i aprofitem tots els moments que visquem plegats/des.

 

 

REPENSO: LA PRIMERA SETMANA DEL CURS

ENS INSPIREM EN L’OBRA PORTALES DE JORDI ELIAS

El 2n dia d’escola, la Marta ens va ensenyar una presentació, on hi havia posat les portes d’un llibre, titulat PORTALESde Jordi Elias, Mentre la Marta anava passant la presentació, havien d’apuntar en un paper, el número de es portes amb les que ens identifiquessim més.

Hi havia portes com: Refugio, Ciencia Ficcion, El Dilema, Buen Humor, etc… 

De totes les portes que ens haviem apuntat només en podíem escollir una. La vam dibuixar de nou, i quan vam acabar ho vam repassar i pintar amb aquarel·les.

Després la Marta ens ho va imprimir en petit, ho va plastificar i amb un fil ho vam posar al calaix.

Article del Guim Bernadí i l’Aitor Calvache

DEL CAMP A LA TAULA

POSEM ATENCIÓ!!!! en el Projecte de Comunitat “Deixem empremta!?”

Els i les Petits Prínceps hem sortir a buscar mostres de plantes agafant un corriol al costat de Can Muscons i seguint-lo fins a Can Riba. Per grupes hem disposat de bosses per la recollida, els gomets per numerar les mostres i la carpeta amb el guió per fer servir de pauta per l’observació i descripció dels exemplars. Per tal d’ajudar-nos una mica hem fet fotografies amb les càmeres digitals. Hem recollit un total de 42 plantes diferents.

A l’aula les hem observat amb atenció cercant en els llibres, i amb l’ajuda dels mestres, els noms de cada mostra, la descripció i les propietats. També hem disposat de les lupes binoculars per mirar-les amb més atenció. Ha estat molt interessant descobrir-hi tantes coses que no es veuen a simple vista!!!! En una tercera sessió hem començat a omplir una graella de recull de dades penjada al Classroom, insertant també les fotografies dels exemplars recollits.

POSEM ATENCIÓ A LES COSES

Amb el desig de posar atenció a les coses que ens envolten, hem dedicat temps a observar i dibuixar algunes de les plantes que tenim al pati de l’escola.

Ens hem repartit al llarg de la zona i cadascú s’ha responsabilitzat d’un dels arbres, arbusts o lianes que hi tenim (les herbes les deixem per fer-ho en una propera sortida sortida al bosc). Així, amb la carpeta rígida, el llapis i la goma ens hem disposat a mirar de lluny cada exemplar. Hem captat les formes globals, les proporcions, els volums, els colors… Però també hem mirat de més aprop, hem olorat, tocat les textures i hem comparat fulles i escorça… I amb l’atenció posada de ple hem descobert  la coexistència entre organismes de diferents regnes, fongs en algunes fulles i molts insectes que comparteixen l’hàbitat.

El més important no ha estat  fer un dibuix del natural, sinó posar atenció al que estem mirant. Concretem una mica més: MIRAR AMB ATENCIÓ I INTENCIÓ.  Repte aconseguit!!!!

 

DOCUMENTEM LA RUTA SOLIDÀRIA “DEIXEM EMPREMTA!?”

QUÈ HEM APRÈS?

Avui us explicarem el que hem après durant aquestes colònies.

La primera cosa que hem après és a relacionar-nos amb persones d’altres grups bombolla. Ha estat molt divertit perquè ens hem pogut conèixer i riure junts. 

La segona cosa que hem après és que ens hem d’esforçar a caminar. Vam caminar 13 o 14 quilòmetres el primer i el segón dia. Va ser molt difícil però ho vam aconseguir. 

La tercera cosa que hem après és compartir jocs amb altres persones. Durant les colònies hem estat  jugant amb altres persones amb les que no havíem jugat mai.

 La cuarta cosa que hem après és compartir les coses. com per exemple en les habitacions i en la escola. 

La cinquena cosa que hem après és mirar la natura. Quan caminàvem ens fixa-vem amb les flors, els arbres, els insectes, les aranyes, etc. 

La sisena cosa que hem après és descobrir nous llocs. Hem conegut molts indrets nous com per exemple: Sant Martí de Tous, Montbui poble, Navarcles. 

La setena cosa que hem après és el valor de les aventures. Per exemple quan vam dinar i ens vam trobar quaranta mil aranyes. 

La vuitena cosa que hem après és que podem fer més del que ens pensem. Com per exemple col·laborar amb altres escoles o amb el Banc de la teca.                                              

Va ser molt dificil la ruta solidaria perquè vam caminar molt i també va ser divertida. 

DINA, IKER I RICARD       

DOCUMENTEM LES COLÒNIES “DEIXEM EMPREMTA!?”

DOS DIES DE RUTA SOLIDÀRIA

Avui os explicarem el resum de la ruta solidaria. El primer dia de l’Escola Marta Mata fins a Montbui poble, a l’Escola Montbou. Després fins a la casa de Colònies La Censada. I el segon des de la Censada fins a l’escola Cérvola Blanca de Tous i la tornada fins a la casa de colònies.

DIA 1:
El dimecres 4 de maig a les 8:30 vam començar a carregar motxilles al cotxe. Els 5 primers nens que van arribar a l’escola els hi van donar càmeres. Abans de marxar ens vam fer una foto de grup amb les famílies.

A les 9:15 vam començar el nostre trajecte on haurem d’arribar com a repte al casc antic de Montbui, a l’escola Montbou. Quan vam sortir de l’escola Marta Mata vem anar direcció Parc Fluvial vam passar per Can Muscons i el Cementiri de Vilanova.

Vem seguir el camí cap al cementiri de Montbui i passat el cementiri vam esmorzar. Més endavant podiem veure el Poble de Montbui. Allà vam explicar als nens de l’escola el nostre projecte. Després els Tintins van cantar una cançó de “Los Niños del Coro”, nosaltres el nostre rap: “Deixem Empremta a la Natura” i els Massagrans van fer una batucada. Tot seguit, vam cantar tots junts la cançó de “Gràcies” per agrair la seva atenció.

Després de sortir de l’escola Montbou vem seguir el camí fins a un prat darrere de Can Alemany per dinar. A l’altra banda del camí hi havia cavalls. Mentre dinàvem hi havia moltes aranyes i insectes.

Quan vam acabar de dinar, pel camí cap a la Censada, vam parar per beure aigua i esperar als companys. Allà un mestre ens va dir que quedaban 2 km i estavem molt contents perquè ja quasi ho havíem aconseguit. Vam continuar el nostre camí fins a la casa de colònies. Ja veiem la Censada!! Vem creuar la carretera i vem arribar. Uns quants nens van començar a cantar d’alegria!

DIA 2:
Vam sortir de la Censada de bon matí. Vam anar a una muntanya d’alla al costat, vam fer 1 km de pujada fins a Ca l’Amigó. i més endavant sis km de baixada i una pujada més.
La baixada fins a Sant Martí de Tous era molt forta, els genolls ens feien mal. Vam parar tres o quatre vegades per descansar, esperar els companys i hidratar-nos. El camí era com una muntanya russa, amb baixades i pujades. Estava ple de pedres. Vam arribar al pont de la riera i ens va tocar fer una pujada moderada cap al poble.
Quan vam arribar a Tous, vam esmorzar un plàtan a unes escales d’una plaça.Vam anar a l’escola Cérvola Blanca i vam fer el mateix que a l’Escola Montbou.
Els hi vem donar una caixa que han de posar: sal, sucre, pasta de dents i raspalls de dents. El 16 de maig anirem a recollir la caixa.
Després de sortir de l’Escola Cérvola Blanca vam anar a dinar al Parc Bató de Tous. Els professors, com a recompensa, ens van donar 5 bosses de patates per a cada grup. Al parc, ens vam trobar a uns nens que venien a veure el Teatre Nu i vam compartir el parc fins que van marxar.
Després de acabar de dinar vam anar per el mateix camí que abans que eren 6 km de pujada 1 km de baixada. La pujada era moderadament forta i ens vam cansar una mica. Vam fer alguna parada per descansar una mica i esperar als companys.
Quan vam arribar a la Censada ens vam dutxar, després vam sopar.
Les excursions han estat interessants i cansades. Ens ha agradat molt!!!

ÀNEU, YAIZA I VÍCTOR