FEM D’INVESTIGADORS

Lídia Rodríguez01/12/24  

El passat dimecres vam començar el dia amb una conversa; fent memòria del nom del nostre grup i del perquè ens diem així. Ho tenim molt clar, som el grup dels POLLASTRES perquè és un aliment CONSTRUCTOR.

Tot i això, no sabem que significa ser un aliment constructor, pregunta que tenim oberta. Però al mateix temps també ens hem preguntat: “Els altres grups, com es diuen?”. Ràpidament, hem arribat a la conclusió que havíem d’anar a preguntar el nom i de quin grup d’aliments formava part, ja que pensàvem que era important.

Un cop teníem la informació que volíem ho hem deixat per escrit als panells per seguidament, documentar-ho a la llibreta. Hem descobert noms que fins ara no havíem sentit mai: aliments reguladors, làctics, superflus i energètics.

ARA ENS PREGUNTEM, QUINA RELACIÓ HI HA ENTRE ELLS?

SOM EL GRUP DELS…

Lídia Rodríguez09/11/24  

Fa unes setmanes que hem iniciat el Projecte de Comunitat amb una dinàmica que ens va ajudar a conèixer els membres del grup. Amb la descoberta del grup, hi anava lligada una paraula, CONSTRUCTORS, amb una creació de l’artista Carl Warner, que fa paisatges gastronòmics.

Què significa la paraula CONSTRUCTORS? Quina relació té amb la imatge?

No sabíem del cert quin era el seu significat, però tenia relació amb un tipus d’aliments: peix, carn, ous… Després d’especular, vam decidir que no ens agradava aquest nom com a representació del grup. Per aquest motiu, vam proposar diferents noms i finalment, i després d’una votació, vam decidir que seríem el grup dels…

PERÒ QUE SIGNIFICA SER UN ALIMENT CONSTRUCTOR?

LES TANITS A ED. FÍSICA

Lídia Rodríguez09/10/24  

Al llarg d’aquestes primeres setmanes, les Tanits estem fent memòria de les rutines d’Educació Física. Durant els primers dies, hem pogut escollir jocs, com per exemple, el joc de les cases, el bote…

Continuem treballant en la mateixa línia de l’anterior, donant molta importància al compliment de les normes del joc pel bon funcionament d’aquest. També en el joc net i per això, en finalitzar els jocs ens felicitem per la bona “partida” realitzada. 

A més a més, hem decidit que volíem endreçar els calaixets tenint en compte la marca del salt de llargada. Però ens preguntem: què és el salt de llargada? Vam buscar informació a casa, i la vam compartir. Entre totes vam entendre aquesta disciplina; el funcionament i la normativa més bàsica. Amb els acords que vam prendre, pròximament realitzarem els salts.

ELS ROVELLONS FEM ED. FÍSICA

Lídia Rodríguez09/10/24  

Al llarg d’aquestes primeres setmanes, els Rovellons a Educació Física estem descobrint noves rutines. Ens estem adaptant al projecte “Nets i polits”, des d’on treballem els hàbits higiènics i personals. Cada matí, quan arribem al vestuari, de manera ordenada, col·loquem la tovallola, el sabó, els mitjons i la samarreta per saber si ho portem tot i ho deixem preparat pel final de la sessió.

Aquests primers dies, hem pogut escollir jocs, com per exemple, l’aranya peluda, tocar i parar, les escumes… També hem dedicat una sessió a descobrir les propostes que hi ha a Patis Educatius. Hem posat molta atenció a les normes per poder escalar amb seguretat al rocòdrom i també per jugar al teatrí, cuineta i sorral. Ens ho hem passat molt bé! 

Podem confirmar que els Rovellons, a cada sessió que fem, som més autònoms en la realització de les rutines d’Educació Física! 

LES ALÍCIES A ED. FÍSICA

Lídia Rodríguez09/10/24  

Al llarg d’aquestes primeres setmanes, les Alícies estem fent memòria de les rutines d’Educació Física. Un dels objectius d’aquest curs és fer els hàbits higiènics i personals del projecte “Nets i polits” amb més eficiència. 

Durant els primers dies, hem pogut escollir jocs, com per exemple, policies i lladres, l’aranya peluda, tocar i parar, les escumes… Ens ho hem passat molt bé! 

A les sessions, continuem treballant en la mateixa línia de l’anterior, donant molta importància al compliment de les normes del joc pel bon funcionament d’aquest. Cada dia som més conscients de la seva importància i ens esforcem molt per aconseguir-ho. 


MATINAL ESPORTIVA

Lídia Rodríguez25/09/24  

Avui tota la Comunitat de Mitjans ens hem desplaçat fins al parc Puig d’Andela per gaudir d’un matí molt especial, amb l’objectiu principal d’acollir i donar la benvinguda als Rovellons a la nova comunitat. També hem aprofitat per mostrar i cantar conjuntament “Un prat molt verd”, la cançó amb la qual els mitjans celebrem els aniversaris.
Tot seguit, ens hem dividit en tres grups per fer les propostes esportives que els mestres havien preparat.

Hem jugat, hem compartit moments i sobretot, hem gaudit plegats!

ELS ROVELLONS A EDUCACIÓ FÍSICA

Lídia Rodríguez27/11/23  

Al llarg d’aquest trimestre, els Rovellons a Educació Física ens hem marcat un repte: “Serem capaços de construir un circuit entre tots?”. 

Abans d’intentar-ho, hem estat practicant la construcció de diferents tipus de circuits: lliures amb material esportiu, amb consignes específiques (salt, equilibri i gir)… Paral·lelament, hem conegut nous jocs amb normes més complexes. La nostra actitud és molt bona; acceptem les normes i les diferents situacions del joc. Ens agrada molt descobrir-ne de nous!!! 

D’altra banda, els Rovellons ens hem adaptat molt bé a la rutina del vestuari: som autònoms, responsables i molt conscients de la importància de la higiene personal. Tot i que, hem de millorar una mica en l’endreça… De mica en mica, ho aconseguirem!!!

LES ALÍCIES A EDUCACIÓ FÍSICA

Lídia Rodríguez20/11/23  

Al llarg del primer trimestre, les Alícies a Educació Física hem fet propostes relacionades amb els jocs d’estratègia en equip. 

Hem descobert un altre tipus de joc i ens agrada molt, però hi ha unes dificultats que fins ara no ens havíem trobat… les normes són més complexes i s’ha de treballar en equip per aconseguir l’objectiu. 

Per aquest motiu, sessió a sessió, tenim el repte d’estar molt concentrades i atentes, per tal, de jugar seguint les normes perquè si no, ens hem adonat que… el joc no funciona! Hem descobert que és molt important que tothom compleixi les normes, que establim pactes amb l’equip i siguem capaços d’escoltar-nos i fer aportacions a l’equip per crear una bona estratègia. 

Podem confirmar que se’ns dona molt i molt bé!!!! Ens esforcem molt per superar els reptes que van sorgint al llarg de les sessions! I sobretot, i el més rellevant, som unes expertes en jugar esportivament, és a dir, respectant a l’equip rival i als nostres companys d’equip.

LES TANITS A EDUCACIÓ FÍSICA

Lídia Rodríguez20/11/23  

Al llarg d’aquest primer trimestre, les Tanits a Educació Física estem fent propostes relacionades amb la iniciació als esports i d’altres propostes, on l’objectiu és jugar en equip. 

Aquestes últimes propostes requereixen unes actituds que de vegades ens costen… ser conscients que podem guanyar, perdre, que s’ha de respectar els altres equips, que s’han d’acceptar unes normes i sobretot, que s’ha de jugar en equip. 

Sessió a sessió, anem reflexionant sobre les millores que es van produint i els punts febles, a millorar. Les Tanits som conscients de la importància de ser uns bons esportistes i practicar el joc net, per aquest motiu, sempre que acabem un joc, per exemple, ens donem les mans amb l’equip rival per felicitar-nos i valorar-nos l’esforç. 

Pel que fa a les propostes multiesportives, estem fent-ho progressivament. Inicialment amb propostes lliures amb el material de cada esport (bàsquet, handbol, futbol sala, raquetes…). Després, per complicar-ho, introduint unes consignes, sempre relacionades amb les característiques de l’esport específic, que han de complir alhora de decidir l’activitat a realitzar. Per continuar, amb l’objectiu de donar-li importància a l’equip, aquestes propostes sempre es duen a terme en petit grup per seguir treballant: el diàleg, el pacte, el respecte, l’escolta…

ANEM AL TEATRE

Lídia Rodríguez16/11/23  

El passat dimarts 14 de novembre tota la comunitat de mitjans, ens vam desplaçar fins al Teatre Ateneu d’Igualada per gaudir de l’espectacle: “Hai, la pescadora de somnis”. 

Un conte indígena, poètic i visual sense paraules, amb molta màgia i imaginació.

El conte de la pescadora de somnis va narrar, a través de metàfores visuals i màgia, el navegar d’Hai i la seva tribu, el públic, per l’oceà de la imaginació. Allà, va trobar la clau que obria la gàbia, que representen les pors i les creences, i allibera l’ocell, la nostra essència creativa.