Avui a l’escola hem viscut un dia genial: la Castanyada!
Ha estat una jornada plena de diversió, cohesió i alegria.
Els padrins/es i fillols/es ens hem trobat, hem jugat, hem ballat i hem cantat cançons de tardor. La Castanyera ha vingut a veure’ns i ens ha portat… Llegeix més»
Hem començat el curs i com cada any, iniciem les trobades entre padrins i fillols. L’alumnat de Cicle Superior, en aquest cas, són els padrins i padrines de l’alumnat d’Educació Infantil que exerceixen el rol de fillols i filloles.
Des del primer trimestre, comparteixen diferents moments al llarg de l’any, i s’estableix una relació molt especial en la qual en cada trobada es reforça el vincle i es construeix una relació basada en l’afecte, la confiança i l’ajuda mútua.
Són varies les estones compartides, com ara: la castanyada, el Nadal amb l’intercanvi de postals, la lectura de contes compartida, els jocs mans, la col·laboració amb manualitats i tallers, el Carnaval, etc.
Per l’alumnat de Cicle Superior aquesta experiència és una oportunitat per desenvolupar la seva empatia i el sentit de responsabilitat, alhora que es converteixen en models positius per als més petits de l’escola. Per als infants d’infantil, els padrins i padrines són una figura propera que els dona seguretat i els acompanya en els primers passos dins l’escola.
Els infants de cinquè i sisè de primària hem començat a practicar les primeres cançons amb Ukelele. Practiquem principalment petites melodies i acords d’acompanyament. Treballem en parelles i en gran grup, però també fem petites audicions a l’aula en grups reduïts.
Ben aviat farem una petita… Llegeix més»
A 4t de Primària, l’alumnat s’ha endinsat en un projecte que fusiona el pensament lògic amb un tema de màxima actualitat: la cura del medi ambient. Estem treballant la Robòtica Desendollada sota una metodologia de gamificació.
El fil conductor del projecte és un gran repte llançat per la “Mare Terra”. El nostre planeta, afligit pels problemes ambientals, ha demanat a l’alumnat que demostri si és apte per ajudar-la a trobar solucions a través d’una sèrie de reptes que han de solucionar.
Seran capaços de superar-los?
A la classe treballem les matemàtiques d’una manera molt pràctica. Volem que l’alumnat entengui de debò els conceptes, i per això, la clau és el material manipulatiu.
Sempre que aprenem un concepte nou i sobretot abstracte, procurem que l’alumnat pugui treballar amb diversitat de materials. La manipulació és crucial, ja que ajuda moltíssim a entendre conceptes abstractes de manera significativa i a assolir els objectius sense dificultat.
Una altra eina indispensable són els daus de números. Amb el joc, consolidem les operacions bàsiques. Així, convertim les matemàtiques en un joc emocionant i ens assegurem que l’aprenentatge sigui divertit i efectiu per a tothom.
Els dijous a la tarda, l’alumnat de 1r i 2n ha iniciat els tallers!
N’hi ha de tres tipus: un de llengua, un de mates i un de robòtica en anglès. A més, els alumnes dels dos cursos es barregen per treballar junts, compartir idees i aprendre els uns dels altres.
Cada setmana, els grups aniran passant per un taller nou, de manera que tothom pugui experimentar, descobrir i aprendre de formes diferents.
A la classe d’I4 hem començat el curs amb moltes ganes de fer de l’aula un lloc on ens sentim com a casa. Creiem que l’espai també educa: allò que veiem, el que toquem, com ens movem… tot forma part del nostre dia a dia i ens ajuda a aprendre d’una manera més natural i agradable.
Hem triat colors suaus, materials naturals i llum càlida per crear un ambient tranquil i acollidor. També hem posat fotografies, dibuixos i creacions dels infants, perquè l’aula expliqui qui som i tot el que vivim junts.
Cada 
detall té un sentit: les plantes que cuidem, els racons on llegim o construïm… Tot està pensat perquè els nens i nenes se sentin còmodes, autònoms i amb ganes de descobrir.
Quan un espai és bonic i ordenat, els infants s’hi mouen millor, respecten el material i gaudeixen més de les activitats. Per això diem que l’estètica no és només “decorar”, sinó cuidar, estimar i donar valor al que fem cada dia.
A l’I4 aprenem jugant, experimentant i compartint, i volem que el nostre entorn parli d’això: d’una escola viva, plena de colors suaus, de rialles i de petits grans descobriments.
Avui, dilluns 13 d’octubre, hem participat en un taller molt divertit sobre la importància de menjar fruita cada dia. A través de jocs i activitats, hem après a reconèixer diferents fruites i verdures i la seva temporada.
Els infants han gaudit molt classificant aliments, descobrint noves fruites i parlant sobre quines són les seves preferides. Ha estat una manera lúdica de treballar hàbits saludables i prendre consciència de la importància d’una alimentació variada i equilibrada.
Com a record del taller, ens han regalat una petita carmanyola per portar fruita a l’escola cada dia. D’aquesta manera, continuarem posant en pràctica tot el que hem après! 🍊🍇🍉
Aquestes primeres setmanes fora de casa han estat tot un món de descobertes i emocions per als infants d’I3, i de mica en mica, s’han anat sentint més còmodes i segurs/es.
Els nous ambients han estat dissenyats perquè puguin descobrir, explorar i aprendre amb seguretat i confiança, deixant… Llegeix més»
