Amb els i les alumnes de 2n hem fet una activitat musical que ens ha agradat molt, hem musicat un conte! Primer hem escollit unes paraules “clau”, que cada vegada que les sentim hem de tocar un instrument. En petits grups hem pensat quin instrument podíem utilitzar i com el volíem fer sonar. Una activitat ben senzilla però que ens fa estar atents i molt concentrats.
Podeu veure els vídeos accedint aquí.
Amb col·laboració de l’àrea d’esports de l’ajuntament de Palamós, el Rocòdrom 9C i des de l’àrea d’educació física, s’ha realitzat dues sessions pràctiques d’escalada. A les instal·lacions del Rocòdrom 9C vam portar a terme aquesta modalitat esportiva, a través de jocs i exercicis específics d’aquesta disciplina. Ha estat una activitat emocionant i molt motivant, on els infants han trobat situacions exigents i d’autosuperació.
Podeu veure les fotos accedint aquí.
El passat divendres dia 16 de maig, els Vilaverds vam participar en una activitat amb altres escoles verdes del Baix Empordà al Palau Firal de Sant Antoni de Calonge, al costat del camp de futbol.
Un cop allà, entre totes les escoles, vam representar en un plànol tots els animals observats en el projecte sobre la fauna del nostre entorn. Nosaltres hi vam posar un porc senglar, una merla, una geneta i un tudó en el mapa, els animals que havíem observat amb les càmeres al bosc.
Després d’esmorzar vam fer uns tallers amb nens i nenes d’altres comitès. Vam aprendre com són les petjades de diferents animals de les Gavarres, vam jugar a un joc sobre la cadena tròfica…
Fins i tot vam poder agafar idees pel curs vinent!
Podeu veure les fotos accedint aquí.
Vilaverds
El passat dijous 15 de maig l’alumnat de 2n de totes les escoles de Palamós vam participar a la Festa de l’Arbre, al passeig del Mar.
Vam poder plantar diversos arbres de les espècies Jacarandes i Mèlies i vam concloure la festa amb una actuació d’en Jaume Ibars.
Podeu veure les fotos accedint aquí.
Aquest curs cinquè ha participat en el projecte Zero barreres que organitza “ciutat educadora”. Enguany s’ha realitzat 3 activitats diferents, la primera va ser una prèvia a l’escola per explicar el projecte i en què consistia aquest, la segona activitat va ser una sessió pràctica a l’escola dinamitzada per dos professionals amb material cedit per l’escola del Àngels de Palamós i per finalitzar la tercera activitat va ser una sessió de tancament i reflexió sobre l’experiència viscuda amb els infants. Ha estat una activitat engrescadora on l’alumnat ha experimentat, conegut i sensibilitzat amb la realitat de la diversitat funcional a la nostra societat.
Podeu veure les fotografies accedint aquí.
Els vostres fills/es porten a casa el full d’actualització de dades i de confirmació de plaça a la nostra escola pel curs 2025-26. Aquest full s’ha de retornar a l’escola abans del dimarts 20 de maig . Cal que reviseu les dades personals, en especial els números de telèfon i en cas que hagin canviat els especifiqueu. Si les dades no han canviat no cal que les torneu a escriure. Assegureu-vos que el full el retorneu signat pel pare, mare o tutor/a legal. Si afegiu DNI o NIE cal que adjunteu una còpia del document.
També cal que ompliu i retorneu:
Més endavant us farem arribar el full de quotes.
Per qualsevol dubte o més informació podeu trucar als telèfons de l’escola 972314344 – 634 76 50 17 o bé enviar un mail al escolalavilapalamos@xtec.cat
Us podeu descarregar la circular informativa aquí.
En l’aprenentatge de la lectoescriptura partim de la idea que qualsevol activitat té un format global d’aprenentatge, i no utilitzem una única metodologia, aprofitem tots els recursos i les eines de què disposem al dia a dia.
Els nens i les nenes en contacte amb el llenguatge escrit del seu context social, elaboren idees i construeixen coneixements en el seu intent d’atribuir significat a l’escriptura. Aquesta activitat de producció i interpretació “del que està escrit” se l’ha de considerar com una “activitat real d’escriptura i de lectura”.
Durant el curs hem començat l’aprenentatge de la lectoescriptura partint del tipus de text més senzill i que l’infant té al seu abast en tot moment, el NOM PROPI.
A I3 partim de les lletres del propi nom i sempre presentant-lo en lletra de pal. Aquesta lletra és molt més fàcil de realitzar a nivell motriu i més clara i entenedora a l’hora de visualitzar-la. En el treball del propi nom i amb el dels companys apareixen moltes lletres de l’alfabet que a poc a poc els nens i nenes van integrant a nivell visual i fonològic.
A l’aula, els hi presentem propostes per anar identificant el nom propi i el dels companys, com poden ser:
-Relacionar el nom propi (cartronet) amb la fotografia personal.
-Confegir el nom propi i el dels altres amb lletres soltes.
-Associar les lletres de l’alfabet fonètic amb la inicial del nom propi
-Jugar al memory de noms.
-Fer el traç de les lletres del seu propi nom i dels altres utilitzant les plantilles.
-Decorar les lletres del nom propi.
-Fer el nom amb boletes o pedres respectant la direccionalitat.
-Fer les lletres del nom amb plastilina.
-Utilitzar el seu nom utilitzant el model dels cartronets.
Podeu veure les fotos accedint aquí. 
En els darrers dies, hem presentat a l’aula de 1r els robots anomenats “Tale-bot” en les sessions de llengua. Aquests robots ens ajuden a treballar conceptes bàsics de la codificació com ara les ordres, les seqüències i els bucles.
En petit grup, han pogut experimentar i programar el moviment del robot amb els diferents comandaments i amb el suport d’unes consignes per poder arribar a diverses imatges. Seguidament, després de llegir les consignes havien de realitzar unes accions concretes: “Quan arribis a l’abella, escriu a la llibreta el nom de 5 insectes que coneguis.”
El treball de la robòtica potencia un ensenyament multidisciplinari, on entren en joc les matemàtiques i les tecnologies. D’aquesta manera, es contribueix al pensament lògic, el llenguatge, la imaginació, a l’autonomia personal i el treball en equip.
Podeu veure les fotos accedint aquí
Hola famílies!!!
Durant aquest curs hem continuat fent les autoavaluacions que vam iniciar a i3. Cada infant observa i pensa el procés d’aprenentatge de diferents situacions del dia a dia a l’aula i ho plasma posant el gomet corresponent al que el nen o la nena considera que ha adquirit. També s’aprofita per fer una reflexió sobre el seu raonament i establir un diàleg.
Gaudeixen d’aquesta activitat i veureu els resultats a final de curs.
Esperem que ho pogueu compartir amb ells!!!
Podeu veure les fotos accedint aquí
Edunautes! Ja teniu el passaport a punt per a les activitats de maig? Us compartim el cartell amb totes les activitats que s’ofereixen.
A banda, ja podeu consultar totes les activitats Edunauta de Palamós i del territori per participar a la que vulgueu a la pàgina web: www.passaportedunauta.cat
