Els Rovellons hem gaudit d’unes sessions d’Educació Física ben diverses i engrescadores. Ens hem posat en la pell del Rovelló, explorant els seus moviments i imaginant com es desplaça pel seu entorn. Aquesta experiència ens ha ajudat a connectar el cos amb la imaginació i a treballar diferents formes de moviment.

També hem col·laborat per construir la seva masia, un espai creat entre tots i totes, on després hem pogut jugar i interactuar tenint present el context de la història. A través del joc simbòlic, hem desenvolupat la creativitat i el treball en equip.

A més, hem combinat jocs coneguts amb d’altres de nous, sempre respectant les normes i entenent la seva importància per a la convivència i el bon funcionament del joc. Paral·lelament, hem dedicat temps a potenciar les nostres habilitats motrius, treballant aspectes com el salt, la coordinació, el bot i el control del moviment.

Cada sessió ha estat una oportunitat per superar-nos, divertir-nos i aprendre junts!

A Educació Física, hem volgut aprofundir en el món dels esports adaptats i en com es poden modificar per incloure al màxim nombre de persones. Ens hem adonat que hi ha esports que s’han adaptat perquè tothom hi pugui participar i d’altres que han estat creats exclusivament per a persones amb discapacitat, com la boccia i el goalball.

Per entendre millor aquestes realitats, hem dedicat diverses sessions a posar-nos a la pell de persones amb discapacitat visual. A través d’experiències vivencials, hem intentat jugar a esports com el futbol amb restriccions visuals, i ha estat un repte molt enriquidor!

A més, hem tingut l’oportunitat de descobrir i practicar el goalball, un esport fins ara desconegut per a molts de nosaltres. Jugar-hi ens ha permès desenvolupar altres sentits, la concentració i el treball en equip d’una manera totalment diferent.

Cada infant ha viscut aquestes experiències d’una manera única i hem reflexionat molt sobre les emocions que ens han sorgit durant el procés i que ens ajuda a entendre millor la diversitat i la importància de la inclusió en l’esport i en la societat.

Ha estat una experiència transformadora! Seguirem aprenent i descobrint nous reptes junts

Aquest trimestre, les Tanits hem dedicat les sessions d’educació física a treballar un tema que ens ha enriquit tant a nivell esportiu com humà: l’esport sense barreres.

El punt de partida del projecte ha estat un repte emocionant: preparar una sessió conjunta amb l’Escola Àuria. Aquesta col·laboració ens ha motivat a plantejar-nos com podem adaptar les activitats esportives perquè siguin accessibles i divertides per a tothom.

Per entendre millor els reptes que afronten alguns esportistes, hem realitzat activitats on hem simulat les condicions de persones amb discapacitat: ens hem tapat els ulls per posar-nos a la pell de les persones amb discapacitat visual. Això ens ha ajudat a comprendre com d’important és la confiança en el guia i la comunicació clara. Hem practicat ser guies i hem reflexionat sobre la responsabilitat i sensibilitat que requereix aquest rol. En una altra sessió, ens hem assegut per jugar a voleibol adaptat, simulant les condicions de les persones amb mobilitat reduïda.

Un dels aspectes més interessants ha estat investigar els esports adaptats. Hem descobert com disciplines tradicionals com el bàsquet, el tennis, el futbol o l’esquí poden ser modificades perquè tothom hi pugui participar. Però ens hem preguntat si hi ha esports que només practiquen persones amb discapacitat. Continuarem investigant!

L’esport és de tothom i per a tothom!

Aquest trimestre, els Rovellons ens hem proposat un repte a les sessions d’Educació Física: seríem capaços de construir un circuit entre tots i totes? Per arribar a aquest objectiu, hem seguit un procés ple d’aprenentatges, treball en equip i creativitat.

Abans de llençar-nos a construir un gran circuit conjunt, vam decidir, a través d’una conversa, que primer calia practicar en petits grups. Així doncs, vam començar creant circuits de manera lliure, sense normes preestablertes, per explorar idees i provar diferents configuracions.

Un cop feta aquesta primera presa de contacte, ens van proposar un nou repte: els circuits havien d’incloure tres elements clau: un salt, un exercici d’equilibri i un gir. Això va afegir un nivell extra de complexitat i ens va fer pensar de manera més estructurada.

Treballant en petit grup, cada equip va rebre un plànol del gimnàs amb informació sobre l’espai i el material disponible per construir els circuits. Amb aquest plànol, primer vam haver de dibuixar i planificar el disseny del nostre circuit. Quan vam tenir el disseny enllestit, el pas següent va ser construir els circuits al gimnàs.

Serem capaços de construir un circuit tots junts?